Составитель : учитель Усть – Нерской гимназии (Саха) Якутии
Бушмакина Вера Григорьевна
Сборник упражнений по русскому языку предназначен учителям 1-4 классов, учащимся и их родителям. Материал подобранных упражнений поможет ученикам отработать четыре основные корневые орфограммы – безударные гласные, парные согласные, удвоенные согласные и непроизносимые согласные.
Использование предлагаемого материала поможет учителю осуществить дифференцированный подход в обучении языку, наладить самостоятельную работу учащихся.
Чтобы правильно написать безударные гласные А, О, Е, И, Я в корне слова, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы на эту гласную падало ударение ( вода – воды, зима – зимний. Если безударная гласная не проверяется ударением, то её нужно запомнить или посмотреть в словаре ( пенал, мороз ). |
1. Прочитай. Выучи наизусть.
Колос ржи
На соломке тонкой
колос золотой.
Я. Колас.
Запиши по памяти. Обозначь ударение в каждом слове.
Уроки, чтение, физкультура, дневник, перемена.
Спиши слова в столбик. Обозначь ударение. Справа напиши схему каждого слова. Образец : Карандаш - - -
3. Прочитай. Спиши. В выделенных словах подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки в сильной позиции.
вилка, посуда, решето, кувшин, солонка, мясорубка, соусник, кофеварка, горшок, сковорода, пароварка.
не вплетёшь его в венок.
На него подул слегка,
был цветок - и нет цветка !
Н. Найдёнова
Спиши. В двухсложных словах знаком ударения обозначь сильную позицию. Подчеркни безударные гласные.
Буфет, колыбель, парта, диван, тумбочка, полка, табурет, тахта,
трюмо, стеллажи, ширма, кресло, кроватка, гардероб, этажерка.
7. Спишите слова. Поставьте ударение. Измените место ударения так, чтобы получились новые слова.
Замок - …….., стрелки - ………, стоит - ………, хлопок - ……….., пары - …….., полки - ………., кружки - …………, мука - ………., плачу - ………..., пропасть - …………, солью - ………… .
Филин, коноплянка, сокол, соловей, тетерев, фазан, щегол, ворона, иволга, фламинго, поползень.
берег - б…рега боль - б…льной
хлеб - хл…ба молодость - м…лодой
дерево - д…ревья больше - б…льшой
зверь - зв…рюшка лёд - л…дяной.
10.Прочитайте словарные слова, выделяя голосом «опасные» буквы.
Осина посуда улица горячий
солома солдат пятница мороз
топор потом лестница лисица.
11. Прочитай. Объясни, какие буквы надо вставить на место
пропущенных. Почему ?
На п…лянке у тр…пинки
пробиваются тр..винки.
С буг…рка ручей б…жит,
а под ёлкой снег л…жит.
Б. Заходер
Выучи наизусть. Запиши по памяти.
Д…ревьями, под, сугробы, глубокие.
Согнулись, берёз, м…лодых, от, инея, ств..лы.
З..лёные, покрыты, ветви, елей, шапками, снега.
Волки, охотиться, учат, м…л…дых, старые.
Рыщут, в, г…лодные, л…сах, звери.
Образец : солонка - соль.
Гр…за - … , п…тно - … , ш…жок - … , ш…лун - … , б…гун - - … , к…рмить - … .
15. Прочитайте. Выделите корни. Подчеркните проверяемые безударные гласные в корне слова.
Комок – ком, скалистый – скалы, запах – пахнет, волнушки – волны, похвала – хвалит, замолчала – молча, журавлиный – журавль, заварил – варит, бродить – бродит, пожалей – жалко, доброта – добрый, чародейка – чары, граница – грань, наводнение – воды, испаряют – пар, заострить – острый, катушка – катит, горевать – горе, сломался – лом, робеть – робкий, тайник – тайна, родители – род, управлять – правит, плодородный – плод, должник - долг, мошкара - мошка.
16. Напиши однокоренные слова в таком порядке : с ударением на гласной приставки, корня, суффикса, окончания.
17. Из двух слов левого столбика выбери проверочное. Напиши его
вместе со словом из правого столбика. Вставь пропущенную букву .
Образец : тихоня, тихий – т…шина ; тихий - тишина.
Следом, следы - насл…дил ; …………….. - ……………….
Посолить, соль - с…лёный ; ……………. - ……………….
Пасти, пастбище - п…стух ; ……………. - ……………….
Просьба, проситель - пр…сить ; ……………… - ……………..
Скрип, скрипучий - заскр…пел ; ……………… - ……………..
Беглец, бег - б…гун ; ……………….. - ………………
18. Припиши слова, для которых данные слова являются проверочными.
Свет - ………….. . Соль - …………… . Бег - …………….. .
Корм - …………… . Свист - …………… . Мост - …………….. .
19. Прочитай. Какие буквы надо писать на месте пропущенных ? Почему ?
На лугу.
Выпиши в столбик слова с пропущенными буквами. Обозначь в них ударение. Выдели корень. Подчеркни безударные гласные. Рядом напиши слова, в которых эти безударные гласные стоят в сильной позиции. Образец : Скосили - косит.
Чтобы найти сильную позицию в корне надо :
|
п…тух ч…тверг пш…ница за…ц
п…сок т…традь з…мл…ника уч…ник
м…тро д…журный вес…л… учит…ль
21. Прочитай и спиши пословицы. Найди однокоренные слова. Подчеркни то, которое является проверочным для безударной гласной в корне.
П…так, б…глец, дл…на, с…нева, ш…лун, п…сти, м…сной, в…зание, св…сток, л…ства, б…да.
23. Спишите сначала проверочные слова, а потом слова с безударной гласной в корне. Выделите корень.
Заболеть, больной, боль, больница, больно.
Водоём, водянистые, воды, подводный, вода.
Ночной, ночь, ночевать, ночью, ночлег.
Посадить, садовник, сад, посадка, садовые.
Волна, волны, волнушка, волновать.
24. Измените слова по числам. Вставьте пропущенные буквы А,О. Обязательно вслух проговаривайте проверочные слова.
Б…бры, д…ска, стр…на, вр…чи, см…ла, к…за, ш…рфы, гр…чи, ст…лбы, кр…ты, дв…ры, р…са, м…ря, тр…ва, х…лмы, н…га, …куньки, г…рбы, хв…сты, в…да, г…ра, р…га, сл…ны, тр…па, др…зды, ч…сы, гр…за, н…сы, с…ды, …вца, ск…ла, ск…ба, др…ва, стр…ка, в…лна.
25. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Устно подбирай проверочное слово.
Мы н…чевали у л…сника. Он уг…стил нас гр…бами и пров…дил к с…новалу. Под крышей сарая л…пилось гн…здо. Пять прожорливых пт…нцов пр…сили еды. Ласточка долго кружилась над гн…здом, б…ялась с…диться. Птица н…силась над нами и почти касалась крыльями л…ца.
26. Найди и напиши пары однокоренных слов. Сначала пиши проверочное слово, потом проверяемое.
Дворовый, изменить, гости, крепкий, тяжёлый, взгляд, дворник, дивный, оценить, измена, защитить, списал, оценка, обласкать, поглядеть, погостить, ласка, защита, удивление, список, тяжесть, прикрепить.
Тропа зверя - …………….. ……………….
Улицы города - ……………….. ………………..
Берег моря - …………………. …………………
Рельсы из стали …………………. ………………..
Костюм для спорта ………………… ……………….
Полёт в космос …………………. ……………….
Подчеркни безударную гласную. Проверочное слово подчеркни.
28. Напиши слова в два столбика : в 1-й - с проверяемой безударной гласной в корне, во 2-й – с непроверяемой гласной в корне. Выделенные слова напиши, разделяя для переноса.
Свистулька, пальто, коньки, чистота, тишина, пятно, пятёрка, заяц, пионер, копна, сапоги, ребята, воробей, зерно, ведро, лопата, топор, звезда, враги, овощи, деревья, сады, корова, собака, огурец, паруса, картофель, стрела, здоровье, отец, низина, капуста, медведь, морковь, гроза, роса, урожай, палатка, весло, письмо, вода.
29. Отгадай загадку. К словам с пропущенными буквами подбери проверочные. Запиши проверочные и проверяемые слова по образцу.
Кто прятался в лесу ?
но я нашёл, я дог…дался
и вот д…мой его несу !
Хорош крепыш !
В какой он шляпе !
Его отдам я маме, папе,
а завтра снова в лес пойду.
30. Спиши. Вставь пропущенную букву. В скобках напиши такие слова, чтобы безударные гласные стояли в сильной позиции.
Несёт меня лиса ( лис ) в далёкие леса ( лес ).
В речке утром я с…ма ( ) поймала большого с…ма ( ).
В море грозные в…лы ( ), а на лугу стоят в…лы ( ).
31. Прочитай. Озаглавь текст. Спиши, выбирая нужные буквы. Объясни их написание.
Зина и люда живут в деревне. Около их дома находится сад. Сюда часто прил---тают синицы. Зимой им гол---дно. Девочки повесили к---рмушку. А вот и первые гости.
32. Спиши слова. В каждом слове поставь ударение. Выдели корень, подчеркни безударные гласные в корне.
Белый, белеет, побелка ;
больница, больной, заболеть ;
тёмный, темница, темнота ;
чистый, чистота, почистить.
дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
подвязалася сосна.
Гость г…стил,
мост м…стил
без топ...ра
без клиньев. ( М - - - з )
Выглянул подснежник
в полутьме лесной -
маленький разведчик,
посланный весной.
Е. Серова.
Лесок, школьники, уголёк, часики, шаги, ночной, новый, косьба, лисята, подруга, сосновый, поезд, цветник, запись, холодный, дождливый, прописи.
37. Проверь безударные гласные в корне слов читает, стрельба. Проверочные слова пиши перед проверяемым словом.
Читальный (зал), читка, прочитал, читатель, начитанный, прочитанный.
Выстрел, стреляет, подстрелил, стрела, обстрел, стрелок.
38. Среди слов найди и выпиши те, в корне которых нужно проверить безударный гласный. Подчеркни в корне орфограмму.
Кормушка, домашний, грибок, больница, запись, цветной, заболел, верба, поход, маленький, свёкла, травяной.
39. Спиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.
(……..) ш…рстяной шарф ; (………) т…нистый парк ;
(……..) стальные коньки ; (………) м…ховой воротник ;
(……..) цв…тные картинки ; (……..) …довитый зуб
40. Спишите сначала проверочные слова, а потом слова с безударной гласной в корне. Выделите корень.
Цветущий, цвет, цветастый, цветочный.
Зимний, зима, зимовать, зимушка, зимовье.
Прямой, выпрямил, прямо, прямота, напрямик.
Ледник, ледовый, лёд, ледышка, подлёдный.
Рядовой, рядок, ряд, рядочек, наряду.
Листва, листок, лист, листовый, листик.
41. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. Образец : ( лечит) лечил больного
I. (………..) л…чил больного ; (………) н…сил воду ;
(……….) п…ил лошадь ; (………) т…щил мешок ;
(……….) см…трел фильм.
II. (………) л..вил рыбу ; (………) б…лил стены ;
(………) в…рил картошку ; (………) м…сил тесто ;
(………) д…ил корову.
42. К словам из скобок подбери однокоренные, которые отвечают на вопрос какой ? Составь словосочетания по образцу. Запиши их.
Образец : (соль) суп - солёный суп.
(Гриб) год ; (лес) орех ; (цвет) карандаш ; (смех) случай ; (боль) зуб; (сталь) плуг ; (прямо) путь ; (море) берег ; (ночь) холод.
43. Напишите слова, для которых данные слова являются проверочными.
Нож, нос, час, меч, лещ, холм, крот, герб, грач, ряд, сад, врач, клёст, бобр, стриж, снег, шарф, след, столб, двор, гриб, зверь, кит, дрозд, слон.
Св…тлана и Ст…пан убирают св…ю комнату.
На п…лу ст…ит в…дро с в…дой. Пора мыть п…лы.
Р…дители почистили ковры во дворе.
Папа кл…дёт их на св…и м…ста.
Мама протёрла ст…кло у серванта.
Сервант сияет ч…стотой. ( 35 слов )
З…мой и летом сосны з…лёные.
Ств…лы у сосен красноватые и бл…стят на солнышке.
Воздух в с…сновом б…ру радует нас ч…стотой.
Среди к…рней в…дна н…ра кр…та. Он ж…вёт в з…мле.
В с…сновом б…ру ж…вут белки, дятлы и совы.
Белка любит устраивать св…ё гн…здо в пышной кроне с…сны.
Даже в сильные д…жди капли ст…кают по хв…инкам и ств…лу и не попадают в д…ма белок. ( 73 слова )
45. Спишите. Проверьте безударные гласные, изменяя слова на уменьшительно-ласкательные.
Тр..па, лош..дь, к..вёр, скв..рец, пт..нец, ..сёл, хв..сты, с..ва, тр..ва, з..ма, н..га, р..ка, з..рно, к..нец, пл..та, св..ча, ст..на, сп..на, гн..здо, зв..зда, св..рло, ст..кло, кр..сты, д...ма, л..щи, ч..жи.
46. Подберите и напишите однокоренные слова в таком порядке : глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выделите корень.
Зимы, … , … , … .
Свёрлышко, … , … , … .
Стёклышко, … , … , … .
Крестик, … , … , … .
47. Замените сочетание слов одним, используя слова с проверяемой безударной гласной в корне. Проверьте безударные гласные, изменяя слова на уменьшительно- ласкательные.
Ночная птица - ………………. .
Самое упрямое домашнее животное - ……………… .
Дома диких животных в земле - ……………….. .
Связанные вместе стебли с колосьями какого-либо злака - …………
Небесное тело в виде светящейся точки на ночном небе - ………….
48. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В словах с пропущенными буквами выдели корень. Подбери проверочные слова.
Сп..шу текст, сп..шу в школу, зап..вал песню, зап..вал таблетку, пос..деть на диване, пос..деть от старости, сл..зал с крыши, сл..зал сметану с блюдца, пол..скала бельё, пол..скала ребёнка.
50. Выпишите слова с безударной гласной е в корне, которую можно проверить буквой ё. Запиши проверочные слова.
Детство наше золотое,
всё светлей ты с каждым днём.
Под счастливою звездою
мы живём в краю родном.
А. Пришелец
Чёрный хлеб на столе -
нет вкусней на земле.
Я. Дягутите
Над селом дымки плывут.
Пироги в домах пекут.
В. Степанов
51. Спишите. Вставьте пропущенные буквы е, и, я . проверьте безударные гласные однокоренными словами, отвечающими на вопросы кто ? что ?
Св..стун, л..нейка, р..чистый, п..тнистый, зв..ринец, пл..сать, пл..чистый, н..зина, л..стопад, сп..шат, м..довый, л..сник, д..нёк, вр..дитель, зав..зжать, тр..скучий, л..нивая, в..твистый, в..ршина, ш..повник, зацв..тает, л..докол, сб..гают, ст..кольщик, сн..говик, в..шнёвый, р..веть, ч..рвяк, скр..пучий, уд..вительно, гр..бной, м..сной, д..твора, ц..почка, з..ркальный, ц..нтральный, т..жёлый, насл..дить, п..рина, п..рцовый, зам..ститель, н..рвировать, з..мляк, в..дёрко, в..хревой, бр..венчатый, м..нировать, л..сёнок.
52. Спишите. Вставьте пропущенные буквы а, о. Проверьте безударные гласные однокоренными словами, отвечающими на вопрос какой ?
Хр..брец, к..лючие, уст..реть, кр..снеет, д..брота, сл..дковатый, зас..рять, н..винка, за..стрить, р..беть, расп..лнеть, пок..рить, оп..здать, зерк..ло, р..внение, отл..мать, оп..здать, под..рить, гол..д, сокр..тить, ж..леть, г..рчить, ск..льзить, сл..боватый, иск..са, кор..тко, кр..сиво, к..сой, м..крота.
53. Спишите. Вставьте пропущенные буквы е, и, я. Проверьте безударные гласные однокоренными словами, отвечающими на вопрос какой ?
С..лач, св..тлеть, обл..тела, р..звиться, п..вец, н..зина, с..роватый, вр..дитель, закр..пили, б.дняга, отт..пель, б..лить, см..льчак, пор..дел, гр..знуля, объ..снил, подг..бают, дл..на, зел..нь, осв..жают, вбл..зи, сл..гка, с..дой, с..нева, оскв..рнить, усм..рять, сн..жинка, д..карь, ед..ничка, з..мовать, сц..плять, од..чать, ч..стюля, кр..пить, изм..льчить, пон..ижение, п..стреть.
54. Подберите и напишите однокоренные слова в таком порядке : глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выделите корень.
Серый , ……………. , ……………. , ……………. .
Грязь , ……………. , …………….. , …………….. .
Гибкий , …………… , …………….. , ……………… .
Крепкий , …………….. , …………….. , ……………… .
Вред , ………………… , …………….. , ……………… .
55. Спишите. Вставьте пропущенные буквы а , о. Проверьте безударные гласные однокоренными словами, отвечающими на вопрос что делает ?
Зап..х, похв..ла, хл..пушка, спр..сить, нак..лол, т..нул, попр..вляют, п..хучие, к..лючка, к..зался, х..теть, за, выс..хли, п..хали, сп..дает, к..ток, к..силка, оп..дают, упр..влять, забр..сать, п..лзунки, выт..птать, н..сил, в..ренье, м..льба, пл..тить, ск..кать, зв..нить, умн..жать, л..вить.
56. Спишите. Вставьте пропущенные буквы е , и , я. Проверьте безударные гласные однокоренными словами, отвечающими на вопрос что делает ?
Ч..нить, св..рло, передв..гают, по..с, об..жает, л..пили, выр..зать, п..сатель, созр..вает, в..зание, п..лить, выд..ржка, в..ртеть, в..сеть, подт..нули, нап..сал, зам..рзает, р..зьба, прол..зать, кл..евой, расс..рдить, м..таться.
Заколка , ……………. , ……………. , ……………. .
Прополз , ……………. , ……………. , ……………. .
Варка , ………………. , ……………. , ……………. .
Покос , ……………… , …………….. , …………….. .
58. Подберите и напишите однокоренные слова в таком порядке : глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выделите корень.
Весело , …………….. , ……………. , ……………. .
Голос , …………….. , …………….. , ……………. .
Холодно , …………… , ……………… , …………….. .
Колосок , …………… , ………………, ……………… .
Ос..нь самое хл..п..тливое время года для сойки. ..на делает на зиму запасы. К з..ме сойка любит заготавливать жёлуди. Наберёт полный рот желудей и сл..тает на землю. Прячет птичка запасы под к..рнями д..ревьев в трещинках и других укромных м..стах. Не будет сойка г..л..дать суровой зимой. ( 45 слов )
Узоры на стекле.
За ночь сильно пох..л..дало. Утро морозное. В комнате на ст..кле по..вились уд..вительные узоры. Посм..три, к..кое м..ст..рство! Вот св..ркает на сер..бристых в..твях причудливая л..ства. Вдруг на ст..кле распустился изумительный сказочный цв..ток. А это волшебное оз..ро. По нему гр..циозно плывёт маленький л..б..дёнок. Красив снежный узор в лучах зимнего солнца ! ( 50 слов )
Летний вечер.
К..нчается летний день. На опушке кр..снеют в последних лучах солнышка в..ршины д..ревьев. Птицы зам..лкают в л..сной чаще. Не гудят шм..ли на п..лянах. Не жужжат мухи. Не в..с..лятся бабочки и мотыльки над цв..тами. Закончился трудовой день у мур…вьёв. Лес засыпает. Как только ст..мнеет, на л..сных тропинках и прос..ках можно услышать г..л..сок к..зодоя. Вдруг в л..сной глуши зах..х..чет с..ва. Надв..гается тёмная ночь. ( 62 слова )
I. 1. Глаза на рогах, а домик на спине ( Улитка )
3. Дверей много, а выйти некуда ( Сеть )
4. На горе шумит, а под горой молчит ( Лес )
5. Одна нога и шапка, а головы нет. ( Гриб )
6. Стоит над водою, трясёт бородою. ( Тростник )
II. На цветок села пчела. У тропы была нора крота. На сосне
сидят клесты. Река затопила низкие берега. Белки едят грибы, ягоды, плоды деревьев. Утром на траве роса. Пришла тёплая весна. На берегу лежит змея. В полях убрали хлеба.
III. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Весело поют соловьи и скворцы. Лошади щиплют зелёную траву. На лесной поляне живёт лесник. Школьники сажали плодовые деревья. Сестра подарила мне стальные коньки. На дворе трескучий мороз. Зимой птицы часто голодают. В поле колосилась золотистая рожь.
Зрительные диктанты.
Посылал медведь лису
Собирать дрова в лесу.
За горою у реки
Где вдоль берега дубки,
Есть деревня небольшая
Под названьем Чудаки. ( Г. Ладонщиков )
Я раковину эту
В коробке берегу.
Она лежала раньше
В песке на берегу. ( А. Барто )
Закончить предложение, употребив однокоренное слово
Скоро ёлка. Школьная мастерская стала теперь фабрикой игрушек. Ребята мастерят флажки, хлопушки из цветной бумаги. Пошла в дело скорлупка от яиц. Учитель Семён Ильич тихонько проколол яйцо. Потом выдул желток и белок в стакан. Детвора прилепила к скорлупкам головки, ножки, хвосты. Получились забавные зайчатки, лисёнок, божья коровка. Лёгкие зверюшки висят на ветках зелёной красавицы. ( 56 слов )
У высокой скалы паслось оленье стадо. В её тени лежал маленький оленёнок.
В процессе письма ученик обязательно проговаривает слова.
Вот и весна. В лесу зазвенела капель. Капельки блестят и переливаются под яркими лучами. Лёгкий ветерок качает молодые деревца. У ствола могучего дуба вдруг зашуршала листва. Показался колючий ёжик. Какой худой ! Зима у зверька весь жирок вытянула. Малыш побежал по узкой тропинке к рядам молодого сосняка. Ряды тянулись до далёкой просеки. Мы не стали следить за зверьком. Пора было идти домой. ( 61 слово ).
* Если ученик допустил 1-2 ошибки в выделенных буквах, то в изучении темы «Безударные гласные» есть пробелы. Для их устранения необходимо продолжить выполнение предложенных упражнений.
* Если же ошибок подобного рода больше четырёх, стоит всерьёз заняться этой темой. Необходимо повторить правила и продолжить выполнение упражнений.
67. Допишите предложения словами с противоположным значением. В скобках пишите проверочные слова.
Чай горячий, а сок ………… . Ручей узкий, а река …………… .
Пушинка лёгкая, а камень ………………. . Помидор красный, а огурец ………………… . Бабушка старенькая, а внучка …………………. .
69. Объясни написание безударных гласных. Вслух проговаривайте проверочные слова. Л(и,е,я)сной зв(и,е,я)рёк ; з(а,о)л(а,о)тая росп(и,е,я)сь ; г(а,о)в(а,о)рит р(а,о)дителям ; н(а,о)здреватые хл(и,е,я)ба ; разв(и,е,я)зал на б(и,е,я)р(и,е,я)гу ; ш(и,е,я)рокая прос(и,е,я)ка ; веч(и,е,я)ром у р(и,е,я)ки.
* * *
П(и,е,я)шком д(а,о)мой ; поб(и,е,я)жали на п(о,а)ляну ; з(и,е,я)л(и,е,я)нели д(и,е,я)ревья ; хол(а,о)дно и т(и,е,я)мно ; уд(и,е,я)вительные м(а,о)ст(и,е,я)ра ; с(и,е,я)дел на ст(о,а)ле ; запл(е,и,я)сти к(а,о)сичку ; л(и,е,я)дяная в(а,о)да.
Сутра я бражу по палям. В полден я спосаюсь отжоры навиршыне халма в тини балшой сосны. Мне ведны два сила и еловый лисок. Я лижу на трове и четаю книжку. Трапа извивается среди стиблей и колосев пшеницы и ведёт крике. На биригу я встричаю махнатую казу и симерых казлят. Я спишу перейти речку. Мне уже пора дамой.
Л е т о.
Стоит сильная жара. Колосится золотая рожь. А вот поле гречихи. Оно похоже на ковёр цветов. Над метёлками гречихи летают тяжёлые шмели. По краям узкой тропинки толпятся молодые деревца. Тропинка ведёт нас к лесной реке. На её берегу растут плакучие ивы. Вода в реке чиста. В воде мелькают очаровательные рыбки. Красота ! ( 50 слов )
У т р о.
Светало. Ночная темнота уже позади. На траве появилась роса. Небеса светлели и прояснялись. Денёк обещал быть хорошим. Потянулись на поля и луга стада коров. Их вели пастухи. Коровы будут пастись до вечера. Потом появились косцы и начали косить траву. А высохшую траву сгребали граблями и относили на сеновал. ( 49 слов )
О с е н ь ю.
Г р о з а.
Зимние гости.
( 83 слова ) ( По Г. Скребицкому ).
4. Дружеский или деловой разговор. ( Беседа )
10. Ребёнок или подросток женского пола. ( Девочка )
11. Приветствие при прощании. ( До свидания )
12. Руководитель предприятия школы. ( Директор )
13. Крупное промышленное предприятие. ( Завод )
14. Утренняя еда. ( Завтрак )
15. Крупное домашнее животное, которое даёт молоко. ( Корова )
16. Человек, который совершил полёт в космос. ( Космонавт )
17. Горящая куча дров, хвороста, сучьев. ( Костёр )
18. Инструмент для вскапывания земли. ( Лопата )
19. Помещение, в котором продают товары. ( Магазин )
20. Городская электрическая дорога под землёй. ( Метро )
1. Два братца в воду глядятся - век не сойдутся. ( Берег )
2. Зелена, а не луг, бела, а не стог, кудрява, а не голова. ( Берёза )
3. Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает. ( Воробей )
4. Голубочка бела в избу влетела, что на свете видала, про всё рассказала. ( Газета )
5. Он и летом и зимой между небом и землёй. Хоть всю жизнь к нему иди - он всё будет впереди. ( Горизонт )
6. Раскололся тесный домик на две половинки, и посыпались в ладони бусинки – дробинки. ( Горох )
7. Зимой белый, а летом серый. ( Заяц )
8. На лесной полянке красуется Татьянка - алый сарафан, белые крапинки. ( Земляника )
9. Годовой кусточек каждый день роняет листочек, пройдёт год - весь лист опадёт. ( Календарь )
10. Сто одёжек - и все без застёжек. ( Капуста )
11. Чёрный Ивашка - деревянная рубашка, где носом поведёт, там заметку кладёт. ( Карандаш )
12. Что копали до земли, жарили, варили ? Что в золе мы испекли, ели да хвалили. ( Картофель )
13. Есть, ребята, у меня два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня ? ( Коньки )
14. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт, кур крадёт. ( Лисица )
15. Летом наедается, зимой высыпается. ( Медведь )
16. Двенадцать братьев друг за другом бродят. ( Месяцы )
17. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут. ( Месяц )
18. От рогатого берут да малым детям пить дают. ( Молоко )
Прекрасной даме на ……….. (балкон)
2. В горе горьком наш Егор
Потерял он свой ……….. (топор)
3. Лежебока наш Иван,
Продавил он свой ………….(диван)
4. Под окошком у Альбины
Росла красная …………(рябина)
5. Не попала Маша на балет :
Потеряла Маша свой …………. (билет) ( И. Пятницкая )
6. Нам с вечера до утренней зари
Дорогу освещают ………….. (фонари)
7. Если небо хмурится,
В лужицах вся …………. (улица)
8. Даже на пожарище
Не бросай …………..(товарища)
9. На огороде, что за домом,
Стоял Страшило из …………….. ( соломы)
10. Невелики границы мира :
Планета дом, страна - ………….(квартира)
11. Расскажет нам про то и это
Ежедневная ………….(газета)
12. Чтоб злые вирусы не съели человека,
Есть Дом Лекарств. Он называется ………..(аптека)
13. Уроки сделал и скорей
Бегу во двор, играть в …………… (хоккей)
14. Я думаю, что знают все :
Для игр не место на …………(шоссе)
15. Сварила бабушка Володина
Компот отличный. В нём ……………..(смородина)
16. В бинокль смотрит капитан :
Бушует в море …………….(ураган)
17. На красный свет скрипели шины
Остановились все …………..(машины)
18. Крикнул боцман : «Не пора ль
Всей команде на …………..» (корабль)
19. Грибов нашла не мало Зина.
Смотрите, полная …………….. (корзина)
20. Если хочет кукла спать,
Положи её в ……………..(кровать)
( А. Пекшин )
Звонкие и глухие согласные
в корне слова.
Парные согласные : Б – П, В – Ф, Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С Парная согласная стоит в слабой позиции в конце слова ( дуб ) Чтобы проверить парную согласную в слабой позиции, нужно подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла, гласная или сонорная согласная ( дуб – дубы, дубрава ) |
1 Прочитай . Какие звуки обозначаются выделенными буквами ? Измени слова так, чтобы после выделенных согласных были гласные. Запиши. Обозначь орфограмму. Образец : лоб - лбы
дуб - ……… год - ………
ров - ……… чиж - ………
друг - ……… мороз - ………..
2. Выпишите только те слова, на конце которых нужно проверить написание парных звонких и глухих согласных. Подчеркни в конце слов согласные, которые требуют проверки.
Глаз, смех, лёд, зверь, цепь, дверь, голубь, карандаш, платок, морковь, огурец, картофель, сосед, отец, человек, товарищ, солдат, улов, гром, кровь, магазин.
4. Вставьте пропущенные буквы Б, П . Обязательно вслух проговаривайте проверочные слова.
Ястре… кло…. Оста… сер… сно… Анти… гер…. скри… зо… су… ду… стол…. сугро… прору…ь зу… Гле… хле… голу…ь ло… клу…. озно…
5. Запиши словосочетания, изменяя слова в скобках по смыслу.
II. Воз (дрова), ящик (яблоки и груши), корзина (слива), стакан (ягода), группа (слово).
Подчеркни на конце слов парные звонкие и глухие согласные, которые требуют проверки.
6. Вспомни, что ты знаешь о звонких и глухих согласных звуках. Какими буквами они обозначаются на письме ? Прочитай загадки, отгадай. Запиши слова – отгадки, подчеркни в них начальную согласную букву. Устно охарактеризуй звук, который она обозначает.
( А. Арсирий )
7. Послушай слова. Назови только те, на конце которых ты слышишь соглас-
ный звук., парный по глухости – звонкости. Определи, какую букву нужно писать на «опасном» месте. Запиши только слова с орфограммой – согласной на конце слова и проверочные к ним. Обозначь орфограмму.
Дом, крот, стриж, низ, стол, пруд, лимон, луг.
9. Спиши, вставляя вместо точек буквы и проверочные слова.
слоги - слог ………… - дож…
……. - уро… ………… - лоша…
……. - поро… ………… - медве…
……. - плу… ………… - четвер…
……. - вра… ………… - тетра…
……. - четвер… ………… - площа…
С буквой Д - где вы живёте.
С Ё - колючий, с У - ползучий.
11. Выборочный диктант со зрительной подготовкой. Прочитай. Найди слова с орфограммой – согласной буквой в конце слова. Какой признак поможет тебе в этом поиске ? Обозначь орфограмму карандашом, подбери проверочные слова. С каким словом с данной орфограммой уже имеются проверочные в тексте стихотворения ? Закрой книгу, запиши по памяти слова с орфограммой – согласной буквой в корне слова и проверочные к ним. Подчеркни орфограмму.
Можно десять тысяч раз
Уронить железный таз,
А фарфоровую вазу
02 10 2014
5 стр.
24 09 2014
1 стр.
25 12 2014
1 стр.
25 12 2014
1 стр.
15 09 2014
1 стр.
24 09 2014
1 стр.
26 09 2014
1 стр.
14 10 2014
1 стр.