Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1
Тема: Н. И. Пирогов- основатель хирургической анатомии.

Цели: Показать роль Н. И. Пирогова в развитии хирургической анатомии, познакомить учащихся с достижениями ученого данной области. Расширить и углубить знания учащихся по темам: микробиология, повреждение скелета, рефлекс.

Оборудование. Портрет Н. И. Пирогова, презентации: « Пирогов-основатель хирургической анатомии», физминутка для глаз «Великий русский ученый Н.И. Пирогов». Карточки для самостоятельной работы.

-19 век характеризуется, как век величайших научных открытий, немало важная роль здесь принадлежит великому ученому России Н. И. Пирогову (Слайд №1).

Тема нашего урока: (учитель объявляет тему урока)

-«Чудесным доктором» называли в народе Николая Ивановича Пирогова.

Задача нашего урока разобраться, с чем связано столь великое признание.



Этап 1. Н.И. Пирогов - основоположник хирургической анатомии.

Цель: раскрыть роль Н.И. Пирогова в развитии хирургической анатомии, познакомить с его открытиями в данной области, отметить их роль для развития медицины.

Слайд 2. На экране появляется высказывание Н. И. Пирогова.

«… Хирург должен заниматься анатомией, но не так, как анатом… Кафедра хирургической анатомии должна принадлежать профессору не анатомии, а хирургии…. Только в руках практического врача прикладная анатомия может быть поучительна для слушателей. Пусть анатом до мельчайших подробностей изучит человеческий труп, и все-таки он никогда не будет в состоянии обратить внимание учащихся на те пункты анатомии, которые для хирурга в высшей степени важны, а для него могут не иметь ровно никакого значения…»

Далее предлагается самостоятельная работа учащихся по группам с предложенными текстами

Целью данной работы является развитие умений находить полученную информацию, применять ее в новой ситуации к новым примерам (Приложение 1) Перед учащимися ставится задача ответить на поставленные вопросы:



  1. Группа. Осветить историю появления « Ледяной анатомии», ее сущность и роль.

  2. Группа. Раскрыть сущность и роль « скульптурной анатомии»

  3. Характеристика анатомического атласа

Проверка самостоятельной работы осуществляется следующими образом:

1 и 2 группе предлагается прокомментировать высказывание Н.И. Пирогова на слайде 2.

3 группа работает по слайду 3. С помощью эффекта анимации постепенно (по щелчку появляются иллюстрации из атласа Пирогова, учащимся предлагается их прокомментировать).

В ходе данной работы подвожу учащихся к выводам о роли его открытий для развития хирургии. (Родилась новая дисциплина топографическая анатомия, создан топографический атлас который позволял хирургам безошибочно при операции находить нужные артерии, органы, начинает свое развитие новая наука хирургическая анатомия)



2.  Этап. Вклад н. И. Пирогова в развитие военно-полевой хирургии (слайд 4).

Цель: раскрыть роль Н.И. Пирогова в создании госпиталя в военно-полевых условиях, показать вклад ученого в развитии хирургии.



1.Применение наркоза.

На экране появляются слова

Французский хирург Вельпо, живший в середине прошлого века, сказал однажды:

"Нож хирурга и боль - неотделимы друг от друга. Безболезненная операция - мечта, которая никак не сбудется»

Перед учащимися ставится вопрос: Почему возникает боль? Опираясь на слайд 5,

(используя схему рефлекторной дуги) учащиеся объясняют причины возникновения боли.

Отмечаю, что уже при жизни Вельпо, хирурги применяя наркоз начали делать безболезненные операции. 16 октября 1846г произошло первое испытание эфирного наркоза. И он быстро начал завоевывать мир. В России первую операцию под наркозом сделал товарищ Пирогова И.Ф. Иноземцев 7 февраля 1847г. Николай Ивановия сделал первую операцию на неделю позже. ( Впервые провел операцию под наркозом в военном госпитале)

Опираясь на слайд 5, объясняем действие наркоза на ЦНС, и общее состояние пациента.

-Данная практика получила широкое распространение в военном госпитале при лечении раненых крымской войны.

Слайд 6 рассказываю об организации военно-полевого госпиталя, о подготовке сестер милосердия.

(Благодаря энергии Николая Пирогова впервые в истории России на фронте и в тылу стал применяться труд медицинских сестер, представительниц Крестовоздвиженской женской общины. Н. И. Пирогов организовал их подготовку и затем привлек к работе в осажденном Севастополе. Всего в Крымской войне участвовали около 120 сестер. Пирогов разделил их на группы: перевязочных и операционных, аптечных, дежурных, транспортных (по эвакуации), хозяек (по питанию). Сестры помогали сортировать раненых, чему Н.И. Пирогов придавал большое значение. Кроме того, значительную роль они сыграли в устранении многочисленных хозяйственных непорядков, особенно хищений. Пирогов считал этих женщин главными своими помощниками в исключительно тяжелых условиях Крымской войны.

2.Борьба с инфекцией. Применение обеззараживающих средств.

Отмечаю, что в Севастополе было успешно проведено под наркозом уже 10 тыс. операций. Особенно многому научил Пирогов врачей в лечении ран.

Далее учащиеся выступают с сообщением (приложение 2)

При сообщении информации учащиеся опираются на слайд 7.

Учитель акцентирует внимание класса на вопросах:

-Почему происходит нагноение ран после операции?

- К каким последствиям это приводит?

- Какие меры предосторожности от заражения предложил использовать Н.И. Пирогов

- Способы борьбы с инфекциями, предложенные Пироговым?

Подвожу учащихся к выводу о роли антисептиков в борьбе с гнойными инфекциями.



3.Использования гипсовых повязок.

Слайд 8 (размножение микробов происходит автоматически, все остальные действия происходят последовательно, по щечку мыши).

Предлагаю ответить на вопросы

- Что такое переломы?

- Какие бывают переломы?

- Симптомы переломов?

Отмечаю, что фиксация переломленных костей осуществлялась с помощью деревянных колодок, что не обеспечивало полной неподвижности, риск деформации костей при ее срастании был очень велик (Слайд 9).

-Однажды в мастерской скульптора Николай Иванович заметил, как быстро застывает гипс, которому художник придает задуманную форму. Хирург тут же решил использовать гипс при переломах костей и при других повреждениях которая избавила многих солдат от боли при движениях и деформации костей при восстановлению.

Отмечаю, что предложенная гипсовая повязка имеет актуальность и в наше время.

Возвращаюсь к задаче которая была поставлена перед учениками вначале урока.

Подвожу к выводу.

-«Чудесным доктором» звали в народе Николая Ивановича Пирогова. «Чудеса», которые на протяжении полувека творил этот замечательный врач и ученый, были проявлением не только его высокой одаренности. Всеми помыслами и исканиями Пирогова руководила любовь к людям, к своей родине.



Этап 3. Обобщение и закрепления знаний.

Используется физминутка ( Презентация Н. И. Пирогов великий русский ученый)

Затем учащимся предлагается игра крестики нолики.

( Класс делится на две команды: одна команда играет крестиками, другая ноликами; участники игры могут сделать ход, только после освещения одной из заслуг Н. И. Пирогова для развития хирургической медицины.)



Литература.

1.Колесов Д.В. Биологи. Человек. 8 класс.: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.: Дрофа. 2009г.

2. Сонин Н.И. , Сапин М. Р. Биология. 8 класс. Человек: учебник для общеобразовательных учебных заведений. М: Дрофп. 2000г.


  • dreamworlds.ru







http://www.dentoday.ru/ru/content/index/101159/11668

http://www.avito.ru/items/pirogov_n.i._1756963 http://www.dentaland.ru/klinika/raboty/foto.php?obj=new_imag_rab30



www.medicinform.net/history/ludi/pirogov.htm ikipedia.org/wiki/Пирогов_Н.

interspine.narod.ru/Pirogov.htm



  • Копии картинки:

  • 420×560на football.hiblogger.netJPG, 41 КБ

  • 420×560на www.select-a-room.comJPG, 41 КБ

  • 412×550на ukrworld.com.uaJPG, 76 КБ

  • 112×150на ukrworld.com.uaJPG, 8 КБ

  • 47×63на ostriv.in.uaJPG, 1 КБ







Н. И. Пирогов- основатель хирургической анатомии

Целью данной работы является развитие умений находить полученную информацию, применять ее в новой ситуации к новым примерам (Приложение 1) Перед учащимися ставится задача ответить

61.28kb.

26 09 2014
1 стр.


Николай иванович пирогов

Пирогов был одновременно крупным общественным, педагогическим деятелем. В 1856 году Н. И. Пирогов уходит из медико-хирургической академии и получает пост попечителя Одесского учебн

42.57kb.

26 09 2014
1 стр.


Обоснование нового метода лапароскопической спленэктомии в хирургической гематологии

Наиболее часто ее выпо­лняют гематологическим пациентам. Особенности анатомии и топографии селезенки, наличие патологии системы крови, нарушение гемостаза и иммунитета, делают спле

25.86kb.

11 10 2014
1 стр.


Основатель крымской школы анатомии, профессор медицины, роман иванович гельвиг

С древней Таврикой, Тавридой, Крымом и Черноморьем тесно связаны, например, всемирно известные имена Геродота и Страбона, Масуди и Эдризи, Афанасия Никитина, Василия Зуева, Н. С. П

108.56kb.

10 09 2014
1 стр.


Николай Иванович Пирогов. Великий мастер своего дела

Пироговым операции, открывшие новые пути в хирургии; труды по обезболиванию. И самое главное, Н. И. Пирогов является основоположником военно-полевой хирургии не только в России, но

56.78kb.

26 09 2014
1 стр.


Методические рекомендации к практическим занятиям по патологической анатомии для студентов Медико-диагностический факультет

Знание темы необходимо для усвоения других тем общей патологической анатомии, а также для изучения патологической анатомии и клинических проявлений различных заболеваний человека

275.09kb.

10 09 2014
1 стр.


Тесты по патологической анатомии включают задания для контроля знаний студентов по общей и частной патологической анатомии

Тестовый контроль знаний студентов по общей и частной патологической анатомии / авт сост. В. С. Боташева, П. И. Ступников, С. З. Чуков и др., под общ. Ред. Проф. В. С. Боташевой. –

515.89kb.

23 09 2014
3 стр.


Вопросы к экзаменационным билетам по дисциплине: «Анатомия и физиология» для учащихся второго курса по специальности 2 79 01 01 «Лечебное дело»

Анатомия и физиология медико-биологические дисциплины. Методы исследований в анатомии и физиологии. Современные направления в анатомии и физиологии

128.78kb.

09 09 2014
1 стр.