Максимов С. А., Самарова М. А.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ФИЛОЛОГИИ

Ижевск 2008

Федеральное агентство по образованию

ГОУВПО «Удмуртский государственный университет»

Факультет удмуртской филологии

Кафедра общего и финно-угорского языкознания

Максимов С. А., Самарова М. А.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ФИЛОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс по дисциплине

для студентов факультета удмуртской филологии

Ижевск 2008

УДК

ББК

Рекомендовано методической комиссией

факультета удмуртского факультета

Максимов С. А., Самарова М. А.

Компьютерные технологии в филологии. Учебно-методический комплекс по дисциплине. Ижевск, 2008. 84 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине предназначен для студентов факультета удмуртской филологии. В предлагаемой работе даны рабочая программа по курсу «Компьютерные технологии в филологии», лабораторные работы, образцы выполнений этих работ, руководство по использованию некоторых программ, входящих в пакет Microsoft Office. В руководстве найдете основные приемы создания, форматирования текстов, создания таблиц любой сложности и презентаций. Большое внимание уделено методам импортирования данных из различных документов и Интернет ресурсов.
© С. А. Максимов, М. А. Самарова

© ГОУВПО «Удмуртский государственный университет»

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Структура учебно-методического пособия

Предлагамый учебно-методический комплекс по дисциплине содержит минимум описаний приёмов работы на компьютере, которыми должен овладеть студент в ходе прохождения курса. В структурном плане материал разделён на три большие темы, которые в свою очередь распадаются на несколько подтем. После каждой подтемы размещён список рекомендуемой основной и дополнительной литературы. Кроме того, каждая глава завершается контрольными тестами, призванными помочь закрепить материал.

В конце методического пособия размещены приложения. Приложения 1 и 2 предназначены для облегчения студентам оформления рефератов и курсовых работ. В Толковом словарике представлены наиболее часто используемые термины в области компьютерной технологии. Многие из них упоминаются в тексте пособия, но значение их там не раскрывается. В конце учебно-методического комплекса даны поисковые системы, которые помогут студенту при подборе интересующего материала в системе Интернет. Для интересующихся развитием удмуртского Интернета будут, на наш взгляд, полезны адреса сайтов, где можно найти удмуртский материал.

Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 021700 – Филология

Филолог должен:

• 
  владеть основным изучаемым языком в его литературной форме и иметь представление о его диалектном разнообразии;
  
• 
  знать родственные связи языка и его типологические соотношения с другими языками, его историю, современное состояние и тенденции развития;
  
• 
  уметь анализировать язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания;
  
• 
  знать литературу и фольклор в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа, говорящего на данном языке;
  
• 
  понимать закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом;
  
• 
  владеть основными методами лингвистического и литературоведческого анализа;
  
• 
  уметь пользоваться научной, справочной, методической литературой на родном и иностранном языках;
  
• 
  уметь переводить тексты по специальности с иностранного языка на родной и с родного на иностранный, а также редактировать данные тексты;
  
• 
  владеть методикой перевода и реферирования текста;
  
• 
  владеть навыками компьютерной обработки данных;
  
• 
  владеть методами информационного поиска (в том числе в системе Интернет);
  
• 
  владеть статистическими методами обработки филологической информации;
  
• 
  уметь работать с различными типами текстовых редакторов;
  
• 
  иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах избранной специальности.
  

следующая страница>