КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. АЛЬ-ФАРАБИ

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«6М020100 - Философия»


АЛМАТЫ 2012

Перечень экзаменационных тем
Дисциплина «Формальная логика»

1. 
   История развития логики
   

Логическое учение Античности. Логика Аристотеля. Учение о суждениях. Теория силлогизма. Логика стоиков, эпикурейцев и скептиков. Средневековая логика. Раздел Логика эпохи Возрождения и Нового времени. Трансцендентальная логика И. Канта и диалектическая логика Гегеля.

2. 
   Предмет логики, ее значение и место среди других наук
   

Предмет и значение логики. Термины и понятия. Роль мышления в познании Понятие о законе и форме мышления. Логика формальная; логика диалектическая; язык естественный; язык искусственный; язык логики высказывании.

3. 
   Основные логические законы
   

Закон тождества. Закон не противоречия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания

4. 
   Понятие как форма мышления
   

Содержание и объем понятия. Виды понятий. Деление понятий: деление дихотомическое; деление по видоизменению признака. Классификация. Обобщение понятий. Ограничение понятий. Определение понятия.

5. 
   Простое суждение и его структура
   

Суждение как форма мышления. Суждение простое. Суждение сложное. Атрибутивные суждения, экзистенциональные суждения, суждения с отношениями, субъект суждения, предикат суждения. Категорическое суждение. Виды сложных суждений.

6. 
   Дедуктивное умозаключение, силлогизм и его структура
   

Умозаключение как форма мышления. Непосредственное умозаключение. Простой категорический силлогизм

7. 
   Индуктивное умозаключение
   

Понятия индукции. Полная индукция. Неполная индукция. Научная индукция. Статические обобщения. Индукция на основе установления причинно-следственных связей.

8. 
   Логические основы теории аргументации
   

Аргументация и доказательство. Состав аргументации: субъекты, структура. Способы аргументации: обоснование и критика. Правила и ошибки в аргументации: тезис, антитезис, аргументы, демонстрация, доказательство, виды доказательства

9. 
   Аналогия и гипотеза
   

Умозаключение по аналогии. Понятие гипотезы. Виды гипотез. Опровержение гипотезы. Проверка гипотез и способы их подтверждения.
Дисциплина «История казахской философии»

Тема 1. Тюркская цивилизация и ее особенности.

Значение тюркской культуры в мировой цивилизации. Материальная культура кочевого и полукочевого народа. «Орхоно-Енисейские» памятники и их значение в становлении письменности тюркских народов. «Книга деда Коркута» - выдающийся памятник тюркской культуры.

Тема 2. Возникновение и особенности развития казахской философской мысли.

Особенности и специфика развития казахской философской мысли. Периодизация истории казахской философии. Мировоззренческие ориентиры и первоначальные категории протоказахов и их соотношения.

Тема 3. Тенгрианство и шаманизм.

Традиционные верования древних казахов. Поклонение Тенгри, Жер-Су, Умай. Зороастрийская основа тюркского, казахского шаманизма. Шаманизм и его место в мировоззрении казахов.

Тема 4. Философия кочевых тюркских государств.

Социокультурные особенности этногенеза тюркских народов. Государственный этап развития культуры тюркских народов. Культурное взаимодействие тюркских народов с соседними народами. Религия и верования тюркских народов. Космологические представления кочевников. Язык, письменность, народная медицина тюркских народов. Музыкальная культура тюркских народов.

Тема 5. Мусульманский Ренессанс на территории Казахстана

Распространение ислама в Казахстане и его влияние на формирование духовного облика казахского народа. Мусульманский Ренессанс и вовлеченность в него предков казахов.

Тема 6. Философия аль-Фараби.

Творческая биография аль-Фараби. Философия Аль-Фараби. Социально-политические воззрения Аль-Фараби. Классификация наук.

Тема 7. Философия Ж. Баласагуни и социально-философские взгляды Махмуда Кашкари

Жусуп Баласагуни: «Кутадгу билик», основная проблематика его произведения. Махмуд Кашкари и его книга «Диуани – лугат – ат - тюрк» / «Словарь тюркских наречий».

Тема 8. Философия Яссауи

Суфизм как религиозно-философское течение в исламе. Кожа Ахмед Яссауи «Диуани хикмет». Развитие суфизма на территории Казахстана.

Тема 9. Философские идеи и представления акынов, жырау 15-18 в.в.

Мировоззренческое содержание казахского фольклора. Миропредстав-ления казахских жырау и акынов 15-18 вв. Основная тематика произведений жырау, акынов, сказителей. Шалкииз. Актамберды жырау. Доспамбет. Бухар-жырау.

Тема 10. Казахское Просвещение

Возникновение и развитие казахского Просвещения. Основные особенности казахского Просвещения и их историческая обусловленность.

Тема 11. Философские взгляды Ч. Валиханова.

Ч. Валиханов, его философские и естественнонаучные взгляды. Социологическая концепция Валиханова, этические и эстетические взгляды.

Тема 12. Философские взгляды И. Алтынсарина.

И. Алтынсарин, критика им мусульманского духовенства и религии. Педагогика Алтынсарина.

Тема 13. Философия Абая и Шакарима.

Абай Кунанбаев, особенности его философского мышления. Нравственно-этическая концепция Абая. Просветительский ислам А. Кунанбаева и его размышления о казахском народе. Шакарим Кудайбердиев. «Три истины».

Тема 14. Казахская философия начала ХХ века

Философское учение Шакарима Кудайбердиева. Ахмет Байтурсынов, Алихан Букейханов и решение ими проблемы национального самоопределения Казахстана. Миржакып Дулатов и его философия истории казахского народа. Основные черты философского мировоззрения С. Торайгырова. Проблемы и тенденции развития казахской философии в современных условиях.

Тема 15. Казахская марксистская философия

Особенности марксистско-ленинской философии в Казахстане. Распространение марксизма в Казахстане. Становление казахстанской профессиональной философии. Алма-атинская школа диалектической логики. Достижения и противоречия казахской марксистской философии.

Тема 16. Особенности философии Республики Казахстан

Постмарксистская философия в Казахстане. Обоснование историко-философских принципов изучения истории казахской философии. Изучение философского наследия культуры прототюрков и тюрков. Основания традиционной казахской философии. Изучение духовной культуры и эстетики казахского народа.
Дисциплина «Методика преподавания философии»

1. 
   Методика преподавания философии.
   

Смысл преподавания философии. Понятие «методики преподавания философии»: объект, предмет, структура, функции, цели, задачи, принципы. Педа­гогика - методика - дидактика: понятия, сходство, различия. Преподавание как пропедевтика, просвещение, образование и средство формирования мировоззренческой культуры и философских вкусов. Особенности «методики преподавания философии» в условиях перехода к исследовательскому типу университета.

2. 
   Современное образование как проблемное обучение.
   

Философия современного образования. Кризис традиционного образования. Трансформация общественного сознания, философского и педагогического знания. Приобщение к мировой научной дискуссии по проблемам образования. Понятие, содержание, цели, смысл философского образования. Актуализация философских принципов в процессе преподавания философии. Формирование философской культуры мышления в процессе преподавания фило­софии и философских дисциплин

3. 
   Лекция в системе среднего образования.
   

Лекции: цели, задачи, функции. Формы проведения лекций. Методическая разработка лекции: единство общеобязательных элементов и творческого начала. Классическая методическая разработка лекции: план, расче­т времени, введение, цели, задачи, основные тезисы, заключение. Особенности чтения лекций по общему курсу философии, истории философии, философии культуры, философии науки, философии религии: цели, задачи, функции.

4. 
   Семинар в системе среднего образования
   

Seminarium: традиционное и инновационное в семинарах. Семинары: цели, за­дачи, функции. Методические разработки семинаров: общеобязательные элементы и творческое начало. Методическая разработка семинара. Основные пункты, стадии семинаров, особенности «технологической» и методической подготовки к семинарам определенной формы проведения, возможности и недостатки различных методик.

5. 
   Самостоятельная работа и формы контроля знаний обучаемых
   

Место и роль самостоятельной работы в современном образовании. Образование и самообразование. Понятия, цели, задачи, формы, сроки проведения, особенности составления программ и заданий для СРС. Типы СРС. Самостоятельная работа школьников, гимназистов, лицеистов, студентов колледжей: особенности, формы, проблемы планирования, организации и проведения.

6. 
   Внеурочная работа в высших и средних учебных заведениях
   

Понятие, назначение, функции факультативов и дополнительных занятий. Место кружков и клубов в системе внеурочного образования. Методика эффективных форм внеурочных занятий по философским дисциплинам. Киноклуб, читательские клубы и конференции, посещение выставок и т.п., их образовательный, просветительский, воспитательный, эвристический потенциал и особенности организационно-методической работы педагога обществоведа. Традиции и новации в преподавании философии.
Дисциплина «Современная философия»

Тема 1. Критический рационализм.

Формирование философии «Критического рационализма». «Критический рационализм» и неопозитивизм. Общая характеристика работ К.Поппера «Логика научного открытия» и «Нищета историцизма». Проблема демаркации философии и науки. Критика классического эмпиризма: от Ф. Бэкона до Юма и до неопозитивизма. Место и роль философских исследований К. Поппера в динамике западной философии науки.

Тема 2. Философия Т.Куна и методология научно-исследовательской программы И.Лакатоса.

Философская позиция Т. Куна. Характеристика работы Т.Куна «Структура научных революций». Основные методологические установки Т. Куна. Понятие нормативной науки и научной революции. «Философия науки» И.Лакатоса: понятие метода. Разработка методологии «научно-исследовательской программы».

Тема 3. Методологический анархизм П.Фейерабенда

Формирование философских идей П. Фейерабенда. Критика философии критического рационализма. Анализ работы П. Фейерабенда «Против методологического принуждения». Принцип плюрализма. Понятие методологического анархизма.

Тема 4. Философия структурализма.

Структурализм как философское направление. Понятие и функции структуры. Школы структурализма. Основные положения структурализма. Формирование взглядов К. Леви-Стросса. Структурная антропология К. Леви-Строса. Основные методологические принципы структурной антропологии.

Тема 5. Философия постмодернизма

Эволюция постмодернизма. Модерн и постмодерн. Программный проект модерна. Идеалы и ценности модерна. Постмодернизм как духовное состояние, образ жизни и философия. Мировоззрение постмодернистского человека. Постмодерное общество. Основные черты постмодерна.

Тема 6. Концепция деконструктивизма Ж. Дерриды.

Термин деконструкция. Критика существующей философии. Логоцентризм. Фоноцентризм. Основные «неразрешимые» понятия и термины.

Тема 7. Ж.Лиотар и феномен постмодерна.

Постмодерн как глубокое изменение в модерне. Работа Лиотара «Состояние постмодернизма». Крах модерна. Знание и власть. Работа Лиотара «Спор». Анализ «проблемы» справедливости. Отношение Лиотара к эстетике и искусству.

Тема 8. Философские идеи М. Фуко.

«Археологические» исследования М.Фуко. Понятие генеалогии. Основные функции генеалогии. Обзор работ «История безумия в классическую эпоху». Особенности формирования знания. Проблема контаминации власти-знания. Дискурсивные практики. Влияние идей Фуко на развитие философии 20 века М. Фуко.

Тема 9. Философия и классический психоанализ

Философские взгляды З. Фрейда. З. Фрейд о специфике философии. Анализ бессознательного в работе «Тотем и табу». Феномен религии и морали в контексте концепции бессознательного З. Фрейда. Топографическая модель психики в работе З. Фрейда «Я и Оно». Место и роль философии классического психоанализа в западной культуре 20 века. Влияние классического психоанализа на современную западную философскую мысль 20 века. Э. Фромм как реформатор классического психоанализа.

Тема 10. Философия Франкфуртской школы.

Основные этапы динамики социально-философских исследований Франкфуртской школы. Философское творчество М. Хоркхаймера. Философские идеи Т. Адорно. «Диалектика Просвещения» как программа философских исследований Франкфуртской школы.

Тема 11. Философские взгляды Г. Маркузе

Творческий путь Г. Маркузе. Работа Г. Маркузе «Одномерный человек». Основные идеи и положения работы. Основные социокультурные механизмы формирования унификации и стандартизации. Массовая культура как основа формирования одномерности. Укорененность овеществления и отчуждения в культуре.

Тема 12. Герменевтика.

Социокультурные предпосылки формирования философских идей герменевтики. Основные этапы в развитии герменевтики. Роль и значение разработок Фр. Шлейермахера в развитии герменевтической проблематики. Теоретический вклад в формировании герменевтики В.Дильтея. Хайдеггер и его отношение к тематике герменевтики. Современная философская герменевтика. Х.-Г. Гадамер как главный теоретик современной философской герменевтики.

Тема 13. Формирование и динамика «Философии науки» 20 века. Становление «философии науки»

Возникновение «философии науки» в историко-философском развитии в западной культуре 20 веке. Основные этапы формирования «философии науки». Основные положения философии эмпириокритицизма. Философия «логического позитивизма». Проблема логического анализа языка.

Тема 14. Феноменология Э.Гуссерля

Отношение к классической феноменологии. Формирование современной феноменологии. Основные истоки современной феноменологии. Э.Гуссерль как основоположник современной феноменологии. Анализ работы «Картезианские размышления». Основная проблематика. Понятие «чистое сознание». Понятие интенциональности «сознания» в работе «Картезианские размышления». Место и роль феноменологии Э. Гуссерля для философии западного мира.

Тема 15. Философско-религиозные концепции 20 века.

Актуализация философско-религиозных поисков в Западной культуре 20 века. Философская рефлексия над проблемами веры и разума. Влиятельная роль религиозно-философских поисков в 20 веке. Основные направления религиозной философии 20 века. Формирование неотомизма. Христианский эволюционизм Тейяр де Шардена. Феноменология Тейяра. Теория космогенеза. Наука и религия.

Тема 16. Экзистенциальная философия М.Хайдеггера

Термин «экзистенциализм». Культурная ситуация формирования философии экзистенциализма. Основные теоретические предтечи философии экзистенциализма. Основные направления в экзистенциальной философии. Основная проблематика экзистенциализма. М. Хайдеггер как родоначальник немецкого экзистенциализма. Сущность феноменологического метода М.Хайдеггера. «Смерть» как экзистенциальный феномен. Онтологическая герменевтика Хайдеггера.

Тема 17. Трансцендентный экзистенциализм К.Ясперса

К. Ясперс и философия. Проблема истоков происхождения философии: удивление, сомнение, потрясение. Понятие философской веры. Концепция философской веры. Понятие «Духовная ситуация» и ее характеристика. Понятие «пограничной ситуации» Основные составляющие пограничной ситуации». «Подлинная и неподлинная коммуникации».

Тема 18. Экзистенциалистские идеи Ж.-П.Сартра.

Французский экзистенциализм и его особенности. Характеристика работы Ж.-П.Сартра «Бытие и Ничто». Проблема свободы. Свобода как суть человеческого бытия. Проблема подлинности и неподлинности человеческого существования. Проблема выбора и ответственности.

Тема 19. Философия абсурда А. Камю.

А.Камю и его творчество. Основные работы А.Камю. Проблема одиночества и бессмысленности существования. Основополагающие идеи философии абсурдности. Анализ работы «Бунтующий человек». Влияние философских идей Камю на западную интеллектуальную общественность.

5. Список рекомендуемой литературы
Основная литература:

1. 
   Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997( 2000).
   
2. 
   Абишев К.А. Философия. - Алматы, 2000.
   
3. 
   Ильин В.В. Философия. В 2 кн. М.1999.
   
4. 
   Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2002
   
5. 
   Мынбаева А.К. История, теория и технологии научной деятельности высшей школы.- А., 2010.-257 с.
   
6. 
   Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: в 4 тт. - М., 2000.
   
7. 
   Сегизбаев О.А. Казахская философия XV - начала XX века. Алматы, 2008
   
8. 
   Cпиркин А.Г. Философия: Учебник. – М., 2006
   
9. 
   Философия (под ред. Т.Х. Габитова). - А., 2003
   

Дополнительная литература:

1. 
   Антология мировой философии. В 4-х т.- М.: Мысль, 1969-1972.
   
2. 
   Алтаев Ж.А. Исламская философия: новый взгляд. – Алматы, 2010
   
3. 
   Абай. Книга слов. Алматы, 1992.
   
4. 
   Аль-Фараби. Философские трактаты, Алма-Ата,1970.
   
5. 
   Асанов Н.А. Планирование, организация и контроль учебного процесса в вузе: подходы, решения, опыт.- А., 2003.-400 с.
   
6. 
   Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности. М, 2001
   
7. 
   Гуревич П.С. Философская антропология. М. 1997.
   
8. 
   Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века. М, 1998.
   
9. 
   Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 2002
   
10. 
    Касымжанов А.Х. Аль-Фараби. – Алматы, 2000, (М., 1985)
    
11. 
    Касымжанов А.Х. Портреты: Штрихи к истории Степи Вып.1 Алматы:Ун-т «Кайнар», 1995
    
12. 
    Методические рекомендации к базовому курсу «Философия» / И.В. Ватин, В.Е. Давидович и др. - Рос­тов-на-Дону, 1995..
    
13. 
    Проблемное обучение и преподавание философии. - Минск, 1989.