Управляющим Советом школы было вынесено решение стимулировать работников школы.

На основании выводов комиссии о распределении стимулирующих выплат выплачено денежное поощрение в I квартале 2008 года в размере 90000 руб следующим работникам:

Сысоевой А.А. – 13500 руб

Костюкевич Г.П. – 13500 руб

Пугачевой А.П. – 8100 руб

Юсуповой Э.А. – 5850 руб

Вороновой В.Я. – 5850 руб

Давыдовой И.Э. – 5850 руб

Федоровой Г.В. – 5850 руб

Трифановой М.А. – 7500 руб

Ежовой З.К. – 10500 руб

Дерменжи Н.Г.- 6000 руб

Кучеренко И.В. – секретарь – 4500 руб

Паневкиной Н.И. – техничке 1500 руб

Кондратовой Р.А. – техничке – 1500 руб

За II квартал поощрение получили:

Насоновская Н.А. – 10400 руб

Иванова О.А. – 10400 руб

Асланова Л.А. – 10400 руб

Макоева Е.Б. – 6240 руб

Григорян З.С. – 6240 руб

Пугачева А.П. – 6240 руб

Новосартова З.Г. – 6240 руб

Сафарян И.Г. – 6240 руб

Ежова З.К. – 9600 руб

Галустова С.М. – 9600 руб

Шекемова Е.В. (бухг.) – 6400 руб

Кучеренко И.В. – 4700 руб

Бигаева Л.А. – 1800 руб

Тюлькина Т. И. (техн.) – 1800 руб

Итого 96000 руб

Всего за два квартала выплачено 186000 руб.

И все-таки, поощрение это хорошо, но обучение и воспитание детей остается нашей главной задачей.

Реалии сегодняшнего времени – это социальная градация семей. Сегодня семья как ячейка общества в силу объективных и субъективных причин не может обеспечить воспитание детей. Большая нагрузка ложится на плечи педагогов.

В школе 600 учащихся (26 национальностей)

малообеспеченных – 90

многодетных – 67

детей-сирот – 1

под опекой – 10

инвалиды – 3

неблагополучных семей – 5.

Социальный паспорт школы показал, что градация семей – проблема и нашей школы.

Вставка №9 (6 год школа работает над гуманизацией пед. процесса)

Большую работу в образовательном процессе сделала психолог Карабахциева М.А.

Психологическая деятельность осуществлялась по нескольким направлениям:

1. 
   диагностика;
   
2. 
   групповое консультирование;
   
3. 
   индивидуальное консультирование;
   
4. 
   психологическое просвещение;
   
5. 
   тренинги;
   
6. 
   спец. курс.
   

В рамках адаптации учащихся проводились занятия в форме игр и упражнений. Адаптация 1, 5, 10 классов представлена в виде диаграмм.

Не раз Карабахциева М.А. выступала и на МО классных руководителей, останавливаясь на таких темах «Трудные дети. Агрессия», «Толерантность – это…».

Работа в классах КО проводилась по следующим направлениям:

1. 
   4в класс – развитие познавательной сферы.
   
2. 
   7в класс – развитие проектного мышления.
   
3. 
   9в класс – подросток, мир общения.
   

В июне 2008 года 26 дошкольников участвовали в психологическом исследовании готовности к школьному обучению. Исследовались не только интеллектуальные способности, но и всестороннее развитие детей.

Результаты таковы: 53% - готовы к обучению, 22% - имеют средний уровень готовности, 25% - требуют индивидуального внимания педагогов. И в летнем лагере отдыха дети привыкли к посещениям психолога.

Задачи, поставленные перед школой психологической службой, в целом реализованы.

В новом году необходимо уделить больше внимания учащимся «группы риска», а также ввести новые формы работы с родителями учащихся и педагогами.

Большую роль в жизни школьника, в воспитании учащихся играет библиотека. Библиотекарь Бигаева Л.А. в прошедшем учебном году стала лучшим работником школьных библиотек в республике.

Ею проводятся библиотечные уроки, читательские конференции, уроки памяти, игры, викторины, беседы, конкурсы, составляются сценарии, выпускаются газеты.

Ученики нашей школы любят библиотеку, заходят не только просто посидеть и отдохнуть, а почитать новинки, пообщаться с библиотекарем.

Активизировалась спортивная работа в школе. Учащиеся нашей школы успешно выступают и в районных соревнованиях, и в республике, и за пределами РСО-Алания. Так в Спартакиаде допризывников мы заняли I место в районе, в районных соревнованиях по волейболу (девушки) – I место, волейбол (юноши) – I место, в эстафетном беге на роликовых коньках – II место, самый спортивный класс – II место, в районном турслете – I место, в президентском многоборье – III место, «Кожаный мяч» - III место.

Практически во всех районных мероприятиях наши учащиеся получали призовое место. 14 призовых мест в районных мероприятиях, 3 в республике.

Одной из главных задач школы с момента открытия является повышение уровня воспитанности учащихся. Диагностика за последние 3 года показала некоторый рост уровня воспитанности.

Но все еще слабым звеном остается в школе работа по развитию детского самоуправления, как в общешкольном масштабе, так и в классных коллективах.

Министерства не курировались педагогами, вожатым до конца не удалось устранить различные организационные вопросы.

Анализируя работу школы за год, можно отметить еще много позитивных моментов. Нас всех волнует сегодняшнее и будущее нашей школы, ее лицо и место в системе образования нашего района. Без трудностей нам не обойтись в наступающем новом году и важно найти наиболее приемлемые варианты развития школы в рамках модернизации образования.

Коллектив школы решил выходить на Президентский грант, а это значит, что впереди – трудная дорога, которую необходимо осилить.

Ясно одно, какие бы новшества не внедрялись в образование, все же главным, определяющим весь процесс обучения и воспитания был, есть и будет – учитель.