Бітіру жұмысы қылмысқа барған жасөспірімдердің болашақ өмірінің бейнесі

Т_х – 53 салыстырмалы топтың рангі жоғары болғандықтан, формуланы былай өрнектейміз:
U = (n₁n₂) + n_х(n_х+1) / 2 – T_x = 6*8 + 8*9 / 2 – 53 = 31 (3)

U_эмп=31

Критерийдің шеткі мәндерін эмпирикалық мәнмен салыстырсақ, n₁=6, n₂=8 үшін критикалық мәндер:
U_крит = 10 (р < 0,05); 6 (р<0,01)

U_крит< U_эмп

Эмпирикалық мән критикалық мәндерден жоғары, сондықтан жұмыс гипотезасын шеттетіп, нөлдік гипотезаны қабылдаймыз.
Басса-Дарки әдістемесінің математикалық сұрыпталуы көрсеткендей, агрессияны сипаттайтын үш шкала бойынша да эксперименттік топ пен салыстырмалы топ арасында мәнді айырмашылық жоқ.
2.3.2 Розенцвейг әдістемесінің қорытындыларының өңделуі

Розенцвейг әдістемесінен алынған қорытынды таблица бойынша агрессивтілік белгілерінің екі шкаласын көрсетуге болады:

1.Реакция түрі бойынша кедергілі-доминанттылық белгісінің реакция бағыттылығы бойынша сыртты айыптаумен түйісуі;

2.Реакция түрі бойынша өзіндік қорғаныс белгісінің реакция бағыттылығы бойынша сыртты айыптаумен түйісуі.

Осы екі шкаланың екі топтағы тіркелуінің кестелерін былай көрсетеміз.

№

Аты-жөні

Кедергілі-доминанттылық белгісінің сыртты айыптауымен түйісуі

Өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптауымен түйісуі

А.Р.

В.Б.

А.А.

Х.Ф.

К.Б.

Х.С.

Кесте 6 - Эксперименттік топтағы нәтижелердің тіркелуі

Кесте 7 - Салыстырмалы топтағы нәтижелердің тіркелуі

№

Аты-жөні

Кедергілі-доминанттылық белгісінің сыртты айыптауымен түйісуі

Өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптауымен түйісуі

Ф.В.

Бар.

Г.С.

Мас.

К.А.

Айн.

Ков.

Кал.

Енді алынған нәтижелерді көрнекі түрде салыстырмалы көрсету үшін графикалық бейнеде бейнелеу тиімді.

Ол үшін әр шкала бойынша екі топтың ортақ нәтижелерін шығарып аламыз:

1. Эксперименттік топ. Кедергілі-доминанттылық белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласы: Жалпы балл – 16, зерттелінушілер саны – 6.

16 / 6 = 2,66

Өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласы: Жалпы балл – 14, зерттелінушілер саны – 6.

14 / 6 = 2,33

2. Салыстырмалық топ. Кедергілі-доминанттылық белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласы: Жалпы балл – 15, зерттелінушілер саны – 8.

15 / 8 = 1,9

Өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласы: Жалпы балл – 14, зерттелінушілер саны – 6.

23 / 8 = 2,9
Алынған нәтижелерді гистограммада бейнелейміз:

Гистограмма 6 - Кедергілі-доминанттылық белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласының екі топ арасындағы салыстырмалы көрсеткіші

Гистограмма 7 - Өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптаумен түйісу шкаласының екі топ арасындағы салыстырмалы көрсеткіші

Енді Розенцвейг әдістемесінен алынатын нәтижелерін болжамды дәлелдеу үшін психологияда қолданылатын математикалық тәсілдерге саламыз, яғни статистикалық гипотеза негізінде есептейміз.

Зерттеу болжамын дәлелдеу үшін Манна-Уитни әдісін қолданамыз. Манна-Уитни әдісін таңдау тобында аз адам болғанда қолдану тиімді.
Манна-Уитни критерийін мына формула бойынша есептейді: (1)
U = (n₁n₂) + n_х(n_х+1) / 2 – T_x (1)
Осы формула негізінде кедергілі-доминанттық пен сыртты айыптаудың түйісуі шкаласын есептейміз. Мұндағы:

Н₀ гипотеза: Екі топ мәліметтерінің арасында агрессивтілікті анықтайтын мәнді айырма жоқ.

Н₁ гипотеза: Екі топ мәліметтерінң арасында агрессивтілікті анықтайтын мәнді айырма бар.
Кесте 8 - Кедергілі-доминанттық пен сыртты айыптау түйісу шкаласының Манна-Уитни әдісі үшін көрсеткіші

Эксперимент-тік топ

Көрсет-кіші

Сәйкес

ранг

Салыстыр-малы топ

Көрсет-кіш

Сәйкес ранг

1. А.Р.
2. В.Б.

3. А.А.
4. Х.Ф.

5. К.Б.
6. Х.С.

2
3
4

2

3
2

8,5

3,5

1
8,5

3,5
8,5

жалпы: 33,5

1. Ф.В.
2. Бар.

3. Г.С.
4. Мас.

5. К.А.
6. Айн

7. Ков.
8. Кал

2
3
2

1

3
1

2

1

8,5
3,5

8,5
13
3,5

13

8,5

13
жалпы: 71,5

Т_х = 71,5 – салыстырмалы топ рангілері жоғары болғандықтан, жоғарыда көрсетілген формула бойынша U мәнін есептейміз:

U = (n₁n₂) + n_х(n_х+1) / 2 – T_x = 6*8 + 8*9 / 2 – 71,5 = 12,5 (4)

U_эмп=12,5

Енді критерийдің шеткі мәндерін эмпирикалық мәнмен салыстырайық, n₁=6, n₂=8 үшін критикалық мәндер:
U_крит = 10 (р < 0,05); 6 (р<0,01)
U_крит< U_эмп
Біздің алып отырған эмпирикалық мәніміз критикалық мәндерден жоғары, сондықтан альтернативті гипотезаны шеттетіп, нөлдік гипотезаны қабылдаймыз.

Демек, эксперименттік топ пен салыстырмалы топ арасындағы агрессивтілікте айырмашылық жоқ.

Енді өзіндік қорғаныс белгісінің сыртты айыптаумен түйісуінен болатын екі топ арасындағы агресивтілік айырмашылығын анықтаймыз. Бұл бойынша,

Н₀ гипотеза: Екі топ мәліметтерінің арасында агрессивтілікті анықтайтын мәнді айырма жоқ.

Н₁ гипотеза: Екі топ мәліметтерінң арасында агрессивтілікті анықтайтын мәнді айырма бар.
Кесте 9 - Өзіндік қорғаныс пен сыртты айыптау түйісу шкаласының Манна-Уитни әдісі үшін көрсеткіші

Эксперимент-тік топ

Көрсет-кіші

Сәйкес

ранг

Салыстыр-малы топ

Көрсет-кіш

Сәйкес ранг

1. А.Р.
2. В.Б.

3. А.А.
4. Х.Ф.

5. К.Б.
6. Х.С.

1
2
2

3

3
3

14

10,5

10,5
5,5

5,5
5,5

жалпы:
51,5

1. Ф.В.
2. Бар.

3. Г.С.
4. Мас.

5. К.А.
6. Айн

7. Ков.
8. Кал

4
4
3

2

4
2

2

2

2
2
5,5

10,5

2
10,5

10,5

10,5

жалпы: 53,5

Т_х = 53,5 – салыстырмалы топ рангілері жоғары.
U = (n₁n₂) + n_х(n_х+1) / 2 – T_x = 6*8 + 8*9 / 2 – 53,5 = 30,5 (5)
U_эмп=30,5

Ары қарай критерийдің шеткі мәндерін эмпирикалық мәнмен салыстырайық, n₁=6, n₂=8 үшін критикалық мәндер:

U_крит = 10 (р < 0,05); 6 (р<0,01)

U_крит< U_эмп

Тағы да бұл шкала бойынша алып отырған эмпирикалық мәніміз критикалық мәндерден жоғары, сондықтан альтернативті гипотезаны шеттетіп, нөлдік гипотезаны қабылдаймыз.

Бұл шкала бойынша да эксперименттік топ пен салыстырмалы топтың арасындағы агрессивтілікте айырмашылық жоқ.

Зерттеу нәтижесі көрсеткендей, Розенцвейг тесті бойынша терроршылардың агрессивтілігінің деңгейі қылмыскерлерден жоғары болады деген болжам жоққа шығарылды.

“Автопортрет” проективті әдістемесін қорытындылау

“Автопортрет” әдістемесі жалпы тұлғаның психологиялық ерекшеліктерін анықтауға бағытталған болғандықтан, терроршы тұлғасының ерекшеліктерін білу ниетінде таңдап алынған болатын. Сонымен қатар, осы әдіс арқылы тұлға агрессивтілігінің кейбір қырларын да байқауға болады.

Әдіске қатысқан екі топтың нәтижелерін салыстырғанда да зерттеуге қойылған болжам жоққа шығарылды деп айтуға болады. Ол үшін әр топтан шыққан нәтижелерді жеке-жеке талдауымыз керек. Негізгі тұлғалық ерекшеліктер ретінде келесі 15 қасиет таңдап алынды.

Олар мына кестеде бейнеленді.

Тұлғалық ерекшеліктер

Кездесу жиілігі (%)

Эксперименттік

топ, 6 адам

Салыстырмалы

топ, 8 адам

Эгоцентризм (бет-бейнені

ортада анфас күйінде белгілеу)

Үлкен интеллектуалдылық (үлкен бастың бейнеленуі)
Әлеуметтік және интел-лектуалды қалыптаспағандық (кішкене бастың бейнеленуі)
Күдіктенушілік (үлкен көздің салынуы)
Интроверсия (кішкене көздердің бейімделуі)
Сынға деген сезімталдық (үлкен құлақтың салынуы)
Мұрынға жасалған акцент (сексуалды проблемалардың болуы)
Агрессивтілік (ерекше бейнеленген бет-бейне)
Депрессивтілік (ауыздың салынбауы)
Тұйық тұлға (қолдың айқасып салынуы)
Психологиялық әлсіздік (жіңішке қолдардың бейнеленуі)
Өз-өзіне сенімділік (ұзын, күшті қолдардың бейнеленуі)
Тәуелсіз болуға қажеттілік (ұзын аяқтардың салынуы)
Қауіпсіз болуға қажеттілік (үлкен аяқтардың салынуы)
Тұрақсыздық, негізсіздік (аяқтардың салынбауы)

3 (50)
4 (66)

1 (16)
2 (33)
4 (66)
4 (66)

2 (33)
3 (50)

0 (0)
1 (16)

1 (16)
2 (33)

1 (16)
2 (33)
3 (50)

4 (50)
4 (50)

3 (37)
5 (62)
2 (25)
3 (37)

3 (37)
5 (62)

1 (12)
0 (0)

4 (50)
2 (25)

2 (25)
1 (12)
3 (37)

Кесте 10 - Тұлғалық ерекшеліктердің екі топтағы кездесу жиілігі

Алынған нәтижелер негізінде қоғамға залалын тигізетін қасиеттерді іріктеп алып, екі топ арасындағы айырмашылықты анықтаймыз. Ол қасиеттерге мыналарды жатқызуға болады:

1.Эгоцентризм;

2.Әлеуметтік және интеллектуалды қалыптаспағандық;

3.Агрессивтілік;

4.Депрессивтілік;

5.Тұрақсыздық, негізсіздік.
Енді аталған қасиеттердің екі топ арасындағы пайыздық көрсеткішіне көз салатын болсақ:

Эксперименттік топ Салыстырмалы топ

1. 50 50

2. 16 37

3. 50 62

4. 0 12

5. 50 37
Көріп отырғанымыздай, аталған бес қасиеттің салыстырмалы талдауын былай өрнектеуге болады:

+1=1-3, яғни
бір қасиет бойынша эксперименттік топ нәтижесі жоғары, тағы бір қасиет бойынша екі топ көрсеткіштері бірдей, ал қалған ұш қасиет бойынша салыстырмалы топ нәтижелері жоғары көрсеткішке ие болған.

Сондықтан, “Автопортрет” проективті әдістемесі арқылы да терроршыларды қарапайым қылмыскерлерден ерекшелейтін ерекше бір тұлғалық қасиеттерді анықтадық деп айту да қиын.

2.4 Зерттеу бөлімі туралы соңғы сөз

Зерттеудің болжамына сай, “терроршылардың агрессивтілігі қарапайым қылмыскерлерден жоғары бола ма?” деген сұраққа жауап іздеу ниетінде жоғарыдағы үш әдістеме таңдап алынған болатын. Екі әдістеме тікелей агрессивтіліктің көрсеткішін анықтауға ыңғайланып таңдалған болса, “Автопортрет” әдістемесі тұлғалық ерекшеліктерді анықтауға бағдарланды.

Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, алдымызға қойылған болжам анықталған жоқ, яғни оның растығына көз жеткізе алмадық. Сонда да зерттеу нәтижесінде алынған көрсеткіштерді ақтық нәтиже деп қабылдау ерте сияқты:

- біріншіден, зерттеуге эксперименттік топ мүшелері ретінде тек 6 адам ғана таңдап алынды (ЛА 155/14 мекемесінде ҚР ҚК 233 бабының 1 және 2 тармағы бойынша айыпталған азаматтар саны осыншама ғана), тәжірбиеге сүйенсек, таңдау тобында адамдар саны аз болған сайын, зерттеу нәтижесінің сенімділігі де төмендейді;

- екіншіден, эксперименттік топ мүшелерінің барлығы өзбек ұлтының азаматтары, “Хизб-ут-Таһрир” партиясының мүшелері, яғни діни адамдар, сондықтан да оларға эксперимент жүргізгенде, олардан зерттеу әдістері батыстық бағытта жасалған, мұсылмандарға дайындалған нұсқасы болса деген ұсыныс түсті. Бұл да зерттеудің ақтық нәтижесіне ықпалын тигізуі мүмкін;

- үшіншіден, екі әдістеме бойынша математикалық әдіс ретінде Манна-Уитни формуласы ғана таңдап алынды. Мұның себебі, таңдау тобында адамдар аз болғанда бейімделген әдіс – осы Манна-Уитни әдісі ғана. Сондықтан зерттеудің жұмыс және нөлдік гипотезаларының шығуы рсы әдіске негізделді.

Міне, зерттеу ерекшеліктері туралы осылай қорытынды жасауға болады. Жалпы, терроризм психологиясы – жұмбақ және қызықты психология. Сондықтан жаңа қоғамының өзекті мәселелерінің бірін психологиялық тұрғыда зерттеу ары қарай қолға алынады деп ойлаймын.

Қорытынды

Терроризм – бұрмаланған сана мен ереше логиканың мысалы. Терроризмнің шешендік, орыстық, палестиндік, ауғандық нұсқаларында өзіндік ерекшеліктері болуы мүмкін, дегенмен оның сипаты біреу ғана. Терроршы әрекетінен қалыпты адамға тән логика іздеудің мәнділігі жоқ. Қалай айтқанда да, барлығы мына екі факторға келіп тіреледі: қаржы табу және адамдарға зорлық-зомбылық көрсету.

Бұл дипломдық жобаның мақсаты ретінде терроршы тұлғасының психологиялық ерекшеліктерін, соның ішінде агрессивтілігі мәселесін қарастыру таңдап алынды. Зерттеу жүргізгенге дейінгі ой теория жүзінде терроршылардың агрессивтілігі жоғары болады дегенге келген болатын. Бірақ зерттеудің нәтижесі көрсеткендей, терроршылардың агрессивтілігі қарапайым қылмыскердің агрессивтілігі деңгейінен жоғары деудің ешқандай негіздемелері жоқ. Сондықтан да болар, терроризмге қарсы күресте олардың осындай айқын белгілерінің болмауы – жағдайды ушықтыра түседі. Айқындылықтың болмауы – терроршылардың басты психологиялық құралдары іспеттес.

Зерттеудің нәтижесіне бірнеше факторлар әсер еткендіктен, зерттеудің болжамының жоққа шығуын ақырғы нәтиже деп қабылдау да ертерек болар. Зерттелінушілер санының аз болуы (осы жерде терроршылар мен қылмыскерлерге зерттеу жүргізуге рұқсат берген Алматы қаласы және Алматы облысы ҚАЖ Комитетінің төрағасы, юстиция полковнигі Н. Сәбитов пен ЛА 155/14 мекемесінің төрағасы, юстиция полковнигі Р. Ахметовтың қосқан үлестерін айту орынды болар деп ойлаймын), терроршылардың мұсылман ұлтының өкілдері, діни адамдардың болуынан әдістердің кейбір кемшін тұстарының қалыптасуы зерттеуге өз әсерін де тигізгендей.

Терроризмнің психологиялық астарлары – өте күрделі мәселе. Зерттеуге терроршылардың қатысуы Қазақстан Республикасынан бұл құбылыстың ауылы алыс деген ойдың рас еместігін дәлелдейді. Сондықтан да, терроризмге қарсы күресте психологиялық зерттеулердің де көмегі зор болатындықтан, елімізде бұл мәселе дұрыстап қолға алынса деген идея ұшқын береді.

Қазір ЖОО-ның “психология” бөлімдерінде “экстремизм психологиясы” атты арнайы курс оқытылады, осы курста тек экстремизмнің психологиялық мәселелері қарастырылады. Терроризмнің психологиялық алғышарттарын қарастыратын осындай арнайы бағдарламалар сабақ жоспарына енгізілсе деген ұсыныс та туындайды.

Дегенмен, терроризм психологиясы – психологияның жаңадан қалыптасқан бір нұсқасы. Әлемдік әдебиеттерде терроризмді психологиялық тұрғыда нақты суреттейтін еңбек шыға қойған жоқ деп те айтуға болады. Бұл мәселемен көп жағдайда саясаттанушылар, әлеуметтанушылар, заңгерлер айналысатындықтан, олар терроризм құбылысын психологиялық жағынан суреттейміз десе де, өздерінің мамандықтарына қарай мазмұнда бағдар жасайды. Сол себепті алдағы жылдары терроризм психологиясы жаңа мазмұнды әдебиеттермен толығып, адамзаттың басты жауы атанған құбылысты зерттеуге қолғабысын тигізеді деп ойлаймын. Және бұл қатарға қазақстандық психологтар да өзіндік үлес қосады деген үміт туындайды.

Қолданылған әдебиеттер тізімі

Антонян Ю.М. Терроризм. М., Владос, 1998 г.- 234 с.
Психология террористов и серийных убийц. Минск, Харвест, 2004 г.-

312 с.

Голубев В. Кибертерроризм как новая форма терроризма. –

http://www.crime-research.org/library/Gol_tem3.htm(04.01.2003)

Қазақстан Республикасының Қылмыстық Кодексі.
Михеев И.Р. “Терроризм: понятие, ответственность, предупреждение”

http://www.kiev-security.org.ua/box/4/123.shtml

Овчинникова Г.В. Терроризм: Серия “Современные стандарты в

уголовном праве и уголовном процессе” / Науч. редактор проф. Б.В.

Волженкин. СПб., 1998 г.- С. 46-51

Советский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия,-

1980 г.- 1335 с.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., Русский язык,- 1986 г.- 1045 с.
Ольшанский Д.В. Психология терроризма. СПб., Питер,- 2002 г.- 273 с.
Орысша-қазақша сөздік. 2 том. Алматы. Қазақ Совет энциклопедия- .

сының бас редакциясы,- 1981 ж.- 963 б

Словарь иностранных слов. М., Русский язык,- 1989 г. -872 с.
Военный энциклопедический словарь. М., Воениздат, 1983 г. 736 с.
“Психологи о терроризме” (“круглый стол”) // Психологический

журнал. Т. 16. 1995 г. -№4.- С. 40-42

Агеев А. “Наступил XXI век” // Профиль - 2001 г - 17 сентября.- С. 4-6
Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону, Феникс, -1996 г. -315 с.
Большой психологический словарь под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. М., ОЛМА-Пресс,- 2005 г. -456 с.
Политическая психология / Под общ. Ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. М., Академический проспект, -2001 г.- 126 с.
Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения: в 50 т. 4-е изд. М., Госполитиздат,- 1951-1984. -456 с.
Советский энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия, -1980 г. -1335 с.
Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и паталогия. М., Наука,

-1982 г. -164 с.

Савинков Б. “Воспоминания террориста” // Савинков Б. Избранное. М., Московский рабочий, -1990 г. -146 с.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., Наука 175 с.
Салимов К.Н. Современные проблемы терроризма. М., Щит-М.- 1999 г.-

110 с.

Васильев В.Л. Психология терроризма. www.rambler.ru
Сатпаев Д.А. “Терроризм в Центральной Азии: реальность и перспективы” // Саясат. -1998 г.- №2. - С. 16-17
Муканов С. “Некоторые аспекты классификации террористической деятельности” // Право и государство. 2000 г-. №3- С. 23-25
Кайдаров Р.Е. “Терроризм: причины возникновения, развития и меры противодействия” // Право и государство. 2000 г. -№3, -С. 12-13
Минековский Г.М., Ревин Р.П. “Характеристика терроризма и некоторые направления повышения борьбы с ним” // Государство и право. 1997 г.- №8, -С. 23-24
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Книга 1. М., Владос Пресс. -2006 г. -364 с.
Еникеев М.И., Кочетков О.Я. Общая, социальная и юридическая психология. М., Юридическая литература. -1997 г. -416 с.
Дубовик О.Л. Принятие решения в механизме преступного поведения и индивидуальная профилактика преступлений. М., Наука,- 1977 г. -158 с.
Ратинов А.Р. Личность преступника. Психологические аспекты. В кн.

Новая Конституция и актуальные вопросы борьбы с преступностью. Тбилиси, Мцниереба, -1979 г. -162 с.

Васильев В.Л. Психология терроризма. Сборник научных трудов.

СПб: ЮИ ГП РФ - №2- С. 36-38

Бартол К. Психология криминального поведения. М., Олма-Пресс,

-2004 г. -489 с.

Васильев В.Л. Психология терроризма. Материалы международной

конференции “Серийные убийства и социальная агрессия: Что нас ожидает в XXI веке?” -Ростов на-Дону,- 2001 г.

Васильев В.Л. Психолого-педагогические проблемы предупреждения

терроризма. Материалы международной конференции “Ананьевские чтения”. -СПбГУ. -2001 г.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Краткий курс. М.,

Социально-политический мысль, -2005г. -236 с.

Хизб-ут-Таһрир. // Шапағат-Нұр. 2004 ж.- №11, С. 4-5
Поуст Дж. Мы против них: групповая динамика политического терроризма. // В сб.: Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. -Вып. 4. Терроризм, -С. 36-38
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб., Социально-психологический центр. -1996 г. -349 с.
Түңлікбаева Э. Психологияда қолданылатын математикалық тәсілдер.

А., Қазақ университеті. 2001 ж - 42 б.

<предыдущая страница