57 конспект, май
Тема: День Победы. ВОВ в произведениях художников.
|
1.
|
Начало занятия
|
Приветствие
|
Здравствуйте, дети! Кто знает, какой праздник мы будем праздновать 9 мая? (День победы). А вы знаете, что это за праздник? (тихонько включить песню День Победы)
|
|
Фотографии детей военных дней
|
Война началась давно, когда ваши дедушки и бабушки были мальчиками и девочками. Воевал ли кто-то из ваших близких? (Ответы детей) А вы знаете, как себя чувствовали дети на войне?
Что дети ели во время войны? Многие дети голодали. На ребенка давали 200 г хлеба в день (показать). Иногда такой кусок хлеба – это было все, что ребенок съедал за день. Ели в основном овощи (картошку, кукурузу, морковку). Мясо, рыбу, молоко дети или не ели вообще или ели очень редко. Не было никаких конфет и сладкого, только изредка сахар.
Что дети носили? Часто у детей не было теплых вещей, не было зимней одежды, могла быть одна пара сапог на четверо-пятеро детей в семье (Фото дети во время войны).
Приходилось ли детям воевать? Да, дети могли быть разведчиками, а иногда сражались и убивали врагов, как взрослые (показать фото детей войны). Были случаи, что даже дети четырех-пяти лет, такие, как вы, воевали и были награждены.
Могли ли дети погибнуть, если они не воевали? Да, могли. Были воздушные налеты – это когда вражеские самолеты летели над городом и сбрасывали на него бомбы. Когда приближались вражеские самолеты, включалась сирена, предупреждая о тревоге. Послушайте, как тревожно звучала сирена, предупреждая об опасности (включить сирену, показать город в руинах). Все люди спускались в бомбоубежища.
Много ли русских людей погибло в войне? В войне погибло население десяти таких огромных городов, как Москва. В некоторых районах нашей страны погиб каждый второй человек, т.е. из молодых людей в войне выжила только половина.
|
2.
|
Конструирование
|
Кубики Никитина
«Пушка»
|
Ребята, давайте смастерим «Пушку», которая будет защищать наш «Читай-город» от захватчиков!
Молодцы!
|
3.
|
Логика
|
Загадки с опорой на наглядность
|
Приходит Бабушка-Загадушка: «Здравствуйте, ребятки! Нашим солдатам на войне помогало оружие. И я хочу, чтобы вы отгадали мои загадки о том, какой бывает военная техника.»
Стоит черепаха - стальная рубаха,
Враг в овраг - да еще где враг.
(Танк)
Стоят три старушки:
Вздохнут они да охнут,
Вблизи все люди глохнут.
(Пушки)
Не крылата, а перната,
Как летит, так свистит,
А сидит, так молчит.
(Стрела)
Летит птица орел, несет в зубах огонь,
Поперек хвоста человечья смерть.
(Ружье)
|
4.
|
Развитие речи
|
Пословицы
|
Молодцы, ребятки! Сколько вы всего знаете! Чтобы нашу Родину, защищать какими качествами мы должны обладать? (смелостью, храбростью). В народе существует много пословиц о смелости и храбрости. Вот послушайте пословицы и скажите, как вы их понимаете.
Худой мир лучше доброй брани. (Значение - лучше быть в мире, с кем либо, чем ссориться)
До Москвы на танках, а от Москвы на санках. (Русский народ победил фашистов. В Москву они приехали на танках, а из Москвы бежали на санках.)
Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит. (Сильный и храбрый может заменить 10 человек в бою)
Молодцы, ребята!
|
5.
|
Физкультминутка
|
Полоса препятствий
Песня «Катюша»
|
Ребята, давайте представим, что мы на поле боя. Важный пакет надо доставить в штаб.
По сигналу дети преодолевают препятствия: пробежать по мосту (палочке), перепрыгнуть через ров (озеро), подлезть под проволоку (веревку), пройти через болото. Похвалить, что ребята ловкие, смелые, быстрые.
|
6.
|
Обучение чтению
|
Рассказ в картинках
«День Победы»
|
За то, что вы такие храбрые и смелые волшебница Читайка приготовила вам новый рассказ. Давайте его прочитаем!
Делим слова на предложения, слова, слоги.
Молодцы, пора отправляться дальше!
|
7.
|
Математика
|
Считаем десятками
|
Появляется Ашипка:
«Здравствуйте, ребята! Не пущу вас дальше никуда, пока не справитесь с моими заданиями! А, вы наверняка не справитесь!»
Сколько лет назад началась война?! (70 лет назад). А посчитать до 70 слабо!?
Считаем по лесенке-чудесенке до 70.
Но это еще не все, вы опять попадаете на поле боя. Девочки медсестры, мальчики-военные врачи.
|
8.
|
Физкультминутка
|
Медсестры
|
Ребята, давайте представим, что мы с вами на поле боя. Надо выбрать раненых. Надо добежать до раненого, быстро перевязать руку или ногу. По сигналу надо пробежать, низко присев.
Молодцы!
|
9.
|
Обучение чтению
|
Игра Предмет-слово
|
Ребята, а вы знаете, кем были ваши дедушки и бабушки на войне? (Ответы детей). Давайте прочитаем, какие еще военные участвовали в войне: танкист, пехотинец, десантник, сапер, моряк, летчик, военный врач, пограничник.
|
10.
|
Развитие речи.
|
Рассказ о войне
|
Приходит К-Х:
«Здравствуйте, ребята! В честь праздника «День победы» я приготовила вам рассказ про одного очень храброго мальчика «Тишка и отряд немцев». Хотите послушать?»
Читаем рассказ и демонстрируем картинки.
Сколько было Тишке лет? Что случилось с мамой Тишки? Куда отправились папа и братья Тишки? Как помогали партизаны победить немцев? Какой подвиг совершил Тишка?
|
11.
|
Творчество
|
Аппликация «Вечный огонь»
|
Ребята, а теперь давайте сделаем подарок для наших любимых дедушек и бабушек.
https://www.solnushki.ru/handmade/9may?page=1)
|
12.
|
Завершение занятия. Рефлексия.
|
Прослушивание классической музыки. Зажигание свечей.
|
Что больше всего понравилось? Что было труднее всего?
Чему мы сегодня научились?
|
Материалы:
| -
Дидактические карточки с военными профессиями (танкист, пехотинец, десантник, сапер, моряк, летчик, военный врач, пограничник)
|
-
Шаблоны для аппликации
|
-
Бинты, веревка, палочка, озеро
|
-
Лесенка-чудесенка десятками 10-70
|
-
Кубики Никитина
|
-
Картинки к рассказу про Тишку
|
-
Песня Катюша, День Победы
|
-
Картинки с изображением танка, пушки, стрелы, ружья
|
-
Кр-Хор, Ашипка, Бабушка-Загадушка
|
У мальчика Тишки была большая семья: мама, папа и три старших брата. Деревня, в которой они жили, располагалась недалеко от границы. Когда немецкие солдаты напали на нашу страну, Тишке было всего 10 лет.
На второй день войны немцы уже ворвались в их деревню. Они выбрали самых крепких мужчин и женщин и отправили их к себе в Германию на работы. Среди них была и мама Тишки. А сами пошли дальше – завоевывать наши земли.
Папа Тишки, его братья, Тишка и другие мужчины деревни ушли в лес и стали партизанами. Почти каждый партизаны то подрывали немецкие поезда, то перерезали телефонные провода, то раздобывали важные документы, то захватывали в плен немецкого офицера, то выгоняли из деревни немцев.
А для Тишки тоже была работа. Он ходил по деревням и высматривал, сколько у немцев пушек, танков и солдат. Потом возвращался обратно в лес и докладывал командиру. Однажды в одной из деревень Тишку поймали два немецких солдата. Тишка сказал, что идет к бабушке, но немцы ему не поверили: «Ты знаешь, где партизаны! Отведи нас к ним!».
Тишка согласился и повел за собой большой немецкий отряд. Только шел он не к партизанам, а совершенно в противоположную сторону, к огромному топкому болоту. Болото было покрыто снегом и казалось огромным полем. Тишка шёл через болото только по одной ему известной невидимой тропинке. Немцы же, следовавшие за ним, проваливались в темную жижу. Так один мальчик уничтожил весь немецкий отряд.
Источник: https://print.shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/voprosy_vospitaniya/id/855