Ономастика: о чём рассказала алфавитная книга (продолжение)
Выполнила: Кротова Светлана Викторовна ученица 8 класса Удачинской средней общеобразовательной школы Большеулуйского района Красноярского края.
Руководитель: Степанова Нина Викторовна, учитель русского языка и литературы
Удачное
2012 г.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна, РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное, МОУ « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
Аннотация
Данная работа посвящена выявлению самых распространённых, а также редко встречающихся фамилий учащихся МОУ «Удачинская средняя общеобразовательная школа» за период с 1966 года по 2012 год.
В работе представлены не только самые распространённые и редко встречающиеся фамилии, но и сделана попытка соотнести успешность ученика с записью его фамилии по алфавиту.
Целью работы является выявление самых распространённых фамилий, фамилий редких; выявление успешности ученика в зависимости от его фамилии.
Задачи:
1) проанализировать алфавитную книгу МКОУ «Удачинская средняя общеобразовательная школа»,
2) выявить самые распространённые фамилии учащихся,
3) выявить самые редкие фамилии учащихся,
4) выявить успешность ученика в зависимости от его фамилии.
Автор в работе показывает рейтинг всех фамилий учеников школы, проводит сопоставительный анализ успешности и приводит примеры архивных данных школы.
Тема исследования актуальна, так как таких исследований на эту тему проводится очень мало.
В результате исследования автор приходит к выводу, что самой распространённой фамилией за 43года была фамилия Лавринович, а успешными учениками являются те, чьи фамилии идут от буквы «К» до «Я» по алфавиту.
Методы работы: анализ, синтез, исследование архивных материалов.
Практическая значимость: пополнение материалов школьного музея, использование на уроках краеведения, на внеклассных мероприятиях.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное МОУ, « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
Содержание
1. Введение.
2. Ономастика: о чём рассказала алфавитная книга.
2.1. О чём рассказала алфавитная книга.
2.2. Рекорд за буквой…
2.3. Самые распространённые и редкие фамилии.
2.4. Успешна ли ваша фамилия.
3. Заключение.
4. Источники.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна, РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное, МОУ « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
-
Введение.
Ономастика – наука о собственных именах, фамилиях и прозвищах человека. Этот термин связан с греческим словом «онома» - имя.
Я изучила значение этого слова в разных словарях.
В словаре русского языка под редакцией Ожегова С. И. даётся следующее толкование слова «ономастика»: « Ономастика - 1. В языкознании: совокупность собственных имён, имеющихся в языке. 2. Отдел языкознания, изучающий собственные имена».
Словарь иностранных слов для школьников под редакцией Субботиной Л.А. даёт такое толкование: «Ономастика – (греч. Onomastike – искусство давать имена). 1.Раздел языкознания, связанный с изучением собственных имён. 2. Совокупность собственных имён данного языка».
Имена людей относятся к ведению антропономики (от греческого антропос - человек).
2.1. О чём рассказала алфавитная книга.
Я исследовала алфавитную книгу МОУ «Удачинская средняя общеобразовательная школа», начиная с записей 1966 года и заканчивая 2012
годом. В результате исследования я выявила, что за 46 лет поступило в школу 463 учащихся.
В 1966 году в 1-ый класс Удачинской (тогда ещё восьмилетней) школы было зачислено 12 учеников.
1967 год – 13 учащихся;
1968 год – 19 учащихся;
1970 год – 14 учащихся;
1974 год – 9 учащихся;
1980 год – 15 учащихся;
1985 год – 13 учащихся;
1990 год – 13 учащихся;
2000 год – 12 учащихся;
2005 год – 1 ученик;
2006 год - 1 ученик;
2007 год - 1 ученик;
2008 год - 1 ученик;
2009 -4 ученика;
2010 - 3 ученика;
2011 - 6 учеников.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна, РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное, МОУ « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
Таким образом, конец 90-х годов 20 века и начало 21 века характеризуется резким спадом учащихся в школе.
А самым многочисленным годом по количеству первоклассников стал 1968 год, когда за парты село 19 учащихся 1 класса.
2.2. Рекорд за буквой…
Я просчитала количество учеников на каждую букву алфавита и пришла к выводу, что больше всего записей фамилий на букву «К» - 71 человек, затем следуют буквы: «Б» -39, «П» -34. «М» - 33, «А» - 31. Эти буквы – в пятёрке лидеров. Всего по две записи внесены на буквы: «Ж», «З», «Н», «Я». А вот буквам «Ц», «Щ», «Э» не повезло: учеников с фамилиями на эти буквы не оказалось совсем.
2.3. Самые распространённые и редкие фамилии.
На следующем этапе своей исследовательской работы я выяснила, кто же лидировал в списке на определённую букву. Оказалось, что однофамильцами в общей сложности за все эти годы было 149 учеников. Большая часть из них – родственники, но есть и просто однофамильцы. На нижеследующей таблицы можно увидеть, что самой распространённой фамилией в нашей школе была фамилия Лавринович (их было 16). Затем по убывающей идут следующие фамилии: Широковы – 14, Бумаго – 13, Ивановы - 11,
Кротовы – 9, Метёлкины и Филипенко – по 8 учащихся. Фамилия Юсупова – одна в списке, также Яско и Яковлев не имеют однофамильцев.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна, РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное, МОУ « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
Меня также заинтересовали и редкие (единичные) фамилии учащихся, таковых оказалось двадцать три. Я выяснила у дедушки, почему у этих учеников не оказалось однофамильцев. Оказалось, что носители этих фамилий – приезжие (не коренные) жители, они и не задерживались надолго в нашем селе. Но всё равно они вошли в историю нашей школы. Это следующие учащиеся школы:
Арбуз В. Сержан Л.
Бунтовских А. Тороков И.
Булдыгин А. Огиренко А.
Володина С. Удилова Л.
Габриш Д. Харин Е.
Грибов А. Черняков В.
Доброхотов М. Шалдаев К.
Крижинаускас Э. Яско А.
Летягина Ю.
Мухортов Е.
Процких Ян
Рассолодова О.
Руль С.
Робу Н.
Ономастика: фамилии учащихся МОУ «Удачинская СОШ».
Автор: Кротова Светлана Викторовна, РФ, Красноярский край, Большеулуйский район,
село Удачное, МОУ « Удачинская средняя общеобразовательная школа», 6 класс
2.4. Успешна ли ваша фамилия.
Может ли успешность человека зависеть от того, какую строку в алфавите занимает буква с его фамилией? оказывается, специальных исследований по этому поводу в России никто не проводил. До недавнего времени (времена Брежнева, Горбачёва) предполагали, что наиболее успешны те люди, чьи фамилии начинались на первые буквы алфавита. Но послеперестроечные времена показали обратно, возьмём Путина, Медведева, Саркози, Обама.
Я провела своё исследование на примере нынешних учеников и учителей школы и получила результат. Из 23-х учеников у нас 8 ударников: Володина, Кротов. Кротова, Кокшарова, Копендакова, Фёдорова, Чечков, Яско. Из восьми фамилий только одна стоит в начале алфавита, все остальные – середина и конец списка по алфавиту.
Из двенадцати учителей успешными (награды, категория) в своей профессии стали десять учителей. И у всех фамилии идут по списку от «К» до «Ф». Кстати, девичьи фамилии учителей-женщин тоже в этом промежутке (совпадение?).
Я попыталась найти объяснение при опросе каждого из них. Обобщив ответы, я пришла к выводу-предположению: чаще всего учителя начинают опрос, читая список от «А» до «Я». Те дети, чьи фамилии стоят первыми, начинают волноваться, зная, что их окликнут первыми. А те ученики, чьи фамилии стоят в конце списка в это время спокойно повторяют материал, некоторые (даже не учившие дома совсем) успевают и выучить. Они спокойны, уверены в себе со школьной скамьи, и это помогает им быть успешными и в жизни.
3. Заключение.
Я попыталась решить все поставленные задачи. Выяснила, что самой распространённой фамилией за период с 1966 по 2009 год стала фамилия Лавринович, назвала единичные фамилии учащихся нашей школы, попыталась на своём уровне соотнести успешность человека и его фамилию. Но главное в том, что меня увлекла эта тема, и я уже задумалась над тем, в каком направлении ещё можно поработать над списками в алфавитной книге.
4. Источники.
4.1. Алфавитная книга МОУ «Удачинская средняя общеобразовательная школа».
4.2.Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка.
4.3. Словарь иностранных слов для школьников. Под. ред. Субботиной Л.А.