Допущено Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений

Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. - М.: Форум, 2012. - 304 с.: 60x90 1/16. (переплет)

ISBN 978-5-91134-319-4

Пособие содержит систематический курс психологии, в котором описаны: методологические принципы психологии как науки; основные свойства познавательных процессов, процессов регуляции и саморегуляции деятельности, процессов мышления и речи; характеристики сознания, теорий личности, общения и взаимного влияния людей.

В психологический практикум входят методики, которые используются как в психологических исследованиях, так и на практике, например при отборе и оценке персонала.

Предназначено для студентов, учащихся магистратуры и аспирантов гуманитарных и естественно-научных направлений, а также для всех, интересующихся психологией.

Предисловие	3
Часть первая. Психология	6
Раздел 1. Теоретико-методологическое и историческое введение	6
Глава 1. Предмет, основные проблемы и методы психологии	6
1.1. Предмет психологии	6
1.2. Критерии психики	7
1.3. Понятия внешнего и внутреннего	9
1.4. Основные проблемы психологии как науки	10
1.5. Основные методы психологических исследований	13
1.6. Структура и источники психологических знаний	17
1.7. Зачем нужны психология и психологи	19
Глава 2. Краткий обзор исторического развития психологии	21
2.1. Развитие взглядов на психику в античной философии	21
2.2. Развитие взглядов на психику в науке XVII—XVIII вв	24
2.3. Развитие психологии в философии и естествознании XIX века	28
2.4. Формирование психологии как самостоятельной науки	30
2.5. Основные направления в психологии XX в	33
2.6. Возникновение и развитие советской психологии	39
Раздел 2. Познавательные процессы	42
Глава 3. Сенсорно-перцептивные процессы	42
3.1. Ощущения	42
3.2. Восприятие	47
Глава 4. Память, внимание, воображение	71
4.1. Память	71
4.2. Внимание	80
4.3. Воображение	86
Глава 5. Интеллектуально-вербальная сфера человека	88
5.1. Мышление	88
5.2. Интеллект и творческое мышление	94
5.3. Речь и язык	104
Раздел 3. Мотивации, эмоции, воля	112
Глава 6. Мотивация	112
6.1. Потребности и мотивы	112
6.2. Цель	115
6.3. Теоретические взгляды на мотивацию и ее виды	117
6.4. Психологическое представление о смысле действий и высказываний	120
Глава 7. Эмоциональные процессы	123
7.1. Определение и основные характеристики эмоций	123
7.2. Знак эмоции	124
7.3. Избирательное влияние эмоций на поведение и познавательные процессы (регуляторная функция эмоций)	126
7.4. Информационная теория эмоций	130
7.5. Выражение эмоций: мимика, пантомимика, вокализация	132
Глава 8. Произвольные психические процессы, воля и саморегуляция	134
Раздел 4. Сознание, личность, общение	138
Глава 9. Сознание и его состояния	138
9.1. Сознание	138
9.2. Нормальное и измененные состояния сознания	140
Глава 10. Личность	145
10.1. Понятие о личности и индивидуальности	145
10.2. Различные подходы к пониманию личности	149
Глава 11. Общение и психологическое воздействие	177
11.1. Общение	177
11.2. Психологическое воздействие и манипулирование	185
Контрольные вопросы	191
Темы для докладов, рефератов, курсовых работ	194
Краткий словарь основных понятий	196
Часть вторая. Психологический практикум	205
Познавательные процессы	205
1. Исследование свойств внимания	205
2. Исследование свойств памяти	207
2.1. Измерение объема непосредственной памяти	207
2.2. Измерение объема опосредованной ассоциативной и смысловой памяти	210
3. Пример теста интеллекта	212
4. Выявление креативности	221
Особенности личности	222
5. Темперамент	222
5.1. Тест-опросник Г. Айзенка «Экстраверсия-интроверсия и нейротизм» (EPI)	222
5.2. Тест «Формула темперамента» (по А.Белову)	226
6. Тест направленности личности	230
7. Тест личностной установки	236
8. Исследование отношения к успехам, неудачам и риску	242
8.1. Тест для определения уровня мотивации стремления к успеху и избегания неудач (по Мехрабяну)	242
8.2. Методика диагностики степени готовности к риску (по Шуберту)	246
9. Тест уровня субъективного контроля (уск)	248
10. Исследование профессиональных предпочтений	255
10.1. Дифференциально-диагностический опросник (ДЦО)	255
10.2. Типология личности и выбор профессии. Опросник Дж. Холланда	258
11. Диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению. (Методика К. Томаса, адаптированная Н.В. Гришиной)	264
12. Преодолевающее поведение. Опросник «Стратегия преодоления стрессовых ситуаций» — SACS (по С. Хобфоллу)	269
13. Тест «Несуществующее животное»	275
14. Рисуночный тест фрустрационных реакций (по Розенцвейгу)	286
Список литературы	298