Сочинение-очерк.
«Книга в моей жизни».
- «Иди, почитай», – сказала мама, показывая на экран компьютера.
-«Книга в моей жизни», – протянула я вслух.
«Читай, читай, – сказала мама, – это тебе материал для сочинения».
-«А разве Олег Николаевич Трубачев, лингвист с мировым именем, наш земляк?!» – удивилась я и начала читать его очерк «Книга в моей жизни».
Невольно в моем сознании стали проплывать картины жизни ученого.
Вот он, маленький мальчик, стоит возле большого стеклянного шкафа и с удивлением смотрит на книги в толстых переплётах. Они так манят подростка! Ведь многие из них он уже прочитал. А теперь протягивает руку к приключениям и достаёт «Корабль-призрак» и «Робинзон Крузо». Мальчик представляет себя то моряком - первооткрывателем, то путешественником. Вот он, как Робинзон Крузо, сидит в засаде среди экзотических пальм, а вот покоряет новые острова…
Знакомясь с очерком, я подумала, что книга может всё! Читая её, ты оказываешься в любой точке земного шара, не покидая комнаты. Ты можешь побывать, и в Африке, и в Древнем Риме, и на необитаемом острове. Можешь познакомиться с культурой других стран или встретиться с интересными людьми. Она способна повлиять на формирование жизненного пути и даже вызвать интерес к определённой профессии. Так и детские мечты Трубачёва стать путешественником и моряком пробудили в авторе любовь к географии, а впоследствии и к филологии.
Читая произведения зарубежных авторов, Олег Николаевич чувствовал потребность изучения иностранных языков. А стремление «расшифровать» непонятные сочетания букв, узнать смысл новых слов привело учёного к этимологии. Именно эта наука помогла Олегу Николаевичу Трубачёву не только воспринимать произведения на французском и немецком языках, но и постигать философию таких труднейших произведений, как «Фауст» Гёте. Так от книги к книге замечательный учёный осознавал, какие тонкости литературного языка, этимологические особенности и формы употребления таят в себе произведения. Благодаря собственным исследованиям, Олег Николаевич Трубачёв смог превзойти своих коллег в понимании «исторического места книг и книжности».
Книги учили Олега Николаевича всю жизнь, развивая его мышление, способность к анализу и критике. Пересматривая уже написанные им работы, он постоянно их совершенствовал, делал примечания, как говорят сейчас, оттачивал мастерство.
Его работоспособности, целеустремленности можно позавидовать! Именно эти качества помогли учёному не только создать этимологический словарь, но и перевести на русский язык такой же словарь Фасмера. Эту колоссальную работу Олега Николаевича Трубачёва трудно переоценить.
Читая очерк, я поняла, что любовь к книге несовместима с небрежностью: она требует аккуратного и трепетного обращения с ней. И это правило, по твёрдому убеждению Олега Николаевича Трубачёва, - необходимое условие книголюбия.
Какое ёмкое слово «книголюбие»! Очень огорчает, что мы не отличаемся этим качеством: читаем из – под палки, чересчур увлекаемся Интернетом, забываем о библиотеках, перестаём радоваться книге, как подарку! А ведь книга способна творить чудеса! Она наш лучший друг и собеседник. В тяжёлых жизненных ситуациях книга не оставит нас наедине со своими переживаниями, она поддержит и поможет, как помогала выдающемуся русскому лингвисту, нашему земляку, - Олегу Николаевичу Трубачёву…
- Ну что? – спросила мама, подойдя к компьютеру и увидев окончание очерка «Книга в моей жизни».
- Думаю, что сочинение теперь напишу на пятёрку! – воскликнула я.