«Без води немає життя. Три стани води. Властивості води як рідини. Вода розчинник»

Використання ІКТ на уроці природознавства в 3 класі

Тема: «Без води немає життя. Три стани води. Властивості води як рідини. Вода – розчинник».

Хід уроку

І. Організаційний момент

Дорий день, джерельце, криничко, чиста водичко.

Ми тебе нап’ємось, сили наберемось,

За парти сідаємо, працювати починаємо.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Фенологічні спостереження

Яка зараз пора року?
Який зараз місяць?
Які ще місяці осені ви знаєте?
Чому вони так називаються?
З яким настроєм ви сьогодні прийшли на урок?
Як називають предмети і живі організми, які нас оточують?
З чого складаються тіла? Наведіть приклади.
- Як розташовані молекули в газоподібних речовинах? Твердих? Рідких?

2. Розв’язування проблемної ситуації

- Послухайте, будь ласка, рядки з вірша Любові Забашти і скажіть, яке слово необхідно вставити.

Жива…дає життя всьому живому в світі,

Якщо живе жива…, тоді земля у квіті.

… несе життя для всіх.

Чому ви переконані, що це слово «вода»?

Відгадування загадки

Вона прозора, як сльоза, і кольором, мов бірюза,

На все вона спроможна, без неї жити не можна…

Тепер вгадайте, хто вона, ота звичайна рідина. (вода)

ІІІ. Оголошення теми і завдань уроку.

Визначте тему нашого уроку
Як ви вважаєте, чи все ми знаємо про воду? Навіщо нам щось знати про неї?
Що ви хочете про неї знати?
Сьогодні ми спробуємо відповісти на ваші деякі запитання.

ІV. Сприймання та первинне усвідомлення нового матеріалу

Асоціативний кущ

Коли ви чуєте слово «вода», то які асоціації вам приходять на думку?

Відео – фрагмент про воду в нашому житті.

Бесіда

Ось подивіться на глобус. Скільки на ньому синього і блакитного кольору! А якщо швидко покрутити глобус, то він здається блакитним. Нашу Землю так і називають – голуба планета.

Чому її так називають?

Що ж таке вода? Здається простішого запитання не можна придумати, бо усі ми звикли дивитися на воду як звичайну річ, а навколо нас стільки води, що про які дива можна говорити. Постривайте, не поспішайте робити висновки, оскільки звичайна вода є надзвичайно цікавою, невідомою речовино. Вона заслуговує бути названою 8-м чудом світу. І ми в цьому сьогодні переконаємося.

3. Визначення стану води

а) – Чи завжди вода буває тільки рідкою? Відгадайте загадку

Я і хмара, і туман, і струмок, і океан.

Я літаю і біжу, іноді, як скло лежу.

Чому про воду говорять по-різному: біжить, літає, лежить, як скло?

Отже, вода буває в трьох станах (демонстрація води, льоду, як кипить чайник)

Наведіть ще приклади води: в рідкому стані (дощ, роса, туман, хмара), в твердому стані (бурулька, сніг, крига, айсберг, іній, град, візерунки на склі), в газоподібному стані (водяна пара, веселка)

б) Відгадайте загадки. Визначте стан води. Запишіть відгадку у відповідну колонку своєї картки

Мене просять, на мене чекають,

Як з’явлюсь – так ховатися почнуть. (дощ)

Білий, та не цукор,

не має ніг, а йде. (сніг)

Росте вона вниз головою, не в літню пору, а зимою.

І тільки сонечко зігріє – вона заплаче й швидко гине. (бурулька)

Фарбоване коромисло через річку зависло. (веселка)

З небесної діжки крижані горішки

На землю упали, шкоди нам завдали. (град)

Якщо руки ваші в ваксі, якщо на ніс сіли клякси,

Хто тоді ваш перший друг, змиє бруд з лиця і рук? (вода)

Спробуй, друже, відгадати, що за стрій у небесах:

Чи клубки пухкої вати, чи то пір’я з крупних птах,

Чи біжить овець отара? Ні, пливуть це білі…(хмари)

Уночі понад водою білий дим пливе рікою.

Тільки сонечко засяє – білий дим кудись тікає. (туман)

Без рук, без голови, а вікна малює. (мороз, візерунки на вікні)

Всі дерева, наче в сріблі, і воно у кожну мить

На їх стовбурах, на гіллі діамантами блищить.

Виникає тільки взимку й пропадає за годинку… (іній)

Під вікном моїм калюжа уночі замерзла дуже,

Узялася склом твердим, добре ковзати на нім. (лід)

Зоря – зоряниця, молода дівиця,

Гуляти ходила, сльозу зронила,

Місяць бачив – не підняв, сонце побачило – підняло. (роса)

Рідкий стан	Твердий стан	Газоподібний стан
Дощ, туман, роса, хмари	Лід, іній, бурульки, град, візерунки на склі, сніг, крига, айсберг	Водяна пара, веселка

Ми кажемо, що вода перебуває в трьох станах. А зараз спробуйте визначити за розташуванням молекул, на якій схемі зображена вода, що перебуває у твердому стані, газоподібному, рідкому.

Робота в групах

А зараз я пропоную вам попрацювати в групах. Кожна група отримає завдання «Якою буває вода в різні пори року? Який настрій вона має?»

1 група «вода восени»	Де можна зустріти Краплинку? Який настрій вона має в цю пору року?
2 група «вода взимку»	Де можна зустріти Краплинку? Який настрій вона має в цю пору року?
3 група «вода навесні»	Де можна зустріти Краплинку? Який настрій вона має в цю пору року?
4 група «вода влітку»	Де можна зустріти Краплинку? Який настрій вона має в цю пору року?

Фізкультхвилинка
Практична робота. Досліди про властивості води

(провести інструктаж)

Провести досліди, щоб дізнатися про інші властивості води

Дослід 1. Капніть на тарілку краплинку води. Що сталося?

Висновок: вода – текуча, не має власної форми

Дослід 2. У склянку з водою опустимо ложку. Чи добре видно її? Про яку властивість води це свідчить?

Висновок: вода прозора

Дослід 3. Чи має вода запах?

Висновок: вода без запаху.

Дослід 4. Якого кольору вода?

Висновок: вода безбарвна

Зробіть загальний висновок про властивості води.

Дослід 5. До склянки з водою вкиньте трохи цукру і розмішайте. Що трапилося? А тепер вкиньте камінь і розмішайте. Що сталося?

Отже, одні речовини розчиняються у воді, інші не розчиняються. Речовини, які розчиняються у воді, називаються розчинними у воді речовинами. Вода для них розчинник. Речовини, які не розчиняються у воді, називаються нерозчинними і воді речовинами.

Є в природі дивина – прісна, без смаку вона.

Запаху немає теж, її в руки не візьмеш.

Коли чиста – то прозора, за що люблять її зорі.

Сіль чи цукор як ковтне, не знайдеш їх ніде.

Смаку тоді набуває, кожен з нас те добре знає.

Робота з книгою

V. Закріплення й усвідомлення знань.

А зараз я пропоную вам стати учасниками телепередачі «У світі природи». Тема сьогоднішнього нашого випуску, над яким ви працювали майже два тижні, «Диво – таємниці Води - чарівниці». Отже, слово вам, дослідники – журналісти.

1уч. – Добрий день, шановні телеглядачі! В ефірі черговий випуск телепередачі «У світі природи». Сьогодні ми поговоримо на тему «Філософія води». Ми дізнаємося, що звичайне диво Землі – вода має пам'ять, дає життя, дає можливість милуватися та дивуватися, завдяки їй ми дивимось на світ іншими очима. Про це розкажуть постійні учасники нашої програми.

2 уч. Перша наша рубрика – це «Тала вода – жива вода» (слайди про талу воду)

Останнім часом установлено, що свіжа тала вода позитивно впливає на живі організми. Вчені помітили, що свіжо тала вода здійснює оздоровчу та омолоджуючу дії на весь організм. Поливання талою водою збільшує врожайність на полях, пришвидшує проростання насіння. Відомо, як жадібно навесні тварини п’ють талу воду, а птахи купаються в перших калюжах снігу. Тала вода, на відміну від звичайної, дуже подібна до рідини, що міститься в клітинах рослин і живих організмів. Ось чому так корисно вживати овочі і фрукти – вони постачають до організму воду з аналогічною структурою.

3уч. Наступна рубрика «Вода – гарант життя» (розповідь супроводжується слайдами)

Вода – не просто джерело життя, вона – саме життя. Вона є скрізь: у весняному дощі, у візерунках на зимовому склі, у квітах, що їх дарують близьким людям, вона – у нас самих. Науковці вважають, що життя зародилося у воді, вода – колиска людства. Важко уявити собі один день, прожитий без води. «Не зазнавши страждань від спраги, важко збагнути, як багато означає для людей вода», - сказав англійський поет Байрон. Людська кров за складом основних мікроелементів наближається до морської води. Під час блокади Ленінграда розчин морської води використовували як замінник крові. Військові хірурги в умовах нестачі донорської крові рятували життя поранених, переливаючи їм розбавлену морську воду.

-А ви знаєте, що вода має пам'ять, енергію, реагує на наші слова та думки, дії, тому необхідно бути добрими, щирими і намагатися уникати поганого настрою. Зараз ми подивимось відео – матеріали, які підтвердять мої слова.

4 уч. Культ води існував не тільки у греків. Більшість стародавніх прикмет і обрядів пов’язані з водою. У слов’ян – хрещення після народження, звичай купатися в Чистий четвер, ворожіння водою на Трійцю, купання в ополонці на Богоявлення. На Великодній понеділок хлопці обливали водою дівчат, на Пасху шкарлупу від крашанок збирали і кидали у воду, на Івана Купала у воду кидали вінки, щоб вона розказала дівочу долю.

Здавна люди до води ставилися шанобливо. Вода для наших предків була святою. Плювати у воду, сваритися при ній вважалося за тяжкий гріх. Вода мала чудодійну силу, була цілющою

5уч. У 20столітті з’явились нові прикмети:

зустріч із жінкою, яка несе відра, повні води,- успіх і щастя, і, навпаки, порожні відра, сподівайся невдачі;
дощ напередодні весілля – довге життя в любові та злагоді;
сніг узимку – затори на дорогах.

Служба інформаторів повідомляє

медузи на 95 – 98% складаються з води;
щоб виростити 1 кг овочів, потрібно затратити 2 тонни води;
в Україні 2 моря – Азовське і Чорне
у Києві створено музей води (слайди про музей)

А зараз пошукаємо цікаві думки про воду:

Вода – колюча (іній)

Вода – тверда (лід)

Вода – гостра (бурулька)

Вода – пухнаста (сніг, який падає)

Вода – сердита (коли на річці льодохід, вода скаженіє, реве, гуркоче)

Вода – лагідна (на морі, коли купаємось)

Фотогалерея

(Учні принесли свої фото, де вони на фоні води)

VІ. Підсумок уроку

Сьогодні ми говорили з вами про воду. На наступних уроках ми продовжимо говорити про воду, дізнаємося ще про інші властивості води, поговоримо про її охорону.

А зараз ми поп’ємо водички

Із поетичної скарбнички!

(учні складають гімн воді, комплементи )

Кажуть люди: скільки криниць на землі, стільки зірок на небі. І якщо вам доводилося бачити, як падає зірочка, знайте, що то десь замулилося джерело. Отже, щоб не згасали зірки, оберігайте живі криниці!