Брейн – ринг «Политическая жизнь современной России» интеллектуальная игра для учащихся 9-11 классов
Цель игры:
-
Повышение уровня правовой культуры учащихся;
-
Формирование мотивации к активному изучению предметного содержания для практического применения знаний;
-
Формирование активной гражданской позиции личности, гражданина демократического государства
Участники:
предложенный вариант вопросов рассчитан на проведение игры межпредметного характера (история, обществознание) среди учащихся 9 -11 (в команде от класса по 5 чел). Варианты вопросов предполагают выявление наиболее подготовленных учеников по теоретическим основам избирательного права и истории России 90-х годов, имеющих высокий уровень общей эрудиции.
Предварительная подготовка:
Конкурсанты формируют классные команды на основе конкурсного отбора, заранее (в течение 1 недели до игры) получают домашнее задание для предварительной подготовки.
Группа экспертов: специально приглашенные учителя, представители общественности, родители, имеющие юридическое образование или формальное отношение к избирательному процессу (Жюри конкурса)
Группа обеспечения: 3-4 человека (в зависимости от количества команд) из числа учителей школы - организаторы игры (обеспечение МТБ, проверка и подсчет баллов, работа со зрителями, информационный лист для школы)
Группа поддержки: (возможно, по 3-5 человек из класса)
Форма игры: - брейн – ринг, - знакома детям по телевизионным передачам, что позволяет быстро ориентироваться в предлагаемых организаторами правилах;
ХОД ИГРЫ
Примечание: рекомендуется подведение промежуточных итогов после каждого тура игры. Победа присуждается по подсчету итогов по каждому туру игры отдельно.
Тур 1. Разминка:
Соотнесите изображение политика Российской Федерации и цитату, автором которой он является (по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное количество баллов - 21).
При организации игры рекомендуется дополнение этого задания материалами, иллюстрирующими политиков региональных органов власти.
Организация работы:
Работа по приложению1 - 4. Рекомендуется наличие оборудования для демонстрации изображений (портретов политиков – приложение 3) и раздаточный материал с цитатами (приложение 2) и формой ответов для каждой команды (приложение 1).
Участникам демонстрируется портрет политика. В ходе обсуждения в группе участники записывают имя политика и выбирают цитату, автором которой, на их взгляд, он является (выписывают № цитаты).
Работа в письменной форме предается для оценивания жюри (см. приложение 4).
Тур 2. Презентация домашнего задания:
-
3 вопроса команде противника по теме «Избирательное право» (3 балла)
-
«речь кандидата в депутаты» (4 балла)
-
«наказ избирателя» (4 балла)
Тур 3. «Блиц -опрос»: (на формулировку ответов этого тура время ограничивается - 1 минута для представления ответа ИЛИ право ответа представляется команде, которая первая обозначила готовность отвечать):
1. Назовите признаки правового государства. (2 балла)
-
Назовите конституционные основы РФ. (2 балла)
-
Назовите высший законодательный орган РФ, перечислите его полномочия. (2 балла)
-
Перечислите известные вам международные документы о правах человека. (2 балла)
-
Когда Генеральная ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека? (2 балла)
-
Перечислите политические права граждан РФ. (2 балла)
-
Определите возрастной ценз для избирателя; кандидата в депутаты Государственной Думы; кандидата в президенты. (2 балла)
-
Закончите фразы: (по 1 баллу)
-
носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является -------
-
государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения -----
-
в каком правовом документе нашей страны впервые был закреплен институт референдума . (2 балла)
-
конституция РСФСР 1918г.
-
Конституция СССР 1924г.
-
Конституция СССР 1936г.
-
Конституция СССР 1977г.
-
Конституция РФ 1993г.
-
Путем референдума в РФ нельзя решать (2 балла)
-
вопрос об объявлении войны
-
вопрос о принятии конституции
-
вопрос о пересмотре действующего закона
-
Каких русских царей выбирали путем голосования? (2 балла за каждое имя)
-
Поясните выражения. Назовите 2-3 аргумента в пользу данной позиции. Участники могут выбрать одну из представленных цитат или работать по всем предложенным – по решению жюри (Позиция; аргумент – по 2 балла)
-
«Идеология прав человека ослабляет государство. Тогда как сильное. Мощное, могучее государство способно обеспечить защиту прав человека. В слабом государстве он всегда будет жертвой недобрых сил: мафии, взяточников и т.д.»
-
«Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют» (Д. Нейтан)
-
«Меньшинство нередко становится большинством, потому что встает с постели и голосует» (Л.Питер)
-
«Выборы – единственная гонка, в которой выигрывает большинство участников» (Л.Питер)
-
В соответствие с законом «Об основных гарантиях избирательных прав граждан РФ» граждане обладают:
-
Активным избирательным правом
-
пассивным избирательным правом.
Поясните. (3 балла)
-
Избирательное право в РФ является (поясните. 3 балла):
всеобщим----------------------------
равным-------------------------------
прямым-------------------------------
с тайным голосованием-----------
Соотнесите с определениями:
-
избиратели голосуют «за» или «против» кандидатов непосредственно;
-
никто не имеет преимуществ, каждый имеет и отдает только один голос;
-
избирать имеют право все, кроме категорий граждан специально оговоренных в законе;
-
какой-либо контроль за волеизъявлением исключает. (3 балла)
-
что такое избирательная система? Охарактеризуйте основные виды избирательных систем(мажоритарная, пропорциональная, смешанная) (3 балла)
-
Какова иерархия избирательных комиссий? (заполните пропуски): (3балла)
-
центральная избирательная комиссия
-
----------------
-
----------------
-
-----------------
-
Участковые _ _ _ _ _ _ _ _ _
-
Что такое референдум?
Назовите виды референдумов (3 балла)
-
Что такое абсентеизм? (4 балла)
-
Политический абсентеизм -
-
Экономическом и социальном абсентеизм -
-
В чем суть аполитичного абсентеизма? -
-
Определите, о каком понятии идет речь:
-
вид предвыборной агитации, содержанием которого является публичный обмен мнениями двух и более кандидатов по широкому кругу общественно значимых проблем, решение которых предлагается в программах (1 балл)
-
нормативно-правовой акт, принятый органом законодательной власти или на референдуме (1 балл)
-
форма государственного устройства, предусматривающая осуществление государственной власти, как на общегосударственном уровне, так и на уровне составных частей государства. (1 балл)
20. Составьте схему органов центральной власти РФ. (4 балла)
Приложение 1.
Форма для ответов команды по конкурсу «Разминка»
Задание:
1. рассмотрите изображение, представленное на экране.
2. кто изображен на фотографии? Напишите имя в столбике 2
3. Какая цитата, на ваш взгляд, принадлежит этому человеку? - выпишите номер цитаты из раздаточного документа в столбик 3
4. Чем известен этот человек? Назовите должность ИЛИ событие, в котором он принимал участие
|
Изображение
|
ФИО политика
|
Цитата №
|
Должность, чем известен
|
|
Фото 1
|
|
|
|
|
Фото 2
|
|
|
|
|
Фото 3
|
|
|
|
|
Фото 4
|
|
|
|
|
Фото 5
|
|
|
|
|
Фото 6
|
|
|
|
|
Фото 7
|
|
|
|
|
Фото 8
|
|
|
|
Приложение 2.
Цитаты (раздаточный материал для работы в группах):
Цитата 1: Сегодня я в последний раз обращаюсь к вам, как Президент России. Я принял решение. Долго и мучительно над ним размышлял. Сегодня в последний день уходящего века, я ухожу в отставку.
Цитата 2: из России выкачивают ресурсы, скупают мозги, эксплуатируют ее финансовые накопления. В целом, эта ситуация подобна колониальной. Россия - богатая страна, а ее население живет хуже всех в Европе
Цитата 3: Когда Россию спрашивают, хотим ли мы в Европейский Союз, то я говорю и подчеркиваю (не только от себя и от всего государства, ведь я его представляю): Россия никуда не вступает. Нам как-то неудобно куда-то вступать.
Цитата 4: Берите столько суверенитета, сколько сможете проглотить.
Цитата 5: подписанные нами соглашения - крайне необходимая для России передышка. Необходимо было остановить убийства, спровоцированные бездействием политического и военного руководства России.
Цитата 6: Либерализовать цены – это тяжелая в политическом отношении мера, которая делает тебя политическим самоубийцей, но технически она легко реализуема
Цитата 7: Я сейчас жалею: надо было не уезжать в Форос в августе 1991 г. Я думаю, что Советский Союз сохранился бы…
Цитата 8: Наша партия отражает интересы трудового народа, интернациональна по духу - в ней есть представители всех народов России, и сердцевину отношений составляет дружба, поэтому одна из главных целей - восстановление народовластия, возрождение на новой основе порушенного союзного государства, восстановление союза Россия–Белоруссия–Украина, борьба против глобализма по-американски
Цитата 9: (О событиях 1993 года) «Я и тогда считал, что это контрреволюционный переворот, который направлен на то, чтобы полностью "вычистить" революционный порыв общества августа 1991 года вместе со всеми результатами горбачевской демократической революции. Речь шла о том, чтобы всю громадную государственную собственность, принадлежащую обществу, передать в руки тех людей, которых ныне называют олигархами»
Приложение 3
Фотографии (раздаточный материал для работы в группах):
итата 1: даточный материал для работы в группах):
яется команде, которая первая обозначила готовность отвечатьтатами для кажд
|
|
|
Фото 1
|
Фото 2
|
Фото 3
|
|
|
|
Фото 4
|
Фото 7
|
Фото 6
|
|
|
Включить представителя региональных органов власти
|
Фото 7
|
Фото 8
|
Фото 9
|
Приложение 4.
Форма для оценки ответов команды по конкурсу «Разминка»
Изображение
|
ФИО политика
|
Цитата №
|
Должность, чем известен
|
Фото 1
|
Е.Т. Гайдар
|
№6
|
Министр внутренних дел РФ, автор и разработчик экономических реформ
|
Фото 2
|
М.С. Горбачев
|
№ 7
|
Президент СССР
|
Фото 3
|
Б.Н. Ельцин
|
№ 1, № 4.
|
Президент РФ, участник событий 1991, 1993 годов
|
Фото 4
|
Зюганов Г. А.
|
№ 8
|
Лидер КПРФ
|
Фото 5
|
Черномырдин В. С.
|
№ 3
|
Министр внутренних дел РФ, премьер министр, посол России на Украине (2001—2009). Советник Президента РФ, представитель Президента Российской Федерации по вопросам экономического сотрудничества с государствами — участниками СНГ
|
Фото 6
|
Лебедь А.И.
|
№ 5
|
Генерал – лейтенант, секретарь Совета Безопасности РФ, полпред президента РФ в Чеченской Республике
|
Фото 7
|
Р.Хасбулатов
|
№ 9
|
Председатель Верховного Совета РФ в 1993 г.
|
Фото 8
|
Жириновский В.В.
|
Цитата 2.
|
заместитель Председателя Государственной думы (с 2000 года), основатель и председатель Либерально-демократической партии России
|