Thema: Bücher und Ferien. Gehören sie zusammen? 9 Klasse
Цели: - практиковать в устной речи на основе лексического материала темы;

- учить воспринимать на слух с пониманием основного смыс­ла текстов небольшого объема;

- учить чтению лирических произведений, их художествен­ному переводу на русский язык.
Ход урокa
1. Организационный момент.

2. Речевая зарядка.

Liest du gern?

Was liest du gern?

Welche Biicher liest du besonders gem?

Warum gefallen sie dir?

Hast du zu Hause viele Biicher?

Was fiir Biicher sind das?

2. Контроль домашнего задания. Проверка понимания со­держания текста.

Beantwortet meine Fragen.

Wie heiBt die Hauptheldin des Textes?

Wo und wie begegnen sich Eva und Michael?

Wohin gehen die Kinder?

Woriiber sprechen sie im Gartencafe?

Was macht Eva zu Hause?

Wie sieht Eva aus? 1st sie nett?

Hat Eva Angst vor ihrem Vater?

Was hat ihr Vater gern?

Вопросы, побуждающие учеников к анализу прочитанного и формированию собственного мнения.

Wie ist Eva?

Учитель предлагает учащимся заполнить на доске табличку.

		traurig.
		verlegen.
		stark.
		fleiBig.
	Eva ist ...	klug.
		ernst.
		gehorsam.
Gefällt dir Eva? Warum?
Wie ist Michel?
		ist nett.
		ist stark.
		ist ernst.
	Michel ...	ist gehorsam.
		ist selbstandig.
		gefallt dem Madchen.

Wie geht es weiter? Phantasiert bitte.

3. Проверочная работа по карточкам

Учитель предлагает учащимся выполнить проверочные задания по карточкам.

1) Was passt zusammen?

1. Wir gehen zum Brunnen, ...	dass Eva mit einem Jungen geht.
2. Eva hat die Sandalen ausgezogen...	und du kannst dir dein Knie
3. Es ist das erste Mai,...	abwaschen.
4. Die Leuten lachen,...	und stellt ihre nackten FiiBe ins
5. Ihr Gesicht ist überhaupt nicht	Wasser.
so schlecht,...	reden und trinken Bier im Garten-cafe
	und ihre Haare sind sogar sehr
	schon, dunkelblond und lockig.

2) Richtig oder falsch?

а) Eva geht mit Michael ins Kino.

б) Eva geht in die 9. Klasse.

в) Michael gefallt ihr nicht. r) Michael hat kein Geld.

д) Eva geht mit einem Jungen zum ersten Mai.

е) Eva hat Angst vor ihrem Vater.

ж) Eva hat eine Schwester.

3) Evas Vater hat es gern, wenn alles ordentlich aussieht. и) Der Vater geht Eva machmal auf die Nerven.

к) Michael mochte Seeman werden.

Richtig
Falsch

3) Пронумеровать предложения, сохраняя логику изложения текста.

1. Sie schweigen beide und trinken Cola.

2. „Gehen wir morgen zusammen ins Schwimmbad?", fragt Michel.

3. Eva schaut auf die Uhr. Viertel nach fiinf.

4. Als Eva aus dem Haus tritt, schlagt ihr die Hitze entgegen.

5. Dann sitzt Eva auf dem Brunnenrad.

6. „Hoppla", hort sie. „Hast du dir weh getan?"

7. Dann setzt sie sich an ihre Hausaufgaben.

8. „Guten Abend, Eva. Das ist aber schon, dass du so fleiBig bist".

9. Die Mutter und Berthold sind noch nicht da.

10. Eva geht ins Badezimmer und dreht den Wasserhahn an.

11. Am liebsten würde sie dem Vater in die Hand beissen.

3. 
   Аудирование
   

Der berühmte deutsche Dichter und Wissenschaftler Johann Wolfgang Goethe las auch sehr gern.

Hört euch den Text an und versucht, das Wichtigste zu verstehen.

Es war einige Minuten vor 12 Uhr. Wolfgang stand vor der Tiir zum Arbeitszimmer seines Vaters und hatte zwei Hefte in der Hand. Urn 12 Uhr sollte er mit seiner jiingeren Schwester Cornelia zum Vater kommen. Sie sollten ihm die Aufgaben zeigen. Wo war nur Cornelia? War sie noch nicht mit den Aufgaben fertig? Endlich kam sie. Sie legte schnell ihre Hefte auf die Kommode und sah in den Spiegel. Sie wuBte, da6 der Vater es nicht liebte, wenn etwas in Unordnung war.

Da kam auch schon der Vater. „Ach, ihr seid hier", sagte er. „Kommt nur herein!" er zog seine Uhr aus der Tasche. Die Uhr zeigte 12.

Der Vater und die Kinder setzten sich um den Schreibtisch. Die Kinder legten ihre Schreibhefte vor den Vater hin. Wolfgang hatte einen Aufsatz in lateinischer Sprache geschrieben. Der Vater begann, Seite um Seite in Wolfgangs Heft zu lesen. Es war ganz still im Zimmer. An den Wanden des groBen Zimmers standen hohe Schranke mit Biichem. Einige dieser Biicher waren den Kindern schon bekannt, zum Beispiel das Buch iiber Till Eulenspiegel. Wolfgang wollte auch die anderen lesen. Waren die anderen Biicher auch so lustig wie der „Till Eulenspiegel"? „Ich will fleiBig sein", dachte er, „dann wird mir vielleicht der Vater diese schonen Bticher zum Lesen geben".
Was habt ihr iiber Wolfgangs Kindheit erfahren? Wie hieB Wolfgangs Schwester?

Wie lernten die Kinder?

Was stand im Zimmer des Vaters?

Las Wolfgang gem? Beweise das.

6. Работа со стихотворениями.

S. 31-34, Ub. 7.

Hier sind einige schöne Gedichte der deutschen Klassiker. Hört euch das Gedicht „Gefunden" von Johann Wolfgang Goethe an.

Lest dieses Gedicht ausdracksvoll vor!

Lest die Ubersetzung dieses Gedichtes und beantwortet meine Fragen.

Liebte Goethe die Natur? Beweise das.

Wie sah ein Blümchen im Schatten aus?

Gefällt dir dieses Gedicht? Warum?

Liebst du die Natur? Bewunderst du die Natur?

Hört euch das Gedicht „Jägerliedchen" von Friedrich Schiller an.

Lest dieses Gedicht noch einmal.

Wie ist das Gedicht?

Übersetzt das Gedicht ins Russische.

Lest bitte die Übersetzung des Gedichtes.

Дословно ли переводит Осип Мандельштам стихотворение Шиллера? Подтвердите свое мнение с помощью примеров.

Сохраняет ли переводчик смысл стихотворения, чувства по­эта? Обоснуйте свой ответ.

Hört euch ein kleines Gedicht von Heinrich Heine an.

Lest bitte zwei Übersetzungen dieses Gedichtes.

Wie findest du dieses Gedicht? (Gut, lustig, traurig, ironisch.)

Чей перевод понравился вам больше? Почему?

Какой из переводов, по вашему мнению, в большей степени сохраняет и передает чувства Гейне? Дайте обоснование своему ответу.

7. Работа в группах

Учитель предлагает учащимся несколько стихотворе­ний. Класс разбивается на группы, и каждая группа получает одно стихотворение. Группы готовят выразительное чтение и свой худо­жественный перевод полученного стихотворения.

Жюри определяет

Johann Wolfgang Goethe - Die Jahre (Epigrammatisches)

Die Jahre sind allerliebste Leut':

Sie brachten gestern, sie brachten heut,

Und so verbringen wir Jungern eben

Das allerliebste Schlaraffenleben.

Und dann fallt's den Jahren auf einmal ein,

Nicht mehr wie sonst bequem zu sein;

Wollen nicht mehr schenken,

Wollen nicht mehr borgen

Sie nehmen heute, sie nehmen morgen.

allerliebst - премилый,

borgen - зд. одалживать, давать в долг.

Годы

Хороший нрав у юных лет:

Чего ни попросишь - отказа нет,

И в дружбе с ними, без всякой опаски,

Мы можем прожить как в волшебной сказке.

Но вдруг характер меняют года.

Глядишь - сварливейшие господа:

Взаймы не дают, без конца укоряют

И все, что давали, назад отбирают.
Heinrich Heine - Das Fischermadchen

Du schönes Fischermadchen,

Treibe den Kahn ans Land,

Komm zu mir und setze dich nieder,

Wir kosen Hand in Hand.

Leg an mein Herz dein Kopfchen,

Und fiirchte dich nicht zu sehr,

Vertraust du dich doch sorglos

Taglich dem wilden Meer!

Mein Herz gleicht ganz dem Meere,

Hat Sturm und Ebb und Flut

Und manche schöne Perle

In seiner Tiefe ruht.
der Kahn - лодка, челн,

treiben - гнать,

sich fiirchten - бояться,

vertrauen - доверять,

gleichen (D.) - быть похожим на кого-л., что-л.,

die Ebbe - (морской) отлив,

Ebbe und Flute - отлив и прилив.
Рыбачка (перевод А. Блока)

Красавица рыбачка,

Оставь челнок на песке.

Посиди со мной, поболтаем,

Рука в моей руке.

Прижмись головкой к сердцу,

Не бойся ласки моей;

Ведь каждый день ты с морем

Играешь судьбою своей.

И сердце мое как море,

Там бури, прилив и отлив,

В его глубинах много

Жемчужных дремлет див.

Heinrich Heine - Die Harzreise (Auszug)

Schwarze Rocke, seidne Strümpfe.

WeiBe, hofliche Manschetten.

Sanfte Reden, Embrassieren

-Ach, wenn sie nur Herzen hatten!

Herzen in der Brust, und Liebe,

Warme Liebe in dem Herzen

-Ach, mich totet ihr Gesinge

Von erlogenen Liebesschmerzen.

Auf die Berge will ich steigen,

Wo die frommen Hiitten stehen,

Wo die Brust sich frei erschlieBet,

Und die freien Liifte wehen.

Auf die Berge will ich steigen,

Wo die dunkeln Tannen ragen,

Bache rauschen, Vogel singen,

Und die stolzen Wolken jagen.

Lebet wohl, ihr glatten Sale,

Glatte Herren! Glatte Frauen!

Auf die Berge will ich steigen,

Lachend auf euch niederschauen.
der Rock - /. пиджак, сюртук; 2. юбка,

der Strumpf - чулок,

sanft - нежный, мягкий,

toten -убивать,

erlogen - лживый, ложный,

fromm - смиренный, кроткий.

die Hiitte - хижина, избушка в горах,

die Tanne - 1. ель; 2. пихта,

ragen - возвышаться,

der Bach —ручей,

rauschen - журчать,

jagen - гнаться.

Путешествие по Гарцу (перевод Вл. Разумовского)

Фраки черные, манжеты,

Блеск чулок и ожерелий,

Речи льстивые, поклоны

-Если б сердце вы имели!

Если б сердце вы имели,

Если б в нем любовь пылала б:

Ах, она мне надоела

-Ложь любовных ваших жалоб!

Я хочу подняться в горы,

Где дымки костров синеют,

Где груди дышать свободно

И свободный ветер веет.

Я хочу подняться в горы,

К елям темным и могучим,

Где звенят ручьи и птицы,

Горделиво мчатся тучи.

Мир вам, гладкие покои,

Люди с гладкими сердцами!

Я хочу подняться в горы

И смеяться там над вами.
8. Заключительный этап. Подведение итогов урока.

9. Домашнее задание: das Gedicht auswendig lernen