1.Выполнить тестовые задания. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ.

1/эволюция – это:

а/индивидуальное развитие организмов;

б/объяснения исторических смен форм живых организмов глобальными катастрофами;

в/необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы;

г/раздел биологии, дающее описание всех существующих и вымерших организмов.

2/ Первое эволюционное учение создал:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Ж.Кювье; г/Ч.Дарвин.

3/ Впервые выдвинул принцип «Лестница существ»:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Аристотель; г/Ч.Дарвин.

4/ Ввел бинарную систему названий биологических видов:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Аристотель; г/Ч.Дарвин.

5/ Согласно Ж.Б. Ламарку процесс исторических изменений осуществляется последовательно от простого к сложному в соответствии с принципом:

а/самосовершенствования; б/градации; в/лестницы.

6)Согласно Ж.Б.Ламарку причиной градаций является

а) влияние окружающей среды

б) внутреннее стремление к самосовершенствованию

в) приспособление к условиям окружающей среды

7) Согласно Ж.Б.Ламарку ,приспособление к условиям среды происходит

путём а) естественного отбора; б) упражнения; в) изменчивости

8) Создал искусственную систему живой природы:

а) К.Линней ; б) Ж.Б.Ламарк; в) Ч.Дарвин.

9) Считал , что природа создана творцом :

а) Ж.Б.Ламарк ; б) К.Линней.

10) Считал , что виды неизменны :

а) Ж.Б.Ламарк ; б) К.Линней.

11) Одновременно с Ч.Дарвином сформулировал сходную с ним теорию эволюции:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

12) Создал теорию «катастроф»:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

2.Обсудите результаты выполнения заданий.

Вместе с классом

1.Выполните задание: назовите предпосылки появления эволюционной теории

3.Оцените свою работу по пятибалльной шкале.

Вместе с классом

Задание: Прослушайте выступления и составьте план- рецензия на сообщения одноклассников:

1. 
   понятно – да; нет
   
2. 
   интересно – да; нет
   
3. 
   объем – мало; норма; много
   
4. 
   грамотность речи –
   
5. 
   выводы (оценка) –
   

Оцените выступление

1. Выполните задание(Первый уровень сложности)

1/ Ч. Дарвин окончил: а/медицинский факультет; б/богословский факультет; в/биологический.

2.Целью кругосветного путешествия на корабле «Бигль» было: а/расширение кругозора; б/изучение флоры и фауны; в )картографические съемки.

3/Сильные впечатления на Ч. Дарвина во время экспедиции произвели: а/островная флора и фауна Галапагоских островов; б/северные медведи Арктики; в/сумчатые и яйцекладущие млекопитающие Австралия.

Задание (второй уровень сложности): перечислите основные научные предпосылки появления эволюционной теории Ч.Дарвина.

2. Проверь правильность ответов.

3. Оцени свою работу.

Ответы возьмите у учителя

2/достигли вы цели урока? В какой степени?

3/оцените свою работу на уроке: «5», «4», «3»

4/выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке. а/ выполните все УЭ на 4 и 5 – начните читать книгу Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора»;

б/в процессе работы иногда испытывали затруднения и допускали ошибки, повторите материал темы по тетради и учебнику.

1.Выполнить тестовые задания. Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов, определите правильный ответ.

1/эволюция –это:

а/индивидуальное развитие организмов;

б/объяснения исторических смен форм живых организмов глобальными катастрофами;

в/необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы;

г/раздел биологии, дающее описание всех существующих и вымерших организмов.

2/ Первое эволюционное учение создал:

а/К. Линней; б/Ж.Б. Ламарк; в/Ж.Кювье; г/Ч.Дарвин.

3/.Одновременно с Ч.Дарвином сформулировал сходную с ним теорию эволюции:

а)Ж.Б.Ламарк ; б) Ж.Кювье ; в) А.Уоллес.

4)Научными предпосылками появления эволюционной теории Дарвина являются :

а) Выявление законов наследственности Менделем ;

б) Появление теории о развитии Солнечной системы ;

в) Выявление « Закона зародышевого сходства».

5) Социально-экономическими предпосылками появления эволюционной теории являются :

а) расширение британской колониальной системы ;

б) рост животноводства и растениеводства ;

в)создание правового государства в Англии .

2.Обсудите результаты выполнения заданий

3. Оцените свою работу . Каждое правильно выполненное задание – 1 балл.

Индивид.Самостоят. В тетради.

Вместе с классом.

Задание: Прослушайте выступления и составьте план- рецензия на сообщения одноклассников:

6. 
   понятно – да; нет
   
7. 
   интересно – да; нет
   
8. 
   объем – мало; норма; много
   
9. 
   грамотность речи –
   
10. 
    выводы (оценка) –
    

Вместе с классом

Задание : Внимательно слушайте лекцию , выделяйте при записи новые термины .

Лекция по теме: « Учение Дарвина и его значение.»

План лекции : 1. Основные положения эволюционного учения.

2. Значение эволюционной теории

Оцените качество записи по пятибалльной шкале.

Оцените выступл.

1. Выполните задание(Первый уровень сложности)

1/ Ч. Дарвин окончил: а/медицинский факультет; б/богословский факультет; в/биологический.

2.Целью кругосветного путешествия на корабле «Бигль» было: а/расширение кругозора; б/изучение флоры и фауны; в )картографические съемки.

3/Сильные впечатления на Ч. Дарвина во время экспедиции произвели: а/островная флора и фауна Галапагоских островов; б/северные медведи Арктики; в/сумчатые и яйцекладущие млекопитающие Австралия.

Задание (второй уровень сложности): перечислите основные научные предпосылки появления эволюционной теории Ч.Дарвина.

2. Проверь правильность ответов.

3. Оцени свою работу.

Ответы возьмите у учителя

2/достигли вы цели урока? В какой степени?

3/оцените свою работу на уроке: «5», «4», «3»

4/выберите домашнее задание в зависимости от того, как успешно вы работали на уроке. а/ выполните все УЭ на 4 и 5 – начните читать книгу Ч.Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора»;