|
Знакомство с библиотекой
|
|
Правила пользования библиотечным абонементом Читатели обязаны:  соблюдать правила пользования библиотекой;
бережно относиться к произведениям печати, полученным из фондов библиотеки (т.е. не делать в них пометок, подчеркивании, не вырывать, не загибать страницы); возвращать их в установленные сроки, не выносить из помещения библиотеки, если они не записаны в читательском формуляре;
при получении произведений печати читатель должен тщательно их просмотреть и в случае обнаружения каких-либо дефектов сообщить об этом библиотекарю, который обязан сделать на них соответствующие пометки;
не нарушать порядок расстановки литературы в фонде открытого доступа;
соблюдать в библиотеке тишину и порядок работы, не вносить большие портфели и сумки в помещение библиотеки;
при выбытии из школы вернуть в библиотеку числящиеся за ними издания и другие документы;
при утрате и неумышленной порче изданий и других документов заменить их такими же, либо копиями или изданиями, признанными библиотекой равноценными.
Стоимость утраченных, испорченных произведений печати определяется библиотечным работником по ценам, указанным в учебных документах библиотеки, с применением коэффициентов по переоценке библиотечных фондов.
при нарушении сроков пользования книгами и другими документами без уважительных причин к читателям в установленном порядке могут быть применены административные санкции
личное дело выдается выбывающим учащимся только после возвращения литературы, взятой на абонементе библиотеки, выбывающие сотрудники школы отмечают в библиотеке свой обходной лист.
|
Читальный зал. Это помещение, где книги на дом не выдаются. Почему? Потому что есть такие книги, которые могут понадобиться читателям в любой день. Это справочники, словари, энциклопедии и другие книги, которыми часто пользуются читатели. Этими книгами можно пользоваться только в помещении библиотеки, поэтому в читальном зале есть столы для работы. В читальном зале тишина Нам особенно нужна. Уходите разговоры, - В вестибюли, в коридоры! Не мешайте нам читать, - Фантазировать, мечтать.
|
Памятка юному читателю
Книги — это окна, через которые душа смотрит в мир
Вильсон
|
Правила обращения с книгой |
Правила поведения в библиотеке |
С. Я. Маршак «Книжкины жалобы» |
Пословицы о книге | ||
|
1. Книга не должна мокнуть – от этого коробятся страницы, разбухает и расслаивается переплет. 2. Идешь в библиотеку – положи книгу в пакет, который защитит ее от дождя и снега. 3. Не читай во время еды. Если класть книгу рядом с тарелкой, на страницах появятся жирные пятна, которые невозможно очистить. 4. Прежде чем начать читать книгу, оберни ее бумагой или надень обложку. 5. Книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросай раскрытую книгу вверх переплетом, не загибай страниц. Пользуйся закладкой. 6. Если хочешь нарисовать что-то или записать, когда прочитал книгу, сделай это в альбоме или специальной тетради. 7. Не разбрасывай книги – ты можешь их потерять, их может погрызть собака, разорвет страницы котенок. 8. С книгами обращайся аккуратно.
|
1. Заходя в библиотеку поздоровайся со всеми 2. Прочитанную книгу не бросай, а аккуратно положи на стол 3. Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу. 4. Выбирая новую книгу всё делай аккуратно, книги не разбрасывай. 5. В библиотеке не шуми, не кричи, не бегай. 6. Книги сдавай вовремя, не позднее 14 дней. 7. С книгами обращайся аккуратно. 8. Уходя, обязательно попрощайся.
|
Я книга! Я товарищ твой! Будь школьник, бережным со мной… Мой чистый вид всегда приятен, Оберегай меня от пятен! Мой переплёт не выгибай, Мне корешок не поломай! Привычку скверную оставь Листая, пальцы не слюнявь. Не забывай меня в саду Вдруг дождь нагрянет на беду Меня в бумагу оберни, Где взял меня - туда верни! Не загибай мои листы! А про закладку помнишь ты? Запомни: я твой лучший друг, Но только не для грязных рук.
|
В книге ищи не буквы, а смысл
Золото добывают из земли, а знания из книг Нет умного соседа— с книгой беседуй Дом без книги— день без солнца Сперва аз да буки, потом и все науки Видит око далеко, а ум ещё дальше Учёный водит, неученый рядом ходит Азбука—к мудрости ступенька Хорошая книга ярче звёздочки светит Книга для ума, что тёплый дождь для всходов Выбирай книгу так, как выбираешь друга Книги не любят, когда их чтят, а любят, когда их читают Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде
| ||
|
|
|
|
| ||
|
|
| ||||
|
|
| ||||
|
Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря Библиотекарь:
— обеспечивает высокое качество и комфортность услуг, их доступность и разнообразие всем желающим через использование возможностей своего учреждения, а также привлечение других библиотечных ресурсов; — рассматривает свободный доступ к информации как неотъемлемое право личности; — противостоит ограничению доступа к библиотечным материалам и не допускает самовольного изъятия и необоснованного отказа (цензуры) на запрашиваемые документы; — не несет ответственности за последствия использования информации или документа, полученного в библиотеке; — строит свои отношения с пользователями на основе уважения к личности и ее информационным потребностям; — охраняет конфиденциальность данных об информационной деятельности пользователя (за исключением случаев, которые предусмотрены законодательством) — стремится к профессиональному совершенствованию, повышению уровня профессионального образования и компетентности; — уважает знания коллег и охотно передает свои знания, видя в этом важнейшее условие развития профессии; — относится с уважением ко всем коллегам, защищает их права, если они не противоречат этическим нормам и способствуют авторитету профессии; — заботится о высоком общественном статусе своей профессии, стремится показать социальную роль библиотеки, укрепить ее репутацию. |
|
|
Портфолио школьного библиотекаря
Что скажут о тебе другие, коли ты сам о себе ничего сказать не можешь.
Козьма Прутков
|
|
Виды портфолио | ||||||||||||
|
Внедрение метода портфолио поможет целесообразно осуществить мониторинг профессионального развития библиотекаря, создать банк результатов его деятельности, выявить ценный опыт для распространения. Что такое портфолио?
|
Портфолио документов включает документированные достижения:
Портфолио работ
|
ЛИЧНЫЙ Портрет библиотекаря + все типы портфолио ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОРТФОЛИО для аттестации; для лицензирования, аккредитации ОУ; ля оформления материалов на конкурсы; для поощрений; для анализа работы библиотеки; при проведении праздников | ||||||||||||
|
Портфолио
Функции портфолио диагностическая – фиксирует изменения за определённый период времени; содержательная – раскрывает спектр выполненных работ; развивающая – обеспечивает непрерывный процесс обучения и самообразования; мотивационная – поощряет результаты деятельности;
|
Портфолио отзывов
Модели портфолио ПРОСТЫЕ реализуют один из типов: * портфолио документов или * портфолио работ или * портфолио отзывов Комплексные Состоящие из двух разделов:
Состоящие из трёх разделов:
|
|
Портфолио могут быть служебными, профессиональными, деловыми и представляться на различных носителях: бумажном, цифровом, магнитном. Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен». Метод портфолио, отражая динамику нашего профессионального развития, позволяет самостоятельно проанализировать деятельность библиотеки и свои достижения, выявить результативность и сделать соответствующие выводы, увидеть перспективы собственного профессионального роста и дальнейшего развития школьной библиотеки. Очень хорошо, если это будет шагом для продвижения вперед. Из некоторых определений значения этого слова, мы выберем наиболее подходящее для школьного библиотекаря: рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения. Я бы добавила, что это способ организации и систематизации информации о деятельности библиотеки и библиотекаря.
Значение такой библиотечной папки трудно переоценить: мы можем профессионально осветить наши собственные достижения, творческие находки. Таким образом, портфолио поможет нам оперативно предоставлять информацию о деятельности библиотеки, квалифицированно представлять собственный опыт работы на педагогических конкурсах и мероприятиях, демонстрировать свой профессиональный уровень и достижения в ходе квалификационных испытаний (аттестации), во время смотра кабинетов, состояния плановой и тематической работы библиотеки. Портфолио состоит из восьми разделов, которые при необходимости можно совместить или, наоборот, раздробить.
Структура и содержание портфолио
Титульный лист
-
Название образовательного учреждения. -
Название папки. -
Фотография. -
Фамилия, имя, отчество, должность.
Содержание
-
Визитка сотрудника и библиотеки. -
Карта профессионального роста. -
Документы о повышении квалификации. -
Документы о результатах участия в педагогических мероприятиях. -
Поощрения и награды. -
Публикации. -
Авторские разработки. -
Отзывы.
1. Визитка сотрудника и библиотеки
1.1. Визитка сотрудника.
-
Фамилия, имя, отчество. -
Должность, школа. -
Дата рождения. -
Библиотечная и учебно-педагогическая деятельность. (Здесь – только краткое перечисление и отсылка к пункту 2, если он есть.) -
Дата прохождения предыдущей аттестации. -
Образование (что, где, когда закончил, специальность). -
Общий стаж работы. -
Стаж работы по должности. -
Награды и звания, год получения. -
Повышение квалификации (тема, где и когда проходили, количество часов). (Здесь – только краткое перечисление и отсылка к пункту 3, если он есть.) -
Тема самообразования.
1.2. Визитка библиотеки.
-
Характеристика (площадь, этаж, читальный зал или зона, помещение для учебников, оборудование, технические средства). -
Особенности деятельности данной библиотеки (проект, эксперимент, программа, спецкурс). -
Контрольные показатели (количество учащихся, читателей, книжного фонда, учебников, процент охвата библиотечным обслуживанием, читаемость, посещаемость, книгообеспеченность, обращаемость фонда).
2. Карта профессионального роста
-
Сведения об участии в работе методического объединения, педагогических советов, родительских собраний, в педагогических мероприятиях, детских литературных праздниках и конференциях в школе, городе (улусе, районе), республике (области, крае). -
Фотографии (альбом с фотографиями).
3. Документы о повышении квалификации
*Удостоверения об окончании курсов.
*Фото.
*Отзывы.
4. Документы о результатах участия в педагогических мероприятиях
-
Сертификаты. -
Грамоты, благодарности. -
Фотографии. -
Отзывы.
5. Поощрения и награды
-
Дипломы, грамоты, благодарности, удостоверение о награде.
6. Публикации
-
Публикации о сотруднике, библиотеке, читателях. -
Ваши статьи, доклады, сценарии, опубликованные в СМИ, брошюрах.
7. Авторские разработки
-
Сценарии и интересные планы библиотечных мероприятий. -
Методические рекомендации. -
Разработки библиотечной продукции (плакатов, памяток, буклетов). -
Фактографический материал (списки книг, копии публикаций).
Примечание: если разработок много, то можно просто перечислить и указать: продукт, название (тема), адресат, год, составитель.
8. Отзывы
-
Отзывы. -
Рецензии. -
Предложения. -
Приглашения. -
Поздравления. -
Переписка. -
Справки о комплексной, аттестационной проверке. -
Размышления на тему, наброски, «неотправленное письмо».
Девиз библиотеки:
"Частицу сердца - читателю,
библиотеке - семейный уют"
Напутствие
"Пусть мысли, заключенные в книгах,
будут твоим основным капиталом
а мысли, которые возникнут у тебя самого,
- процентами на него."
В
изитная карточка:
Библиотека - тихий дом души…
Здесь жизнь в ином-духовном измерении.
Страничный шелест- путь на пик вершин,
С которых лишь рукой до озарений…
Библиотека- мудрый дом души.
Мы словно попали в волшебное царство:
В нем тысячи книг на полках живут.
Придут сюда умные, добрые дети
От корки до корки все книги прочтут.
Наполнено царство таинственным светом,
Здесь спряталась где - то в тени тишина.
И слышно дыхание каждой страницы,
И можно услышать книг голоса.
Есть старые книги, а есть молодые.
Их все за всю жизнь невозможно прочесть.
Но каждая дарит нам радость познанья,
Поэтому нужно их свято беречь.
Новые слова на музыку известной песни
из к\ф «Весёлые девчата»
Весёлые девчата, хорошие подруги
Приветливые лица, огоньки весёлых глаз.
Лишь мы откроем двери
Как с нашей школы дети
Прибегают сразу и окружают нас!
Кому-то нужен Пушкин, кому-то Грибоедов,
Кому-то реферат на географию нести…
Библиотека – это оазис просвещения
И важней кабинета в школе не найти!
С утра кипит работа, ей нет конца и края:
То выставки, то конкурс, то урок, то юбилей…
Библиотека – это источник вдохновения
Для нас, для детишек, для всех учителей!
следующая страница>