Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов гуманитарных специальностей

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Методические указания по выполнению контрольных работ

для студентов гуманитарных специальностей

факультета заочного обучения

ПЕНЗА 2011

Методические указания предназначены для выполнения самостоятельных работ на I, II, III курсах гуманитарных специальностей заочного факультета неязыкового вуза.

Методические указания содержат шесть контрольных заданий, состоящих из двух вариантов. Каждая контрольная работа содержит ряд упражнений на грамматический материал, изученный во время установочной сессии, и базовый текст, предназначенный для письменного перевода.

Составители: Гордеева Т.А., Абанина Л.М., Булатова А.О., Тишулин П.Б.

Изучение немецкого языка на заочном факультете
Иностранный язык (немецкий, английский или французский) является обязательным общеобразовательным предметом, изучаемым в Пензенском государственном университете.

Основной целью обучения студентов иностранному языку в неязыковом вузе является достижение ими практического владения этим языком, что при заочном обучении предполагает формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников.

Студенты гуманитарных специальностей заочного факультета изучают немецкий язык, как правило, на I – III курсах (по некоторым специальностям на I – II) по утверждённой типовой программе по иностранному языку для неязыковых специальностей высших учебных заведений.

Особенностью изучения иностранного языка в заочной системе обучения является то, что большая часть языкового материала должна прорабатываться студентами самостоятельно. На аудиторные занятия отводится 16 – 20 часов в год, на самостоятельную работу – до 120 часов на каждом курсе.

Студент обязан посещать аудиторные занятия и готовиться к ним. В каждом семестре студент должен проработать определённые грамматические темы и выполнить письменные контрольные задания. Только в этом случае студент допускается к зачёту или экзамену.

Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
Студент заочного факультета должен выполнить определённые учебным планом контрольные работы и направить их для проверки и рецензирования в университет не менее, чем за месяц до начала зимней или летней сессии.

Каждое контрольное задание предлагается в двух вариантах. Студент выполняет один из вариантов в соответствии с последней цифрой номера зачётной книжки: студенты, шифр которых заканчивается на 1, 2, 3, 4, 5. выполняют вариант №1; остальные – вариант №2.

Выполнять письменные контрольные задания следует от руки в отдельной ученической тетради. На обложке тетради нужно написать номер и вариант контрольной работы, свои фамилию, имя и отчество, номер группы и обязательно шифр. Необходимо также указать фамилию и инициалы преподавателя, ведущего занятия в данной группе.

Контрольные задания следует выполнять чернилами, аккуратно, чётким почерком; если тетрадь в клетку – писать с интервалом между строчками в одну клетку. В тетради следует оставлять поля для замечаний и методических указаний рецензента.

Контрольные задания нужно выполнять в той последовательности, в которой они даны в методических указаниях.

При выполнении работе над текстом необходимо обращать внимание на стиль перевода и соответствие написанного нормам русского литературного языка и не допускать ошибок при письме на русском языке.

Работу с отметкой «Не зачтено» следует переделать, разобравшись в своих ошибках и повторив соответствующий материал, и снова передать её на кафедру.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 1

Вариант 1

Задание 1

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в настоящем времени. Переведите предложения.

Zweifellos wird Deutschland auch ferner die europäische Politik beeinflussen.
Die Berliner Mauer trennte West- und Osteutschland einige Jahrzehnte voneinander.
Deutschland gehört zu den stärksten Industriestaaten der Welt.
Der deutsche Bundeskanzler und der russische Präsident haben einen wichtigen politischen Vertrag unterzeichnet.
Der 3. Oktober gilt als “Tag der deutschen Einheit”.

Задание 2

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в прошедшем времени. Переведите предложения.

Im zweiten Weltkrieg erlitt Deutschland die gröβte Niederlage in seiner Geschichte.
Das Gipfeltreffen der Auβenminister der EU-Staaten wird 2 Tage dauern.
Der Bundespräsident erfüllt verschiedene repräsentative Funktionen.
Die letzten Wahlen des Parlaments haben in Deutschland vor drei Monaten stattgefunden.
Zur Konferenz sind zahlreiche Delegationen angekommen.

Задание 3

Из упражнений 1 и 2 выпишите предложения, сказуемое которых стоит в будущем времени. Переведите предложения.

Задание 4

Перепишите следующие предложения. Подчеркните прилагательные, укажите в скобках степень сравнения. Переведите предложения.

Das gröβte Bundesland Deutschlands ist Bayern.
Die westlichen Bundesländer haben immer noch einen höheren Lebensstandard im Vergleich zu 5 “neuen” östlichen Bundesländern.
Deutsch ist eine der verbreitesten europäischen Sprachen.

Задание 5

Переведите сложные существительные.

die Weltgeschichte, die Freiwahlen, die Militärdiktatur, der Reichskanzler, das Gerichtsverfahren, die Besatzungszone, der Jahrestag, die Massenbewegung, das Rüstungsprogramm, der Weltkrieg, die Volkskammer, der Nationalfeiertag, die Staatsgründung

Задание 6

Переведите следующие существительные и прилагательные, учитывая, что суффикс –los и префикс un – указывают на отсутствие у предмета признака, заключённого в корне слова.

arbeitslos, unweit, bewegungslos, hilflos, das Unglück, der Unsinn

Задание 7

Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 1, 2 и 5.

DEUTSCHE GESCHICHTE NACH DEM ERSTEN WELTKRIEG

Nach dem Ersten Weltkrieg verwandelte sich Deutschland 1918 aus einer Militärdiktatur in eine Republik. Aber die erste parlamentarische Demokratie war in der Weimarer Republik* politisch und wirtschaftlich instabil. Der Niedergang der Republik begann mit der Weltwirtschaftskrise 1929. Es gab 1932 sechs Millionen Arbeitslose. In dieser Situation entstand der Radikalismus. Im Reichstag gab es keine regierungsfähigen Fraktionen mehr. Nationalsozialistische Bewegung mit Adolf Hitler an der Spitze mit antidemokratischen Tendenzen und mit ihrer scheinrevolutionären* Propaganda wurde 1932 zur stärksten Partei. Am 30. Januar 1933 ernannte Reichspräsident von Hindenburg Hitler zum Reichskanzler. Hitler verbot alle Parteien auβer seiner eigenen. Es begann ein totaler Terror. Tausende Menschen verschwanden ohne Gerichtsverfahren in Konzentrationslagern. Mit Rüstungsprogrammen belebte Hitler die Wirtschaft und baute schnell die Arbeitslosigkeit ab. Wegen der politischen Verfolgung und der Unterdrückung der Meinungsfreiheit gingen beste deutsche Schriftsteller, Künstler und Wissenschaftler in die Emigration.
Von Anfang an bereitete sich Hitler auf einen neuen Krieg vor. Er wollte die Herrschaft über Europa erreichen. Am 1. September 1939 griff das faschistische Deutschland Polen an. Der Zweite Weltkrieg begann. Dieser Krieg dauerte fünfeinhalb Jahre und kostete 55 Millionen Menschen das Leben. Die Hauptlast des II. Weltkrieges trug die Sowjetunion. Am 8. Mai 1945 unterzeichneten die Vertreter des Oberkommandos der sowjetischen Armee und ihre Alliierten in Berlin-Karlshorst die Urkunde über die bedingungslose Kapitulation des nazistischen Deutschlands. Deutschland erlitt die gröβte Niederlage in seiner Geschichte.
Nach dem Zweiten Weltkrieg wurden Deutschland und Berlin in vier Besatzungszonen geteilt. Die drei Westzonen haben Groβbritannien, die USA und Frankreich und die vierte im Osten die UdSSR besetzt. Aus den drei westlichen Zonen entstand 1949 die Bundesrepublik Deutschland und aus der sowjetischen Besatzungszone die Deutsche Demokratische Republik. Im Jahre 1961 wurde die Berliner Mauer errichtet und die innerdeutsche Grenze mit Stacheldraht gemacht.
Die Politik der Sozialistischen Einheitspartei Deutschlands (SED)* verstärkte allmählich den Unmut in der Bevölkerung der DDR. Ende der 80er Jahre flohen Tausende von Bürgern über Ungarn in die BRD.
Während des 40. Jahrestages der Staatsgründung 1989 kam es zu Massenprotesten. Das alles führte zur Öffnung der Berliner Mauer und der innerdeutschen Grenze. Am 18. März 1990 fanden zum ersten Mal freie Wahlen in Ostdeutschland statt. Die Volkskammer beschloss die Vereinigung der DDR mit der Bundesrepublik. Seither ist Deutschland eins* und der 3. Oktober ist als “Tag der Deutschen Einheit” Nationalfeiertag.

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* die Weimarer Republik – Веймарская республика

* scheinrevolutionär - лжереволюционный

* Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED) – Социалистическая

единая партия Германии (СЕПГ)

* eins - единый

Задание 8

Найдите в тексте и выпишите информацию о процессе раздела Германии в результате её поражения во второй мировой войне.

Вариант 2

Задание 1

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в настоящем времени. Переведите предложения.

Die meisten Groβunternehmen Deutschlands stellen Aktiengesellschaften dar.
Die Voraussetzung für das Funktionieren des Marktmechanismus war immer der Wettbewerb.
Seit langem bestand in Deutschland ein dichtes Netz der sozialen Sicherheit.
Ohne Konkurrenz gibt es keine Marktwirtschaft.
Viel Geld wird die deutsche Regierung auch künftig in soziale Projekte investieren.

Задание 2

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в прошедшем времени. Переведите предложения.

Auf dem Gebiet Automobilindustrie und Elektronik hat Deutschland besonders groβe wirtschaftliche Erfolge erzielt.
Bald wird in Hannover eine internationale Fachmesse stattfinden.
Deutschland nimmt im Welthandel führende Positionen ein.
2000 ist Euro zur Währung vieler Länder Europas geworden.
Die Waren aus Deutschland kennzeichnen sich immer durch eine hohe Qualität.

Задание 3

Из упражнений 1 и 2 выпишите предложения, сказуемое которых стоит в будущем времени. Переведите предложения.

Задание 4

Nicht weniger als 50 Prozent der deutschen Importe fällt auf die Energieträger.
Immer mehr Touristen besuchen München, eine der schönsten Städte Bayerns.
Die meisten Staaten Europas gehören zur Europäischen Union.

Задание 5

Переведите сложные существительные.

die Marktwirtschaft, der Steinkohlenbergbau, das Staatsunternehmen, die Rechtsform, die Währungseinheit, die Datenverarbeitungsanlage, der Minderschutz, die Gesamtleistung, das Bruttoinlandprodukt, der Luftverkehr, die Aktiengesellschaft, die Sozialhilfe, die Vielzahl, die Bundesbahn

Задание 6

zweifellos, unsicher, bedingungslos, sinnlos, der Arbeitslose, der Unfall

Задание 7

Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 1, 2, 4 и 6.

DIE WIRTSCHAFT DEUTSCHLANDS

Deutschland gehört zu den führenden Industrieländern. Unter dem Leitmotiv “So wenig Staat wie möglich, so viel Staat wie nötig” wirkt der Staat in der Marktwirtschaft. Er bestimmt die Rahmenbedingungen der Marktvorgänge. Der Staat verzichtet fast vollständig auf direkte Eingriffe in die Preis- und Lohngestaltung.
Die Voraussetzung für das Funktionieren des Marktmechanismus ist der Wettbewerb. Ohne Konkurrenz gibt es keine Marktwirtschaft. Einige Bereiche der deutschen Wirtschaft haben sich nie ganz dem marktwirtschaftlichen System unterworfen, zum Beispiel die Landwirtschaft, Teile des Verkehrswesens, der Steinkohlenbergbau. Die Landwirtschaft unterliegt den Bestimmungen der EU-Marktordnungen*, sie gewährleisten einen Mindestschutz. Staatsunternehmen wie die Deutsche Bundesbahn oder die Deutsche Bundespost gehören aus sozialen Gründen der Öffentlichkeit.
In Deutschland besteht ein sehr dichtes Netz der sozialen Sicherheit. Es umfasst Kindergeld, Wohngeld, Sozialhilfe für Bedürftige und Entschädigungen für Kriegsopfer.
Mit wirtschaftlicher Gesamtleistung ist Deutschland die drittgröβte Industrienation. Im Welthandel nimmt es den zweiten Platz ein. Mehr als 50 Prozent der deutschen Exporte kommen aus solchen Branchen wie Kraftfahrzeuge, Maschinenbau, Elektrotechnik und Chemie. Rund ein Viertel des Bruttoinlandsproduktes wird exportiert, dazu gehören unter anderem Eisen und Stahl, Agrarprodukte und Textilwaren.
Deutschland ist ein hochindustriealisiertes Land. Weltweit sind folgende Firmen bekannt: der Elektrokonzern Siemens, die Autohersteller BMW (Bayerische Motorenwerke), Volkswagenwerk und Daimler-Benz, die Chemiekonzerne Hoechst, Bayer und BASF, die Ruhrkohle AG*, die Boschgruppe u.a.m.
Fast alle Groβunternehmen haben die Rechtsform der Aktiengesellschaft. Sie spielen eine wichtige Rolle für eine Vielzahl von kleinen und mittleren Zuliefererfirmen. Einer der umsatzstärksten Industriezweige ist der Straβenfahrzeugbau. Die chemische Industrie ist der wichtigste Zweig der Grundstoff- und Produktionsgüterindustrie in Deutschland, sie nimmt dank modernster Technologie eine führende Position in der Welt ein. Gewisse Bedeutung haben die Textil- und Bekleidungsindustrie, der Bergbau, die feinmechanische und optische Industrie, Schiffbauindustrie, die Herstellung von Büromaschinen und Datenverarbeitungsanlagen. Auf dem Gebiet Schifffahrt und Luftverkehr gehört Deutschland zu führenden Ländern. Die Bundesrepublik besitzt eine sehr stark entwickelte Verkehrsinfrastruktur.
Die Währungseinheit Deutschlands ist gleich wie in allen Staaten der Europäischen Union der Euro (1 Euro = 100 Cent).

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* die EU = die Europäische Union

* die AG = die Aktiengesellschaft

Задание 8

Найдите в тексте и выпишите информацию о социальной защищённости граждан Германии.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 2

Вариант 1

Задание 1

Перепишите и переведите следующие предложения с неопределённо-личным местоимением man.

Im Gymnasium lernt man gewöhnlich zwei oder drei Fremdsprachen.
Der Text ist sehr leicht, man kann ihn ohne Wörterbuch übersetzen.
Man hat nach der Stunde das Klassenzimmer in Ordnung gebracht.
Im Lesesaal darf man laut nicht sprechen.

Задание 2

Из данных глаголов образуйте причастия II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch – прочитанная книга

erhalten (die Zensur)

treffen (die Entscheidung)

beginnen (das Studium)

ablegen (die Prüfung)

erzielen (der Erfolg)

lernen (das Gedicht)

veröffentlichen (die Angaben)

Задание 3

Из данных предложений выберите предложение с придаточным уступительным и переведите его.

Das Schulsystem in Deutschland, die die Sache der Bundesländer ist, hat drei Stufen: die Primärstufe, die Sekundärstufe I und die Sekundär- stufe II.
Obwohl das Schulsystem Deutschlands unter der Aufsicht des Staates steht, sind die Bundesländer für die Schulangelegenheiten selbst zuständig.
Wenn die Schüler im ersten Halbjahr der Realschule gute Leistungen zeigen, können sie diese Schule weiter besuchen.

Задание 4

Перепишите сложноподчинённые предложения и переведите их.

In die Realschule gehen vor allem die Kinder, die nach der 10. Klasse einen Beruf erlernen wollen, z. B. in der Industrie, im Handel oder in der Verwaltung.
Indem die Schüler in den oberen Klassen der Gesamtschule solche Kurse wählen können, die sie besonders interessieren, wird für sie der Übergang zur Hochschule viel leichter.
Die Noten im Abitur entscheiden, ob man bestimmte Fächer (z. B. Medizin) an der Universität studieren darf.

Задание 5

DAS SCHULSYSTEM IN DEUTSCHLAND

Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule, die im Allgemeinen vier Jahre umfasst, nur in Berlin sechs Jahre. In den meisten Bundesländern* erhält man nach den ersten beiden Schuljahren noch keine Zensuren, sondern allgemeine Beurteilungen. Nach der vierten Klasse besuchen die Kinder zunächst eine Orientierungsstufe (Klasse 5 und 6), in der die Kinder und ihre Eltern die Entscheidung über einen bestimmten Schultyp treffen können. Etwa ein Drittel der Kinder besucht nach der Grundschule die Hauptschule. Nach neun oder zehn Jahren kann man mit der Berufsausbildung beginnen. Der erfolgreiche Abschluss der Hauptschule öffnet den Weg in Handwerk und Industrie. In der Hauptschule lernt man eine Fremdsprache (meist Englisch).
Die Realschule, die zwischen der Hauptschule und höherer Schule steht, umfasst in der Regel sechs Jahre - von der fünften bis zur 10. Klasse - und führt zu einem mittleren Bildungsabschluss*. Nachdem man die Realschule absolviert hat, kann man eine Fachschule besuchen. Ein Drittel der deutschen Schüler erreicht den mittleren Abschluss.
Die traditionelle höhere Schule in Deutschland ist das Gymnasium, wobei die letzten Schuljahre ein Kurssystem darstellen. In den Kursen beschäftigen sich die Schüler mit den Fächern, für die sie sich besonders interessieren. Damit können sie ihnen den Übergang zur Hochschule erleichtern. Neben dem Gymnasium gibt es noch Sonderformen wie z.B. das Wirtschaftsgymnasium oder das Technische Gymnasium. Im Gymnasium lernt man obligatorisch zwei Fremdsprachen.
Das Abschlusszeugnis der Gymnasien, das Reifezeugnis oder Abitur, berechtigt zum Studium an Hochschulen und Universitäten. Aber nicht alle, die studieren wollen, können einen Studienplatz nach Wunsch erhalten. Seit längerem besteht die Aufnahmebegrenzung (Numerus clauses).
In einigen Bundesländern gibt es neben den bestehenden Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien eine einheitliche Schule – eine Gesamtschule, die alle Schüler bis zur 10. Klasse besuchen können. Erst dann muss man entscheiden, ob der Schüler noch weiter bis zum Abitur die Schule besuchen kann bzw.* will.
Der Besuch aller öffentlichen Schulen ist gebührenfrei. Die Lernmittel, vor allem Schulbücher, stellt man den Schülern zum Teil ebenfalls kostenlos zur Verfügung.

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* das Bundesland – федеральная земля

* der mittlere Bildungsabschluss – законченное среднее образование

* bzw. = beziehungsweise

Задание 6

Найдите в тексте и выпишите информацию о различных типах гимназий в Германии.

Вариант 2

Задание 1

Перепишите и переведите следующие предложения с неопределённо-личным местоимением man.

Die Humboldt-Universität eröffnete man 1810 in Berlin.
Nach dem Abschluβ einer Realschule darf man in einer Fachschule oder Fachoberschule studieren.
An den Hochschule gestaltet man sein Studium traditionell frei.
Mit der Einrichtung der Abendgymnasien wollte man den Berufstätigen den Zugang zum Hochschulstudium schaffen.

Задание 2

gründen (die Universität)

wählen (der Rektor)

ablegen (die Prüfung)

abschlieβen (die Ausbildung)

ausarbeiten (der Lehrplan)

erhalten (das Stipendium)

verkürzen (die Studienzeit)

Задание 3

Из данных предложений выберите предложение с придаточным причины и переведите его.

An der Spitze einer Hochschule steht der Rektor oder Präsident, der für mehrere Jahre gewählt wird.
Da die Hochschulen in Deutschland staatliche Einrichtungen der Bundesländer sind, bestehen zwischen den einzelnen Hochschulen beträchtliche Unterschiede in ihrer Struktur.
Wenn ein Staat über einen hohen Ausbildungsstandard verfügt, kann jeder Bürger seine Persönlichkeit frei entfalten.

Задание 4

Перепишите сложноподчинённые предложения и переведите их.

Obwohl das deutsche Hochschulwesen eine lange Geschichte hat, gibt es in Deutschland ganz junge Universitäten, die man nach 1960 gegründet hat.
Damit erwachsene Berufstätige den späten Zugang zum Hochschulstudium schaffen können, richtet man den sogenannten zweiten Bildungsweg – wie Abendrealschule, Abendgymnasium, Kolleg und Fernunterricht ein. (der Fernunterricht – дистанционная форма обучения)
Das Abiturzeugnis ist keinesfalls Garantie für einen Platz an einer Hochschule oder Universität, weil die Bewerberzahl für einige Fächer gröβer als die Zahl der Studienplätze ist.

Задание 5

Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 3, 4, 5, 6 и 7.

DIE HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAND

Die älteste deutsche Hochschule, die Universität Heidelberg, hat man 1386 gegründet. Mehrere andere Universitäten haben bereits ihre Fünfhundertjahrfeier hinter sich, darunter die traditionsreichen Universitäten von Leipzig (gegründet 1409) und Rostock (gegründet 1419). Daneben gibt es auch ganz junge Universitäten – mehr als 20 existieren seit 40 – 45 Jahren.
Die Hochschulen sind – mit Ausnahme einiger privater, insbesondere kirchlicher Hochschulen und der Bundeswehrhochschulen – Einrichtungen der Bundesländer*. Die Bundesregierung bestimmt die allgemeinen Prinzipien des Hochschulwesens; sie nimmt aber an der Finanzierung des Hochschulbaus und der Hochschulreform teil.
Die Hochschule hat das Recht auf die Selbstverwaltung. An der Spitze jeder Hochschule steht der Rektor, den man für mehrere Jahre wählt. Das Studium an der Hochschule endet mit der Diplom-, Magister- oder Staatsprüfung. Danach ist eine weitere Qualifizierung bis zur Doktorprüfung möglich.
Neben den alten Universitäten gibt es auch technische Hochschulen, pädagogische Hochschulen und Fachhochschulen. Die letzten als jüngster Hochschultyp ermöglichen vor allem in Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft, Sozialwesen und Landwirtschaft eine stärker praxisbezogene* Ausbildung, die mit einer Diplomprüfung abschlieβt. Fast jeder dritte Studienanfänger wählt heute diesen Hochschultyp.
In der Gestaltung ihres Studiums sind die Studenten traditionell recht frei. Obwohl Lehrpläne für viele Studiengänge ausgearbeitet und Zwischenprüfungen geplant sind, können die Studenten selbst entscheiden, welche Fächer und Lehrveranstaltungen sie wählen.
Wenn die Studenten oder ihre Eltern die Kosten für den Lebensunterhalt nicht tragen können, erhalten sie nach dem Bundesausbildungsgesetzt Förderungsbeträge*. Die Hälfte erhält man als Stipendium, die andere Hälfte als Darlehen, das man nach Aufnahme der Berufstätigkeit zurückzahlen muss.
Seit langem bereitet man eine Reform des Studiums vor, die vor allem die Studienzeit verkürzen soll. Heute verbringt ein Student durchschnittlich 14 Semester, also sieben Jahre, an der Universität.
Gegenwärtig verfügt Deutschland über einen hohen Wissens- und Ausbildungsstandard. An den mehr als 340 Hochschulen studieren über 1,5 Millionen Männer und Frauen. Die Bundesregierung will vor allem die Kompetenz Deutschlands in Bio- und Informationstechnologie ausbauen.

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* das Bundesland – федеральная земля

* praxisbezogen – прикладной

* die Förderungsbeträge – дотации

Задание 6

Найдите в тексте и выпишите информацию о роли федерального правительстваи правительств федеральных земель в развитии высшего образования в Германии.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 3

Вариант 1

Задание 1

Из данных предложений выпишите те, сказуемое которых стоит в пасиве. Подчеркните сказуемое. Переведите предложения.

Die Käufer werden bei einem niedrigen Preis eine gröβere Warenmenge nachfragen.
Der Umfang der Nachfrage wird von vielen Faktoren bestimmt.
Im Jahre 1997 waren in 48000 deutschen Industriebetriben rund 6,8 Mio Menschen beschäftigt worden.
Mit der Erhöhung der Marktpreise wird die Angebotsmenge auf dem Markt auch gröβer.
Die Luft, das Wasser und der Boden sind dem Menschen durch die Natur in unbegrenzter Menge zur Verfügung gestellt.

Задание 2

Перепишите предложения, подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временную форму модального глагола.

Unter dem Begriff “Markt” kann ein ökonomischer Ort des Zusammentreffens von Angebot und Nachfrage verstanden werden.
Die Preise konnten durch die Nachfrage der Verbraucher beeinflusst werden.
Infolge von staatlicher Wirtschaftspolitik sollte der Anteil der öffentlichen und privaten Dienstleistungsbetriebe in Deutschland gesteigert werden.
Durch die Unternehmungen sollen in der modernen Industrie- und Dienstleistungsgesellschaft nicht nur wirtschaftliche, sondern auch politische, soziale, kulturelle und ökologische Funktionen erfüllt werden.

Задание 3

Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.

Die wirtschaftliche Politik des deutschen Staates beschränkt sich im wesentlichen darauf, günstige Bedingungen für Wirtschaft zu schaffen.
Um die Nachfrage der Verbraucher möglichst günstiger zu befriedigen, weiten die Produzenten das Angebot aus.
Der Wettbewerb zwischen den Unternehemen ist nach Auffassung der Bundesregierung am besten geeignet, die Stellung der deutschen Wirtschaft auf dem Weltmarkt zu sichern.
Ohne von der gelenkten Wirtschaft zur marktwirtschaftlichen Ordnung zu übergehen, konnte man in Deutschland in den 50-er Jahren schnelle wirtschaftliche Entwicklung nicht erreichen.
Man kann die bewährten Markttechniken mit Erfolg anwenden, statt neue Methoden zu entwickeln.

Задание 4

Переведите письменно предложения с местоимёнными наречиями.

Wodurch erfolgt staatliche Preisfestsetzung unter dem Marktpreis? In der Praxis erfolgt das durch die Festsetzung sogenannter “Höchstpreise”. Dadurch wird weniger angeboten als nachgefragt.

Задание 5

Прочитайте текст и поймите его общее содержание. Перепишите и переведите письменно заголовок и абзацы 1, 2, 3 и 5.

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