«путь к олимпу» городской тур 5-6 класс фамилия имя класс школа

«ПУТЬ К ОЛИМПУ»

ГОРОДСКОЙ ТУР

5-6 КЛАСС

ФАМИЛИЯ_____________________ИМЯ_______________КЛАСС__________ШКОЛА__________

1. В результате соединения каких частей речи получилось имя доктора Айболита? ________________________________________________________

2. Какие из данных несклоняемых существительных можно вставить вместо многоточия в словосочетании: чёрный 1) кофе, 2) шимпанзе, 3) кашне, 4) какаду, 5) пальто __________________________________________________

3. Все приведённые ниже слова – устаревшие, но четыре устарели по одной причине, а одно – по другой. Какое? (А) боярин; (Б) вече; (В) армяк; (Г) ямщик; (Д) чело.

___________________________________________________________________________

Какое языковое явление наблюдается в каламбуре русского поэта 19 века Э. Минаева:

В полуденный зной на Сене

Я искал напрасно сени,

Вспомнив Волгу, где на сене

Лежа, слушал песню Сени. ______________________________________________________________

5. Анаграмма – особый вид шарады, требует составить из данных слов другое, переставляя буквы. Например: адрес – среда .

Задание: Составьте из данных слов другие: карп, марш, мать, рост, руда ______________________________________________________________________________________

6. Какие особенности русских согласных мы используем, превращая слова:
ТОЧКА в ДОЧКА, УТОЧКА в УДОЧКА, ПРУТИК в ПРУДИК? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сколько слов здесь записано? Как такие слова называются?

Атлас, орган, кругом, жаркое, подать, обмер, парить, чудная, хлопок,, компас, свекла, гусеницы

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Встречаются ли в данном четверостишии С.Я. Маршака звуки [з^,][ф][ц]? Приведите примеры, записав транскрипцию слов, в которых есть эти звуки.

Пусть будет небом верхняя строка,

А во второй клубятся облака,

На нижнюю сквозь третью дождик льется,

И ловит капли детская рука.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Сравните два высказывания: Птица выводит птенцов и Химчистка выводит пятна. В каких отношениях находятся между собой глаголы выводить?

10. Составьте словосочетания со словом ОСТРЫЙ в разных значениях. Для каждого словосочетания подберите синонимы.

11. Составьте предложение, используя словарные слова: з…мл…ника, к…ртоф…ль, п…м…дор, к…пуста, к…стрюля, к…чан, г…рох.

12. Есть такие фразеологические выражения: пуганая ворона и стреляный воробей. Что общего и различного в их значениях? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Расположите в порядке совершения действий следующие глаголы: жать, пахать, веять, сеять, молотить. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какие из приведенных слов являются однокоренными? Досаливать, соль, солоноватость, сало, салочка, салки, присаливать, салазки, салют, посол, выслать, сланец, соленость, солончак, посольство, соловей, солод, осолаживать, соленье. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Сколько из перечисленных слов сочетаются и со словом маленький, и со словом маленькая:

грязнуля, зануда, плакса, тупица, красавица? (А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания по литературе для 5-6 классов

1. Вставьте недостающий элемент (имя автора или фрагмент названия произведения):

Жюль Верн. «_____________ капитана Гранта»
Александр Дюма. «Три ________________»
Марк________________ . «Приключения Тома Сойера»
Александр Сергеевич Пушкин. «Песнь о ______________ Олеге»
Михаил __________________ Лермонтов. «Бородино»

2. Найдите и исправьте ошибки в строчках из басен И.А. Крылова:

А. Попрыгунья Стрекоза

Лето целое пропела;

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Пожелтело чисто поле;

Нет уж дней тех теплых боле,

Как под каждым ей цветком

Был готов и стол, и дом.

Б. Вороне где-то бог послал немного сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Поужинать было совсем уж собралась,

Да позадумалась, а сыр во рту держала.

На ту беду, Лиса тихохонько бежала…

3. Напишите полное название сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Впишите на месте пропусков недостающие слова в отрывке из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

Там чудеса: там леший ______________,

Русалка на ветвях сидит;

Там на ______________ дорожках

Следы ______________ зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол __________ полны;

Там _________ прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать ___________прекрасных

_____________из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там _________________ мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в ___________ перед народом

Через леса, через моря

______________ несёт богатыря…

5.Узнайте сказки по приведенным ниже отрывкам, укажите название и автора.

Отрывок	Название произведения	Автор
Кокованя с утра на работу уходил, Даренка в избе прибирала, похлебку да кашу варила, а кошка Муренка на охоту ходила - мышей ловила. К вечеру соберутся, и весело им. Старик был мастер сказки сказывать, Даренка любила те сказки слушать, а кошка Муренка лежит да мурлычет: - Пр-равильно говорит. Пр-равильно.
Шел солдат по дороге: раз-два! раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку, он шел домой с войны. На дороге встретилась ему старая ведьма – безобразная, противная, нижняя губа висела у нее до самой груди. - Здорово, служивый! – сказала она. – Какая у тебя славная сабля! А ранец-то какой большой! Вот бравый солдат! Ну, сейчас ты получишь денег, сколько твоей душе угодно. - Спасибо, старая ведьма!- сказал солдат.
Едва только кот получил всё, что ему было надобно, он живо обулся, молодецки притопнул, перекинул через плечо мешок и, придерживая его за шнурки передними лапами, зашагал в заповедный лес, где водилось множество кроликов. А в мешке у него были отруби и заячья капуста. Растянувшись на траве и притворившись мёртвым, он стал поджидать, когда какой-нибудь неопытный кролик, ещё не успевший испытать на собственной шкуре, как зол и коварен свет, заберётся в мешок, чтобы полакомиться припасённым для него угощением.
Мистер и миссис Дурсль проживали в доме номер четыре по Тисовой улице и всегда с гордостью заявляли, что они, слава Богу, абсолютно нормальные люди. Уж от кого-кого, а от них никак нельзя было ожидать, чтобы они попали в какую-нибудь странную или загадочную ситуацию.

Кто с кем боролся? Соотнесите противников.

А. Черномор	1.Саурон
Б. Гари Поттер	2.Соловей-разбойник
В. Фродо Беггинс	3.Змей-горыныч
Г.Илья Муромец	4. Руслан
Д. Добрыня Никитич	5. Волан-де-Морт

Соедини друзей.

А.Элли	1.Карлсон
Б. Сванте Сванесон	2.Том Сойер
В. Гек Финн	3.Фродо
Г. Сэм	4.Гермиона
Д. Рон	5.Жлезный дровосек

Вспомните мифы. Вставьте в предложение недостающее слово.

Геракл добыл яблоки _____________________.
Родилась из пены морской_____________________.
_________________ отыскал золотое руно.
__________________безуспешно пытался закатить камень на гору.
Верной женой Одиссея была _________________________.
Ариадна дала нить _______________________.
Пожирал всех своих детей ______________________.
_____________превращал все, к чему прикоснется, в золото.
Дочь Зевса, появившаяся из его бедра, - _____________________.
______________________ оглушали моряков своим пением.