Рабочая программа учебной дисциплины минерагения специальность: 130101 «прикладная геология»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано

_____________________________

Руководитель ООП по

направлению 130101 зав. кафедрой МКП профессор Ю. Б. Марин

Утверждаю

___________________________

Зав. кафедрой ГРМПИ

проф. А.В. Козлов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МИНЕРАГЕНИЯ
Специальность: 130101 «ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ»
Специализации: Прикладная геохимия, петрология, минералогия

Квалификация (степень) выпускника: специалист (специальное звание "горный инженер")

)
Составитель: профессор каф. ГРМПИ С.В. Сендек

Санкт-Петербург 2012

1. Цели и задачи дисциплины:

Минерагения занимает особое место среди научных дисциплин геологического цикла. Она завершает теоретическое обучение студентов геологов и на основе полученных геологических знаний раскрывает закономерности формирования и размещения месторождений полезных ископаемых в недрах земной коры.

Цель преподавания дисциплины – дать студентам знания о временных и пространственных связях образования месторождений полезных ископаемых в связи с развитием и становлением различных структурно-формационных зонах земной коры, выявить генетические, парагенетические и структурные связи геологических и рудных формаций, дать перспективную оценку минерально-сырьевым ресурсам конкретных территорий.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с современными представлениями возникновения и развития основных структурно-формационных зон земной коры, характерными типами геологических и рудных формаций, свойственным этим структурам, методикой составления разномасштабных прогнозно-металлогенических карт.
2. Место дисциплины в структуре ООП:

Минерагения является фундаментальной дисциплиной геологического цикла наук о Земле. Она рассматривает основополагающие представления об истории развития земной коры и формировании полезных ископаемых на основе научных дисциплин «Общая геология», «Минералогия», «Структурная геология», «Общая геохимия», «Региональная геология», «Геотектоника и геодинамика», «Петрография», «Литоглогия», «Основы учения о полезных ископаемых», «Промышленные типы месторождений полезных ископаемых». Для успешного освоения «Минерагении» обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по перечисленным выше дисциплинам.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-9, ОК-12, ОК-21, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-15, ПК-17, 21, ПК-22, ПК-23, ПК-25, ПСК-1.3, ПСК-1.5, ПСК-4.1,ПСК-4.2, ПСК-4.3, ПСК-4.4.

а) общекультурных:

- быть готовым обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути её достижения (ОК-1);

- обладать способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- быть готовым проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и неся за них ответственность (ОК-6);

-· использовать в своей деятельности нормативные правовые и инструктивные документы (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- быть готовым критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

- быть готовым к пониманию и анализу экономических проблем процессов, являясь активным субъектом экономической деятельности (ОК-15);

- быть способным адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности (ОК-20);

- владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов (ОК-21)..

б) профессиональных, в том числе

б1) общепрофессиональных

- готовность с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- готовность организовать свой труд, самостоятельно оценивая результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

- проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения новых знаний (ПК-6);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы , возникающие в процессе , соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе государственной тайны (ПК-7);

- применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как средство управления информацией (ПК-8).

б2) в области производственно-технологической деятельности

готовность демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-11);
имение использовать нормативные документы по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твёрдых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);
быть готовым осуществлять привязку своих наблюдений на местности, составлять схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания (ПК-13);

- быть готовым осуществлять геолого-экономическую оценку объектов изучения (ПК-14);

- осуществлять геологический контроль качества всех видов работ геологического содержания на разных стадиях изучения конкретных объектов (ПК-15).

б3) в области организационно-управленческой деятельности

- применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-17);

б4) в области научно-исследовательской деятельности

- способность изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- быть готовым изучать, критически оценивать научную и научно-техническую информацию отечественного и зарубежного орыта по тематике исследований геологического направления (ПК-22);

- планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивая результаты исследований и делать выводы (ПУ-23);

- уметь подготавливать данные для составления обзоров и научных публикаций (ПК-25).

б5) в области организационно-управленческой деятельности

- уметь проводить геологическое картирование, поисковые, оценочные и разведочные работы в различных ландшафтных и географических условиях (ПСК-1.3);

- уметь выбирать виды, способы опробования и методы их анализа (ПСК-1.5);

- уметь проводить оценку прогнозных ресурсов и подсчет запасов месторождений твердых полезных ископаемых (ПСК-1.6);

- проводить полевое изучение магматических и метаморфических комплексов, ореолов метасоматических пород, отбирать материал для лабораторных исследований горных пород (ПСК-4.1);

- выполнять диагностику минералов, горны пород и руд с использованием современных методов исследований (ПСК-4.2);

- владеть современными методами обработки, систематизации и интерпретации петрохимических данных , в том числе и с использованием программных средств (ПСК-4.3);

- на основе собранных материалов уметь делать выводы о происхождении и условиях формирования магматических, метаморфических и метасоматических горных пород, выявляя связи этих пород и полезных ископаемых (ПСК-4.4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- Знать основные временные и пространственные таксоны, используемые в металлогении при выделении региональных структурно-формационных зон и локальных территорий в виде рудных полей и месторождений, основные типы рудных формаций и последовательность их развития в связи со становлением геологических формаций, принципы металлогенического районирования и прогноза, используемые при составлении разномасштабных металлогенических и прогнозно-металлогенических карт.

- Уметь читать и пользоваться разномасштабными прогнозно-металлогеническими картами и схемами, составить металлогенограмму для конкретной территории, использовать приобретенные знания при выполнении дипломного проекта.

- Владеть знаниями, позволяющими ориентироваться в вопросах истории развития Земли, её основных структурно-формационных зон с позиции классической геосинклинальной и геодинамической тектоники (тектоники плит и плюмтектоники), взаимодействии мантийных и коровых процессов при формировании крупных и уникально крупных месторождений полезных ископаемых, понятии о полигенных и полихронных рудных формациях, масштабности рудообразующих процессов.

Для успешного изучения минерагении студент должен завершить изучение базовых предметов – «Основы учения о полезных ископаемых», «Геотектонику и геодинамику», «Промышленные типы месторождений полезных ископаемых».

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	7
Аудиторные занятия (всего)	51	51
В том числе:
Лекции	34	34
Практические занятия (ПЗ)	0	0
Семинары (С)	0	0
Лабораторные работы (ЛР)	17	17
Самостоятельная работа (всего)	21	21
В том числе:
Расчетно-графические работы
Реферат		21
Другие виды самостоятельной работы:
Работа с эталонными и рабочими коллекциями
Работа с литературой
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зач	.
Общая трудоемкость час зач. ед.	72	72
Общая трудоемкость час зач. ед.	2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№№ пп	Наименование раздела дисциплины	Раздел дисциплины
1.	Основные понятия науки минерагении	История развития представлений о закономерностях размещения полезных ископаемых в недрах Земли – минерагении. Понятия об общей, региональной, специальной и локальной минерагении. Системный минерагенический анализ и его связь со структурно-системным методом в геологии. Использование достижений геологических дисциплин (минералогии, петрологии, геофизики, геохимии, тектоники и геодинамики, космических исследований) в минерагеническом анализе.
2.	Пространственные и временные таксоны минерагении	Основные принципы геотектонического и минерагенического районирования, соподчиненность выделяемых таксонов. Временные подразделения в минерагении и их соподчиненность.
3.	Учение о формациях.	Понятие о системах образования геологических и рудных формаций. Абстрактные и конкретные формации и их типы. Масштабность и соподчиненность геологических и минерагенических уровней организации вещества, формы связи оруденения и геологических формаций. Современные трактовки понятия «рудная формация» и смысловое значение этих трактовок.
4.	Типы основных структурно-формационных зон земной коры.	Классическое и геодинамическое понимание структурных зон земной коры. Тектоника плит и ее приложение в минерагеническом анализе. Минерагения складчатых зон в трактовке Ю.А. Билибина, В.И. Смирнова, А.Д. Щеглова. Минерагения складчатых зон с позиции тектоники плит. Минерагения активизированных рам складчатых областей. Минерагения пассивных и активных окраин континентов. Минерагения древних щитов и протоплатформ. Минерагения платформенных областей. Минерагения областей автономной тектоно-магматической активизации в понимании А.Д.Щеглова. Минерагения срединных массивов (микроконтинентов). Минерагения дна морей и Мирового океана. Минерагения рифтовых зон земной коры.
5.	Основные типы рудных формаций	Основные типы рудных формаций складчатых областей, щитов, древних протоплатформ, платформенных областей, срединных массивов (микроконтинентов), вулканических поясов и островных дуг, зон отраженной и автономной тектоно-магматической активизации.
6.	Основные формации горючих полезных ископаемых	Основные формации горючих полезных ископаемых и их размещение в пределах основных структурно-формационных зон земной коры.
7.	Полигенные и полихронные рудные формации	Взаимодействие мантийных и коровых процессов при формировании крупных и уникально крупных месторождений полезных ископаемых. Понятие о полигенных и полихронных рудных формациях, масштабность рудообразующих процессов.
8.	Основные принципы минерагенического картирования.	Прогнозно-поисковые комплексы как элементы рудноформационного анализа. Разномасштабные минерагенические карты и их целевое назначение. Принципы составления легенд карт разного масштаба. Прогнозные карты разного масштаба и назначения.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1	Промышленные типы месторождений полезных ископаемых	+	+	+	+	+	+	+	+
2	Геодинамика и геотектоника	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекции	Прак. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего час.
1	Основные понятия науки минерагении	2					2
2	Пространственные и временные таксоны минерагении	2					2
3	Учение о формациях	4					4
4	Типы основных структурно-формационных зон земной коры.	12					12
5	Основные типы рудных формаций	6					6
6	Основные формации горючих полезных ископаемых	2					2
7	Полигенные и полихронные рудные формации	2					2
8	Основные принципы минерагенического картирования.	4				21	25

6. Лабораторный практикум:

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (час.)
1	1	Типы основных структурно-формационных зон земной коры	6
2	2	Металлогенические карты разного масштаба	4
3	3	Методика составления разномасштабных металлогенических карт	5
4	4	Прогнозно-металлогенические карты	2

7. Практические занятия (семинары): не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): не предусмотрены.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная

Щеглов А.Д. Основы металлогенического анализа. – М.: Недра, 1980.
Недра России. В 2 т. Т.1. Полезные ископаемые //Под ред. Н.В. Межеловского, А.А. Смыслова – СПб Горный ин-т. Межрегион. центр по картографии. – СПб-М., 2001.

Дополнительная

Билибин Ю,А. Общие принципы регионального металлогенического анализа //Избр. Труды, т.3 М.: Изд-во АН СССР, 1961
Геология и геофизика. Специальный выпуск. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, т.40, 1999.
Геолого-минерагеническая карта Мира. Масштаб 1:15 000 000. Объяснительная записка. Часть 4. Минерально-сырьевые ресурсы Мирового океана. Коллектив авторов. //Под ред. Л.И. Красного, И.С. Грамберга. СПб., Изд-во картфабрики ВСЕГЕИ, 2000. 39 с + 5 вкл.
Котляр В.Н. Металлогения и прогноз рудообразования. – М.: Недра, 1983.
Кривцов А.И., Яковлев П.Д. Структуры рудных полей и месторождений, металлогения и прогноз рудоносности – М.: Недра, 1991.
Критерии прогнозной оценки территорий на твердые полезные ископаемые /Под ред. Д.В. Рундквиста – Л.: Недра, 1986.
Литогеодинамика и минерагения осадочных бассейнов. – СПб. Изд-во ВСЕГЕИ, 1998. С. 480.
Методическое руководство по оценке прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых. Вып. 1-15. М.: ВИЭМС, 1986.
Опыт гармонизации представлений о геологических, минерагенических и минерально-ресурсных составляющих литосферы Земли. Коллектив авторов. – СПб, Изд-во ВСЕГЕИ, 2001.
Недра России. В 2 т. Т.2. Экология геологической среды. //Под ред. Н.В. Межеловского, А.А. Смыслова – СПб Горный ин-т. Межрегион. центр по картографии. – СПб-М., 2002.
Опыт гармонизации представлений о геологических, минерагенических и минерально-ресурсных составляющих литосферы Земли. Коллектив авторов. СПб., Изд-во ВСЕГЕИ, 2001. 36 с.
Основы геодинамического анализа при геологическом картировании. - М. 1997. С. 519 (Мин-во природных ресурсов РФ, ВСЕГЕИ, ГЕОКАРТ, МАНПО).
Рудные и рудоносные формации (терминологический справочник) /Под ред. Ю.А. Косыгина, Е.А. Кулиша – М.: Недра, 1983.
Рудные узлы России. //Под ред. Е.В. Плющева – СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2001.
Смирнов В.И. Проблемы металлогении //Вестн. МГУ, сер. геол., № 6, 1979.
Строна П.А. Основы металлогении (курс лекций). ЛГИ, 1975.
Строна П.А. Главные типы рудных формаций. – Л.: Недра, 1978.
Хаин В.Е. Тектоника континентов и океанов. М.: Научный Мир, 2001. 610 с.
Щеглов А.Д. Основные проблемы современной металлогении (вопросы теории и практики). – Л.: Недра, 1987.
Щеглов А.Д. Современное состояние теоретических основ металлогении. – Л.:ВСЕГЕИ, 1989. 24 с.
Щеглов А.Д. Синхронный рифтогенез и оруденение //Геол. рудн. месторожд., 1997, т. 39, № 2, с.115-1

Программное обеспечение: Microsoft Office, Statistica.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Библиотеки

Библиотека Санкт-Петербургского государственного горного университета

Российская государственная библиотека

Российская национальная библиотека

Библиотека Академии наук

Библиотека по естественным наукам РАН

Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ)

Государственная публичная научно-техническая библиотека

Научная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU

www.spmi.ru/node/891
www.rsl.ru

www.nlr.ru

www.rasl.ru

www.benran.ru

www.viniti.ru
www.gpntb.ru
www.geology.pu.ru/library/
elibrary.ru

Специальные интернет-сайты

Все о геологии

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

Геоинформмарк

Earth-Pages

geo.web.ru

window.edu.ru/window/

library?p_rubr=2.2.74.9

www.geoinform.ru.

www.Earth-Pages.com

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Специализированный набор разномасштабных прогнозно-металлогенических карт, позволяющих студентам ознакомиться с основными принципами составления легенд и использования необходимых дополнительных геологических, геофизических, геохимических дистанционных и локальных исследований. Программой обучения предусматривается посещения студентами научно-исследовательских институтов ВСЕГЕИ, ВНИГРИ, ВНИИокеангеолгии, коллективы которых работают по тематике минерагенических исследований.

Кафедры СПГГУ имеют компьютерные классы с выходом в Интернет, что позволяет студентам приобщиться к минерагеническим исследованиям различных регионов страны и Мира.

_____________________________________________________________________________

Разработчики:

кафедра ГРМПИ СПГГУ проф. С.В. Сендек

Эксперты:
________________ ____________________________ __________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)