Шевченко Татьяна Юрьевна

Роль преподавателя педколледжа в дистанционном обучении

В последнее время преподаватели иностранного языка пытаются создать элементы социокультурной языковой среды, способствующие эффективному речевому взаимодействию с обучаемыми через дистанционное обучение.

Компьютеризация обучения в педколледже необходима, чтобы преподаватель смог помочь выявлять и развивать неординарные способности обучаемых, ставя акцент на самостоятельную работу учащихся, уделяя внимание развитию самостоятельности абстрактного мышления при обучении речевому взаимодействию на английском языке. Это способствует овладению мыслительными операциями: синтеза, анализа, абстракции (т.е. отвлечение), систематизации, обобщения, кодирования, конкретизации и др. Преподаватель педколледжа также реализует принцип бинарности, предполагая педагогическую подготовку с одновременным овладением английскому языку.

TEACHER’S ROLE IN DISTANCE EDUCATION AT THE PEDAGOGICAL COLLEGE
Today foreign language teachers try to create the elements of socio-cultural linguistic environment fostering the effective speech interaction through distance education.

The computer at the pedagogical college is necessary to reveal and develop unordinary students’ abilities in independent work. The teacher pays attention to the development of the abstract thinking independence via English speech interaction. This can help to master different mental operations: synthesis, analysis, abstraction, systematization, generalization and concretization. The teacher realizes the pedagogical environment principle of double character: combining the pedagogical upbringing and mastering the English language.