№	Тема	Основные вопросы	Количество часов	Сроки проведения
1.	Из истории сел Кайсарово и Елховое Озеро.	Когда были основаны села Кайсарово и Елховое Озеро.	4	Сентябрь
2.	История улиц сел Кайсарово и Елхового Озера	История названия улиц сел Кайсарово и Елхового Озера	4	Октябрь
3.	Прогулка по селам Кайсарово и Елховое Озеро.	История зданий, памятников.	4	Ноябрь
4.	Из истории образования	История школ Кайсаровской и Елховоозернской	4	Декабрь
5.	Героические страницы Кайсарова и Елхового Озера	Кайсаровцы и Елховоозернцы в гражданской войне.	3	Январь
6.	Афганцы и чеченцы	Кайсаровцы и Елховоозернцы в локальных войнах	4	Февраль
7.	Историко-культурное наследие сел Кайсарово и Елховое Озеро.	Развитие культурных традиций, художники, писатели, артисты.	4	Март
8.	Кайсарово и Елховое Озеро на карте.	Вклад Кайсаровских и Елховоозернских ученых в культуру села.	4	Апрель
9.	Ратная слава Кайсаровцев и Елховоозернцев	Кайсаровцы и Елховоозернцы в боях за Родину.	4	Май

Календарно-тематический план

историко-краеведческого кружка

«Юный краевед»

Пояснительная записка.

Цель программы гражданское и патриотическое воспитание учащихся.

Главной задачей историко-краеведческого курса является стремление пробудить у учащихся интерес и любовь к своему Отечеству, «Малой Родине», достижениям и подвигам своих предков, наиболее значительным событиям истории Сел («Люби и знай своё село и свой край»);

Привлечение молодежи к участию в реализации государственной программы в области военно-патриотического и гражданского воспитания («Память»);

Развитие интереса к литературно-художественному, публицистическому, музыкальному творчеству времён Великой Отечественной войны («Память»);

Интеллектуальное и творческое развитие учащихся.

Учащиеся знакомятся с историей родного края, его достопримечательностями и заповедными уголками, посредством экскурсий, чтение краеведческой литературы, участие на историко-краеведческих конкурсах. Большое внимание уделяется знакомству с жизнью и деятельностью знаменитых кайсаровцев и елховоозернцев, изучению их вклада в наследие родного села.

Обучение проводится на образном, эмоциональном уровнях, что в свою очередь способствует формированию интереса, патриотизма и любви к Родине.

Данная программа – модифицированная (скорректированная), развивающая. В соответствии с возрастными и психологическими способностями учащихся изучение тем проводится с постепенным их усложнением и углублением. При практическом применении программы также учитывается знание учащихся истории сел Кайсарово и Елховое Озеро.

Большое внимание уделяется организации познавательной деятельности учащихся, в которой требования педагога должны стать встать внутренними побуждениями учащихся. Успех обучения зависит не только от внешних факторов – содержания, методики, но и от индивидуально-психологических особенностей учащихся уровня умственного развития учащихся.

Программа рассчитана для учащихся от 13 до 15 лет; учащиеся этого возраста обладают навыками синтеза и анализа, могут обобщить накопленный материал, делать выводы, проводить посильную исследовательскую работу.

Данная программа – программа 1 года обучения с последующим углублением предложенных тем. Группа учащихся насчитывает 14-16 человек, учащиеся делятся на две подгруппы.

Объем знаний, умений, навыков.

По окончании курса учащиеся должны научиться следующим видам деятельности и умениям:

1. 
   Называть даты важнейших событий, происходивших в наших селах.
   
2. 
   Называть место, обстоятельства участников, результаты важнейших событий.
   
3. 
   Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках.
   
4. 
   Сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
   
5. 
   Объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории сел Кайсарово и Елховое Озеро.
   
6. 
   Определять местонахождение исторических и культурных памятников в наших селах, знать их историю, авторов, название.
   

Результаты качественного усвоения программы оцениваются путем организации викторин, конкурсно-познавательных программ, участием в районных, областных конкурсах: «Моя родословная», «Люби и знай свое село и край», военно-патриотическая программа «Память», конкурсах рефератов «Село – вчера, сегодня, завтра».
Описание форм, методов, способов и средств достижения цели.

Для достижения поставленной цели можно использовать все многообразие методического арсенала. Это лекции учителя, и сообщение учащихся, и свободное обсуждение, и экскурсии. Накопление изучаемого материала, объем информации должны сводиться не к количеству, а к качеству знаний. Необходимо реализовать сбалансированное сочетание традиционных и новых методов обучения, применение объяснительно-иллюстрированных методов.

Диагностика уровня знаний, умений, навыков.

Обеспечивается следующими мероприятиями :

1. 
   викторины, конкурсы, познавательные игры
   
2. 
   рефераты, доклады, сообщения учащихся.
   
3. 
   участие в районных программах « Люби и знай своё село и край», «Память».
   

Перечень необходимых ресурсов:

1. 
   Дидактический материал (документы, схемы, таблицы, карты, атласы, наглядный материал ).
   
2. 
   Видеофильмы, компьютерные программы.
   
3. 
   Организация экскурсий, выходов в музей, посещение выставок, поездки в город.
   
4. 
   Встреча с интересными людьми.
   

Ожидаемые результаты.

Данная программа поможет учащимся расширить и углубить знания по истории своего родного села, края; познакомиться с жизнью и деятельностью легендарных кайсаровцев, елховоозернцев, узнать проблемы сел сегодняшнего дня, пути решения общерайонных проблем в нашем селе.

Муниципальное образовательное учреждение

Елховоозернская средняя общеобразовательная школа

Образовательного учреждения «Цильнинский район» Ульяновской области

Программа дополнительного образования

историко – краеведческого кружка

«Юный краевед»

Составитель: Грузин Владимир Владимирович

кандидат филологических наук,

учитель истории, обществознания

и краеведения Елховоозернской

СОШ образовательного учреждения

«Цильнинский район» Ульяновской

области