МОУ «ТУРУНТАЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ТОМСКОГО РАЙОНА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Адрес: 634534 Томская область Томский район с.Турунтаево, ул. Школьная,22

 

1.        Введение

         2008/2009 учебный год для нашей школы является знаменательной датой. История школы в селе Турунтаево насчитывает 120 лет, а действующая школа отметила свой 50-летний юбилей.

        В 1887 году в селе Турунтаево открылось одноклассное начальное училище. Оно было открыто «на основании Высочайших повелений 27 июля и 23 ноября 1842 года и Высочайше утвержденных 30 апреля 1874 и 30 октября 1878 года мнений Государственного Совета на счет земских сборов Томской губернии. На существование училища выделялось 120 руб. от казны, 360 руб. из земских сборов и 65 руб. от сельских обществ».

        На 1 января 1916 г. училось 34 мальчика и 18 девочек. Училище было открыто в наемном доме.

        Шли годы. Школа стала начальной.

        В 30 годы школа называлась ШРМ- школа рабочей молодёжи.

        В 1932 году Турунтаевская школа стала семилетней. Она располагалась в двух деревянных домах, стоящих на берегу речки Ташма (один из них сгорел 7 ноября 1953 года). Днём дети, вечером взрослые ходили в школу на  занятия. Страсть к знаниям овладела всеми. О своих  учителях тех лет до сих пор вспоминают добрым словом бывшие ученики.

        В тяжелые годы войны многие ученики и учителя защищали свободу и независимость нашей Родины. Не вернулись с фронта 5 учителей, в том числе И.М.Маршев и М. К.Алефин.

        В 1954 г. впервые прозвенел последний звонок для учеников 8 класса.

        Учащихся с каждом годом становилось все больше. Учебные кабинеты были расположены в разных зданиях, которые были удалены друг от друга. Встал вопрос о строительстве новой школы. Прорабом стройки был назначен Д. П. Порунов, выпускник школы, директором школы был Г. С. Молоков. Многие строители школы и сегодня проживают в селе. На субботниках и воскресниках на стройке работало всё село, в том числе и старшеклассники. 

        Здание Турунтаевской новой школы было принято в эксплуатацию в 1958 году. В этом же году школа приняла статус средней, впервые прошли выпускные вечера для учеников 10 класса.

        2 сентября 1957г., приказом директора школы Молокова Г.С.  был создан ученический комбинат, в который входили кружки и допрофессиональное обучение. Ученики могли овладеть профессией тракториста-машиниста, оператора машинного доения, телятницы..

        Со временем возникла необходимость в строительстве учебно-производственного комплекса, так как гараж для школьного трактора был  деревянный и маленький. В 1978 г. директор школы Заузолков Ю.Г. предложил идею строительства УПК. Её одобрили: заведующий районо М.Г. Винников, председатель сельского совета Г.В. Гордиенко. До сих пор в этом уютном здании  мальчики, и даже девочки, овладевают знаниями тракториста –машиниста.

        В 1958 г. на базе  9- го класса была создана производственная бригада.   За хорошую работу производственной бригады школа была награждена путёвкой на сельскохозяйственную выставку в г. Москву.

        За годы существования  производственной бригады 147 человек получили права тракториста Ш класса, 210 ребят научились работать на рассадопосадочных машинах и картофелесажалках. 46 девочек умели работать на животноводческой ферме с доильными аппаратами.

        С июня 2000 года началась очередная история, посвященная капитальному ремонту школы. Ремонт продолжался в течение года. К 1 сентябрю 2001 мы получили практически новую школу, осталось отремонтировать спортивный зал и облагородить фасад здания.

        День знаний 2001 года был самым запоминающим, так как это совпало с открытием школы после капитального ремонта. Самыми главными гостями были губернатор области В.М. Кресс, начальник областного управления образования Л.Э.Глок, глава администрации Томского района А.Н. Каплунов и начальник районного управления образования В.М. Белоусов. Гости поздравили с началом нового учебного года, пожелали успехов в учебе и подарили ценные подарки.

        В 2007 году исполнилось 120 лет образованию в селе Турунтаево

ИСТОРИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ….

2.        Общая характеристика школы

2.1.            Основные направления деятельности

На начало 2008/2009 учебного года в  нашей школе общее количество воспитанников и обучающихся составляет 154 человека.

Таблица 1. Количество обучающихся по ступеням образования

Дошкольное образование	16
Начальное образование	52
Основное образование	59
Среднее полное образование	16

 

Сформированы 11 классов-комплектов наполняемостью от 7    до 16  человек.

 Реализуемые программы:

        Дошкольного образования;

        Начального образования;

        Основного образования;

        Среднего (полного) образования.

Тема школы:  «Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности учащихся в системе личностно ориентированного обучения».

 

              Задачи на следующий учебный год:

1. 
   Гуманизация и гуманитаризация образовательного процесса
   
2. 
   Продолжение работы по созданию положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель». Развитие правового самосознания
   
3. 
   Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся.
   
4. 
   Воспитание экологического сознания учащихся и осознания себя как части природы на уроках физики, химии, биологии, на тематических классных часах.
   
5. 
   Изучение методик личностно ориентированного обучения.
   
6. 
   Внедрение образовательных и компьютерных технологий, продуктивных форм и методов обучения, учитывающих возрастные и индивидуально-психологические особенности школьников и обеспечивающих увеличение объема самостоятельной работы школьников
   
7. 
   Систематизировать индивидуальную работу с учащимися, мотивированными на учебу
   
8. 
   Сохранение и укрепление здоровья учащихся
   
9. 
   Совершенствование педагогического мастерства учителей
   
10. 
    Продолжить работу по совершенствованию кабинетной системы школы.
    

В связи с этим особое место  занимает воспитание у учащихся следующих качеств:

• 
  Способность к самоорганизации (на первом этапе – в учебной, затем  - в других видах деятельности);
  
• 
  Социальную компетентность на уровне готовности к сознательному участию в гражданской жизни;
  
• 
  Коммуникативные способности;
  

На решение этих задач направлены мероприятия, ставшие традиционными:

        Элективные курсы;

        Участие в районной научно-практической конференции;

        Участие в окружных, районных, областных олимпиадах;

        День самоуправления.

        Летняя трудовая кампания.

 

2.2.            Кадровые ресурсы

Школа обеспечена квалифицированными кадрами, общее количество педагогических работников составляет 19 человек.

Имеют высшую квалификационную категорию -1, первую квалификационную категорию – 6, вторую квалификационную категорию – 11, не имеют категории – 1(молодой специалист). Награждены Почетной грамотой Управления Образования – 3, Почетной грамотой Министерства образования-2.

 

Имеют высшее образование – 14, среднее профессиональное – 4

 

 

 

           Сложился коллектив квалифицированных педагогов, имеющих свое видение образовательного процесса. Каждый вносит вклад в развитие  педагогического коллектива. Функционирует методический совет, методические объединения. Большинство педагогов эффективно взаимодействуют с коллегами, посещают открытые уроки, внеклассные мероприятия, обсуждают содержание и методы работы, помогают друг другу в организации школьных дел.

            Стимулируется профессиональный рост учителей, проходят постоянно действующие семинары, учителя повышают свою квалификацию через курсы и семинары ТОИПКРО, районные методические дни. В 2008 году прошли курсовую подготовку:

 

Многие учителя владеют компьютером и осваивают применение на своих уроках новых информационных технологий, используют современные методы контроля.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

    Педагогический совет осуществляет следующие функции:

        обсуждает и утверждает планы работы образовательного учреждения;

        заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с данным учреждением по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;

        принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации на основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников государственных, муниципальных общеобразовательных учреждений, переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;

        принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании" и уставом данного образовательного учреждения. Образовательное учреждение при этом своевременно (в трехдневный срок) доводит это решение до сведения соответствующего муниципального отдела управления образованием (согласование решения производится в органах местного самоуправления).

    Управляющий совет учреждения – коллегиальный орган управления Учреждения, осуществляющий общее руководство Учреждением, реализующий принцип демократического, государственного характера управления образования.

    Совет имеет следующие полномочия и выполняет следующие функции:

Утверждает:

        годовой календарный учебный график по согласованию с Учредителем; режим занятий обучающихся, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;

        программу развития Учреждения;

        введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся Учреждения в период занятий;

        Положение «О порядке и условиях распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения», в том числе, по представлению Учредителя, определяет долю выплат стимулирующего характера из стимулирующей части фонда оплаты труда Учреждения для Директора и его заместителей на основании Положения «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей образовательных учреждений муниципального образования».

Согласовывает, по представлению Директора:

        бюджетную заявку, бюджетную смету и порядок использования средств, полученных из иных источников;

         стимулирующие выплаты педагогическому персоналу Учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу.

        список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

        профили обучения в старшей школе;

        совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

        изменения и дополнения правил внутреннего распорядка Учреждения;

        дает согласие на сдачу в аренду, закрепленных за Учреждением объектов собственности в соответствии с учредительными документами.

Вносит Директору предложения в части:

        материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, учебного фонда, оборудования помещений Учреждения (в пределах выделяемых средств);

        создания, улучшения в Учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, оказывает содействие для их создания;

        организации общественного наблюдения за процедурами промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; участия общественности в процедурах аттестации педагогических работников.

        мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;

        заключения коллективного трудового договора;

        развития воспитательной работы в Учреждении.

Совет осуществляет свои компетенции в соответствии с Положением «Об Управляющем Совете МОУ «Турунтаевская СОШ».

 

           

          Родительский комитет создан для совместной работы администрации с педагогическим, ученическим и родительским коллективами. Состав родительского комитета формируется их представителей родительских комитетов классов, утверждается на родительском собрании.

          Родительский комитет участвует в решении таких проблем как:

• 
  обеспечение учащихся из малообеспеченных семей бесплатным одноразовым питанием;
  
• 
  удешевление школьных обедов;
  
• 
  ремонт школы;
  
• 
  организация праздников, экскурсий.
  
• 
       Совместно с советом профилактики представители родительского комитета участвуют в рейдах в неблагополучные семьи.
  

Профилактика правонарушений осуществляется Советом профилактики, который действует в школе уже несколько лет.

Задачами Совета являются:

1. Создание благоприятного климата в школе среди учащихся и  учителей, учителей и родителей, среди детей.

2.Педагогическая работа по предупреждению правонарушений.

3.Коррекционная работа с детьми девиантного поведения

4. Всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности учащихся.

5.Воспитание духовно- нравственных ценностей.

           .

            Ученическое самоуправление в школе представлено Советом старшеклассников. Совет организует дежурство по школе и осуществляет его контроль, разрабатывает план досуговых мероприятий, распределяет задание между классами, участвует в организации летних лагерей, способствуют развитию и сохранению школьных традиций.

           Важное место в школьном самоуправлении играет школьная газета «Инфомир», способствующая реализации творческих способностей и интересов учащихся, развитию коммуникативных способностей, сплоченности детей, активизацию их познавательной и общественной деятельности.

 

2.3.            Социальное партнерство.

 Школа активно сотрудничает с учреждениями села, округа, района, области. (см. таблицу 1)

  Таблица 2. Взаимодействие школы с социальными партнерами.

№ п/п	Социальный партнер	Совместная деятельность
1	Управления образования Администрации Томского района.
2	РЦРО	Гражданское образование
3	ТОИПКРО	Курсовая подготовка педагогов
4	Областная детско-юношеская библиотека	Литературные, творческие конкурсы
5	Школы округа
6	Школьный университет (ТУСУР)	Углубленное изучение информатики
7	Дом культуры	Хоровая студия
8	Воскресная школа при храме Архангела Михаила
9	Администрация Турунтаевского поселения
10	Молодежный центр «Перекресток» при ТГУ	Слеты школьных изданий
11	Участковая больница	Программа «Здоровье»

 

2.4.            Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

        Спортивный зал

        Лыжная база

        Библиотека

        Столовая на 50 посадочных мест

        Кабинет информатики

        Мастерская

        10 учебных кабинетов

        2 трактора для УПК

 

              Материально-технические ресурсы

 

TV	DVD	Магнитофон	Видеомагнитофон	компьютер	Муз. центр
3	2	2	1	14	1

 

2.5.            Питание

     Школьная столовая рассчитана на 50 мест. Бесплатным питанием охвачены обучающиеся из малообеспеченных, многодетных семей.

 

 

3.                    Спектр образовательных услуг

Все услуги, предоставляемые учебным заведением, бесплатные.

3.1.                        Дошкольное образование.

           С 2006 года в структуру МОУ «Турунтаевская СОШ» входит дошкольное образование. Открыта группа дошкольной подготовки с кратковременным пребыванием для детей с 5,5 лет.

           Группа работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой. Эта программа предусматривает воспитание и развитие дошкольников в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, подготовку их к школе и включает занятия: «Развитие речи», «Ознакомление с художественной литературой», «Развитие элементарных математических представлений», «Ознакомление с окружающим миром», «Лепка», «Конструирование», «Рисование», «Физкультурное».

            В 2008-2009 учебном году группу предшкольной подготовки посещают 18 человек.

Благодаря занятиям в группе дети приходят в первый класс более подготовленными к обучению.

 

3.2.                        Начальное образование.

           Начальная школа работает в режиме 5-ти дневной рабочей недели.

           Ежегодно в первый класс приходит 10 – 15 учащихся. Преподавание ведется по традиционной программе, но педагоги активно применяют методики развивающего обучения, коррекционной педагогики, учитывая индивидульные особенности у уровень подготовленности к школе обучающихся.

            С 3 класса преподается курс «Литературное наследие Сибири, много лет в начальной школе со 2 класса преподавался курс «Введение в информатику», иностранный язык со второго класса преподается уже 16 лет, во 2-4 классах введен третий час физической культуры. С 2007 года со 2 класса введен шахматный всеобуч.

            Учащиеся начальных классов активно участвуют в окружных олимпиадах, играх «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог». Ежегодно проводятся недели начальных классов. Интересно проходят традиционные мероприятия: «Праздник осени», «Новогодний бал», «День матери», «Праздник букваря» и другие.

            Это способствует развитию интереса учащихся к изучаемым предметам, повышению их образовательного уровня, развитию творческих способностей.

 

 Таблица 3. Результаты обучения учащихся начальной школы за 3 года.

год	Количество учащихся	Успевают без «2»	Успевают на «5» и «4»
2005/2006	37	100	45
2006/2007	41	100	48
2007/2008	44	100	43

 

3.3 Основное образование

        Основная ступень образования продолжается 5 лет, с 5 по 9 класс. Наполняемость классов от 10 до 16 человек.

 

Таблица 4. Результаты обучения учащихся основной школы за 3 года.

год	Количество учащихся	Успевают без «2»	Успевают на «5» и «4»
2005/2006	78	91	33
2006/2007	70	100	36
2007/2008	63	97	33

 

            Учащиеся основной школы кроме федерального компонента изучают Географию Томской области, Основы социализации личности, Литературное наследие Сибири, Историю Сибири, с 5 класса изучают «Основы информатики и вычислительной техники», риторику. Учащимся были предложены элективные курсы:

        Углеводороды

        Права человека в современном мире

        Электричество

        Решение задач повышенной сложности

        Углеводороды

        Задачи на смеси, сплавы и концентрацию растворов

             Реализация программ предпрофильной подготовки позволяет каждому ученику сделать правильный выбор при обучении в профильной школе, а также определить свои жизненные и профессиональные планы.

             С подключением к сети Интернет в 2006 году учителя и учащиеся получили возможность получать дополнительную информация для изучения предметов, применять новые компьютерные технологии на уроках и во внеурочной деятельности.

            Выпускники 9-х классов два года в рамках эксперимента сдают итоговые экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, получая независимую оценку своих знаний и подтверждая свои годовые отметки.    

           Ежегодно учащиеся основной школы участвуют в научно-практической конференции, играх «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», занимают призовые места на окружных и районных олимпиадах».

          

3.4.                        Среднее полное образование.

         В  старших классах в 2007/2008 году обучалось 26 человек.

                  

Таблица 5. Результаты обучения учащихся средней школы за 3 года.

год	Количество учащихся	Успевают без «2»	Успевают на «5» и «4»
2005/2006	18	100	33
2006/2007	25	100	43
2007/2008	26	96	35

 

           Учащиеся  средней школы так же активно участвуют в научно-практической конференции, играх «Кенгуру» , «Британский бульдог»и «Русский медвежонок», занимают призовые места на окружных и районных олимпиадах», были участники областных олимпиад.

 

 Таблица 6.  Результаты итоговой аттестации.

год	Количество обучающихся	допущены	сдали
2005/2006	6	6	6
2006/2007	11	11	11
2004/2005	12	12	12

 

 Таблица 7. Результаты Единого Государственного экзамена в 11 классе в 2007/2008 учебном году

	Математика	Русский язык	биология	история	химия
«5»	0	0	0	0	0
«4»	0	3(25%)	1 (50%)	1(25%)	0
«3»	5 (42%)	8 (67%)	1 (50%)	2 (50%)	1(100%)
«2»	7 (58%)	1 (8%)	0	1(25%)	0

 

Одиннадцать из двенадцати выпускников после окончания школы продолжают обучение в других образовательных учреждениях, один служит в Вооруженных силах РФ.

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 8. Трудоустройство выпускников школы

год	Количество выпускников	Поступили в вузы	Поступили в техникумы	Поступили в другие учебные заведения
2005/2006	6	1	3	2
2006/2007	11	8	3	0
2007/2008	12	5	5	1

 

      

 За последние пять лет выпускники получили две золотых медали: Триппель Анна (2007г.) и Савельева Анастасия (2005г.) и одну серебряную медаль: Куликов Роман (2005г.).

          

3.5.            Воспитательная работа в школе

    «Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше время. Ведь, действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того , как он воспитан.          

Основные цели воспитательной деятельности

-преумножение школьных традиций и поддержание ее авторитета;

-привлечение ребят к прохождению различных акций, связанных с правовым, патриотическим направлениями;

-формирование нравственной позиции, правовой культуры, культуры общения;

-совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного эффективно решать вопросы воспитания школьников, активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общешкольных мероприятиях.

Задачи внеучебной воспитательной работы

-формирование устойчивой потребности молодежи к освоению культурного наследия прошлого, общечеловеческих  норм морали, национальных традиций и обычаев своего народа, непрерывного самосовершенствования и самоутверждения;

-формирование гражданского и патриотического воспитания, нравственной позиции;

-развитие творческой активности, воспитание культуры личности;

-ориентация на здоровый образ жизни, привлечение молодежи к занятиям спортом;

-формирование экологической культуры, бережного отношения к природе.

 

В основу внеучебной воспитательной деятельности положены следующие направления

 

Направление «Ученик – патриот и гражданин»

Главная цель:

-формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;

-поддержка стремления учащихся служить Отечеству, утверждать на земле справедливые взаимоотношения между людьми, отстаивать на земле свои права и права других людей;

-воспитание гордости за свое Отечество и ответственности за судьбу своей страны;

Задачи воспитания:

-формирование уважительного отношения к народам мира, человечеству, представителям других национальностей, к своей национальности, ее культуре, языку, традициям и обычаям;

-признание ценности независимости и суверенности своего государства и других государств.

 

Направление «Ученик и его здоровье»

Главная цель:

Формирование  у  учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Задачи воспитания:

-Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;

-Создавать условия для формирования у  учащихся культуры сохранения собственного здоровья;

-Формировать у учащихся отношение к мужскому и женскому здоровью как бесценному дару природы;

-Создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;

-Способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.

 

Направление «Ученик и его семья»

Главная цель:

Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.

Задачи воспитания:

• 
  Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
  
• 
  Позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
  
• 
  Преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
  
• 
  Способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье;
  
• 
  Создавать условия для духовного общения детей и родителей;
  
• 
  Создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.
  

 

 

 

 

Направление «Ученик и его интеллектуальные возможности»

Главная цель:

Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

• 
  Знакомить учащихся школы с интеллектуальными достижениями различных людей;
  
• 
  Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы;
  
• 
  Поощрять инициативу и стремление учащихся к интеллектуальному самосовершенствованию;
  
• 
  Давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами;
  
• 
  Разъяснять учащимся необходимость разумного сочетания интеллектуальной и физической деятельности для достижения гармонии в своем развитии.
  

 

Направление «Ученик и его нравственность»

Главная цель:

Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Задачи воспитания:

- Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков;

- Знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;

- Изучать с учащимися нравственные традиции их семей и поколений;

- Развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков;

- Создавать ситуации практического применения нравственных знаний в реальной жизни;

- Способствовать приобретению положительного нравственного опыта и преодолению в себе желания к проявлению безнравственных поступков;

- Создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся.

 

Направление «Общение и досуг ученика»

Главная цель:

Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи воспитания:

- Формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения;

- Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения и досуга различных поколений;

- Развивать способности учащихся  в самых различных видах досуговой деятельности;

- Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся;

- Создавать кружки, клубы, секции с учетом интересов и потребностей учащихся

в различных видах досуговой деятельности;

- Учитывать возрастные особенности учащихся для развития умения общаться, проводить свободное время;

- Демонстрировать достижения учащихся в досуговой деятельности;

- Воспитывать справедливое отношение учащихся к способностям и талантам сверстников;

- Воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели;

- Оказывать помощь учащимся и их родителям в выборе кружков, секций, клубов для занятий досуговой деятельностью;

- Способствовать качественной деятельности школьных внеклассных объединений;

- Предоставлять родителям необходимую информацию об участии ребенка в жизни школы и класса, демонстрация его достижений в динамике.

Традиционные мероприятия школы

День знаний

Месячник безопасности

День Учителя

День самоуправления

День старшего поколения

Антинаркотическая акция

День единства народов

День матери

Новый год

Гражданско – патриотический месячник

День Святого Валентина

Конкурс по ПДД

День Победы

Последний Звонок

Выпускной вечер

Летняя кампания

4.          Достижения педагогов и учащихся МОУ «Турунтаевская СОШ»

Таблица 9. Участие обучающихся в творческих конкурсах

Уровень организации	2004/2005	2005/2006	2006/2007	2007/2008
Пахарь года	3 место	2 место
Районный слет детской прессы		номинация	номинация
Областной фестиваль детского и юношеского литературного творчества «Устами детей говорит мир»	дипломы 3 степени- 3, диплом 1 степени – 1	диплом 3 степени-1, диплом 2 степени-2	диплом 2 степени-1
Областная журналистская эстафета "Пресса на рубеже столетий" среди детей и подростков	диплом 3 степени-1, Номинации-4	Номинация-1 чел.	Номинация-1	Номинация-1.
Областной детско-юношеский конкурс «Дела и подвиги отцов глазами юных», посвященном 60-летию Победы	Номинация-1
Областной конкурс семейной фотографии по программе «Разговор о правильном питании»	Сертификат -2	Сертификат -1
Районная конференция школьников «Юные исследователи»	Сертификат-2	1 место-1	Номинация-1, сертификат-1	2 место -1 3 место - 1
Районный конкурс компьютерных работ, посвященных 60-летию Победы «Нам дороги эти позабыть нельзя».		диплом III степени-1, диплом II степени-2, лауреаты -3, сертификат-1
Районная  конференция школьников «Мы выбираем жизнь»,	Сертификат-2
Всероссийский Лермонтовский конкурс военно-патриотической поэзии «Люблю отчизну я!»			Номинация-1
I Межрегиональная выставка детско-юношеских СМИ и детской литературы «Свежая строка»			Диплом участника
Областной конкурс творческих работ «Я и мои права»,			Номинация
Городской конкурс начинающих журналистов «Летающий жираф 2007»			Диплом участника
Районный день здоровья			Номинация-2, 1место-спорт.команда
Раонный конкурс-эстафета «Мой дом - мое село»				Диплом 3 степени
Районный форум-конкурс Томский доброволец»				Сертификат участника
Третий  молодежный форум гражданских инициатив «Россия – это мы!»				Сертификат участника
Районный конкурс «Юный предприниматель»				4 место

          2006 год — главный редактор газеты «Инфомир»  Дымченко Людмила Анатольевна награждена грамотой Областного совета ветеранов за активное участие в смотре-конкурсе СМИ-2006, большой вклад в выполнение государственной и областной программ патриотического воспитания, увековечение памяти участников ВОВ, тружеников тыла.

          2007 год — главный редактор газеты Дымченко Л.А. награждена Фондом развития Томского района дипломом «За преданность школьной прессе».

          2008 год – грамотами Управления Образования Администрации награждены заместитель директора по УР Дымченко Людмила Анатольевна, заместитель директора по ВР Нехорошева Вера Эдуардовна, учитель истории Синявская Вера Ивановна.

 

 

Таблица 10. Участие обучающихся в олимпиадах.

№	Уровень олимпиады	классы	Количество участников (в скобках - количество призеров)
			2006/2007	2007/2008	2008/2009
1	школьная	8-11	26 (19)	42 (22)
2	Окружная	9-11	Не состоялась	7 (5)
3	Районная	9-11	10 (2)	4 (3)
4	областная	9-11	1	0	1

 

Таблица 11. Интеллектуальные конкурсы

№	Уровень организации	Количество участников
		2005/2006	2006/2007	2007/2008
1	Международная игра-конкурс «Русский медвеженок»	32	27	38
2	Международная игра «Кенгуру»
3	Международная игра «Британский бульдог»
4	Всероссийский конкурс-игра «Кит -компьютеры, информатика, технологии»