Аңлатма язу
Эш программасы Россия Федерациясенең Мәгариф министрлыгы тарафыннан расланган, тарих фәне буенча дәүләт стандарты федераль компоненты таләпләренә, ТР Фән һәм Мәгариф министрлыгының №7931/9, 16 октябрь, 2009 ел “Тарих һәм иҗтимагый фәннәрне укыту турында”гы методик хатына туры килгән гомуми белем бирү мәктәпләренең Урта гасыр чоры программасына нигезләнеп эшләнде. Бу программа бөтендөнья урта гасыр тарихын- борынгы чордан XVI гасырга кадәр, ягъни Көнбатыш Рим империясе җимерелгәннән алып Бөек географик ачышларга кадәр чор. Россия урта гасыр тарихын- борынгы чордан XVI гасырга кадәр чорны һәм Татарстан тарихын- Алтын Урда чорыннан (XIII гасыр) Казан ханлыгы җимерелү чорына (XVI гасыр) эченә ала.

Курс урта гасырның ролен ачарга мөмкинлек бирә, хәзерге дөньяга охшамаган булуын күрсәтә. Урта гасыр тарихы Евразия, Африка, Америка материгындагы илләр тарихын өйрәнә, .ләкин күбрәк Европа илләре тарихына игътибар итә. Россия тарихы курсы борынгы чорда илебез территориясендә яшәүче халыклар, Борынгы Рус дәүләтенең барлыкка килүе, феодаль таркаулык, бердәм Россия дәүләте формалашу чорларын үз эченә ала. Татарстан тарихы төрки халыклар, хәзерге Татарстан җирләрендә борынгы халыклар, дәүләт оешу, Болгар дәүләте, Алтын Урда, Казан ханлыгының үсеше һәм җимерелүен өйрәнүгә нигезләнгән. Программа урта гасыр дәүләтләрендә барган вакыйгаларны чагыштырып, нәтиҗә ясый алу мөмкинлегеннән чыгып төзелгән.

6 класста тарих дәресе атнага 2 сәгать, ел буена барысы-70 сәгать.
Курсның максаты:

-Россиядә яшәүче халыкларның тарихи юлын аларның төп этапларын, төп вакыйгаларын һәм аерым шәхесләрнең тарихка керткән ролен күрсәтүне бердәм тарихи күзаллау белән бирү.

-Илебез тарихындагы шәхесләрне һәм аларның тарихта һңм мәдәнияттәге ролен күрсәтергә. Тарихи вакыйгаларны, тарихи шәхесләрне бер-берсе белән чагыштырып охшаш һәм аермалы якларын таба белергә өйрәтү.

-Ул вакытта идеяләр һәм институтлар системасын күрсәтү (деспотия,демократия.закон, республика, мораль нормалар, дини ышанулар)

-кешелек тарихында һәр халык үз эзен калдыруын күрсәтү.

-Тарихи документларны анализлый белергә өйрәтү.

-2-3 тарихи чыганакка нигезләнеп теге яки бу вакыйга турында бәйләнешле сөйли белү

-Тарихи терминнарны, төшенчәләрне, канатлы сүзлзрне дөрес файдалана өйрәтү.

-Тарихи карталарны укый белергә, легендаларга таянып вакыйгаларның урынын билгеләргә өйрәтү.

-Урта гасыр халкының дөнья тарихына керткән өлешен бәяли белергә өйрәтү

-Гуманизм, толерантлык тәрбияләү, фикер тирәнлеге формалаштыру

Курсның структурасы:

Урта гасырлар тарихы- 30 сәгать

VI-XI гасырларда Көнбатыш һәм Үзәк Европа 7 сәг.

VI-XI гасырларда Византия империясе- 1 сәг.

VI-XI гасырларда Гарәпләр-2 сәг.

Урта гасыр шәһәре-2

Папа властенең көчәюе- 3 сәг.

Европада үзәкләшкән дәүләтләр барлыкка килү-9 сәг.

Азия, Африка, Америка дәүләтләре һәм мәдәнияте -5 сәг.

Йомгаклау-1сәг. Бу сәгать контроль тест өчен бирелә

Россия тарихы-30 сәгать

Көнчыгыш славяннар - 10 сәг.

Феодаль таркаулык-8 сәг.

Бердәм үзәкләшкән дәүләт формалашу һәм аның ныгуы – 10 сәг.

Кабатлау -2, контроль эш өчен бирелә

Татарстан тарихы -10 сәг, шуның эченнән 1 сәгать контроль эш
Укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә карата таләпләр.

Белергә тиеш:

-төп вакыйгаларны,терминнарны, аңлатмаларны шушы тарихи чорга караган.

-Өйрәнелә торган курсның хронологик рамкаларына туры килә торган төп вакыйгаларны беләргә., аларда катнашучыларны,нәтиҗәләрен белү

- Тарихи чыганакларны.

-17 гасырга формалашкан кыйммәтләр системасы һәм иң кирәкле мәдәният яңалыкларын белү

Күнекмәләр:

-тарихи вакыйгаларны чагыштыру, аңлату, төп тарихи терминарның мәгънәснен аңлату.

-тарихи картаны уку,

-Бирелгән билгеләр буенча тарихи вакыйгаларны группалаштыру

-тарихи чыганакка анализ һәм дисскусия алып бару, үз фикереңне әйтү.

Компетенция төрләре

Информация –эзләнү

Уку- кызыксыну

-коммуникатив

-рефлексив

Укыту-методик кулланмалр:

Дәреслекләр:

1. Урта гасырлар тарихы –АЕ.В.Агибалова.Г.М.Донской М. Просвещение 2010 г.

4. А.А.Данилова,Л.Г.Косулина, Россия тарихы. 2008 ел

5. Татарстан тарихы. Ф.Ш. Хуҗин. Казан 2012ел

Методик кулланмалар:

1. 
   Энциклопедия Средние века:: М.-
   
2. 
   Тестовые задания по истории 6 класса по КИМ ЕГЭ Волгоград 2009
   
3. 
   Тестовые задания по истории средних веков Москва Г.В.Клокова –Творческий центр 2001
   
4. 
   Тестовые задания по истории Татарстана 6-9 кл . Тарих 2008
   

Укучыларның белем күнекмәләре буенча билгеләр нормалары һәм критерияләре.

План-памятка для оценки устного ответа на уроках истории в 6 классе

• 
  Оценка «пять» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.
  
• 
  Оценка «четыре» - в изложении материала допущены незначительные ошибки и неточности.
  
• 
  Оценка «три» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.
  
• 
  Оценка «два» - главное содержание материала по вопросу не раскрыто.
  

План-памятка для оценки письменных заданий виде тестов на уроках истории в 6 классе.

Из 10 тестов

Оценка	5	4	3	2
Правильные ответы	10	9-8	6-7	5

следующая страница>