6М050300 – Психология мамандықтарына магистратураға қабылдау емтиханының СҰРАҚтары

6М050300 – Психология

мамандықтарына магистратураға қабылдау емтиханының

СҰРАҚТАРЫ

Психология әдіснамасының міндеттері мен қызметі.
Ғылыми зерттеуді жоспарлау мен ұйымдастыру принциптері.
Психологиялық ғылым қoғaм дамуының негiзi ретiнде.
Психологиядағы дағдарыстар және оның Л.С.Выготский бойынша талқылануы.
Гуманистiк психологиядағы тұлға теориялары.
Шетелдiк өзiндiк сана-сезiмнiң қазiргi кездегi теориялары.
Қазiргi кездегi психотерапияның мәселелерi.
Тұлға туралы кеңестiк теориялар.
Қолданбалы және теоретикалық психология байланысының мәселелерi.
Психологияның принциптерi және олардың әдiснамалық маңызы.
Тұлғаның өзiндiк сана-сезiмiнiң әлеуметтiк-тарихи шарттылығы.
Өзiндiк сана-сезiм тұлғаның даму факторы ретiнде.
Қазақстан психологтарының негізгі зерттеу бағыттары.
А.Н. Леонтьевтің психологияға қосқан үлесі.
Психологиялық ғылым мен тәжірибенің қазіргі кезендегі мәселелері.
Өзіндік сана-сезімнің құрылымы.
Тұлғаның бихевиористикалық және небихевиористикалық теориялары.
Психологиядағы жүйелі және кешенді көзқарас.
Өзіндік сана-сезім психика мен мінез-құлықты ұйымдастыру факторы ретінде.
Білім беру жүйесіндегі қазіргі психологиялық технологиялар.
Психологиялық зерттеудің әдістері.
Шығармашылық тұрғыда өздігінен даму барысындағы тұлғаның қалыптасудағы психологиялық негіздері.
Эксперименталдық ғылым ретіндегі психологияның дамуы (В. Вундт, Г. Гельмгольц, Г. Эббингауз).
Психология ғылымына С.Л.Рубинштейннiң қосқан үлесi.
Іс-әрекет және қарым-қатынас.
Тұлғаның шетелдік зерттеулері.
К. Левин және оның динамикалық теориясы.
Психологияның даму принциптерi.
Л.С.Выготскийдiң мәдени-тарихи теориясы.
Құндылық бағдардың өзіндік сана-сезімі.
Гештальтпсихология және бейненің тұтастылық мәселелері.
Психиканың іс-әрекеттік табиғаты туралы. (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев)
Психологиялық ғылым мен тәжірибенің байланысы.
Қазіргі ЖОО-дағы тұлғалық-бағдарлық оқыту.
Жоғарғы психикалық қызметтер туралы Л.С. Выготскийдің теориясы.
З.Фрейдтің тұлға тұжырымдамасы.
Қазіргі білім берудегі психологияның орны.
Бихевиоризм. Д. Уотсонның 1913 ж. манифесті.
Психология және психотерапия.
Психология әдістерінің жіктемесі.
Психологиядағы Л.И. Божовичтің үлесі.
Қазақстан Республикасындағы психологиялық мамандарды даярлау мәселелері.
Л.С. Выготский және оның жас шамасы туралы ілімі.
Психология қогамның даму факторы ретінде.
Психологиядағы қазіргі әдіснамалық жағдай.
Қазақ азғартушыларының психологиялық көзқарастары.
П.Я. Гальперин бойынша ақыл-ой әрекеттерінің кезеңдік қалыптасуы.
Т.Тәжібаев пен М.Мұқановтың этнопсихология дамуына қосқан үлесі.
Өзіндік сана-сезімнің отандық теориялары.
Психоанализдің негізгі теоретикалық қағидалары.
Тұлғаның шетелдік тұжырымдамалары.
Психологиялық зерттеулер мен математикалық статистиканың әдістері.
Бәсекеге қабілетті тұлғаның қалыптасуының психологиялық негіздері.
Қазіргі кезеңдегі этнопсихология мәселелері.
Қолданбалы психологияның қазіргі жағдайы мен тенденциялары.
Адам психикасындағы санадан тыс, сана алды және саналының байланысы.
Оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық мәселелері.
Тұлғаның өзіндік сана-сезімінің оқу әдістері.
Бихевиоризм және қазіргі кезеңдегі психотерапия.
Қазіргі кезең психологиясы интегративтік ғылыми білімдердің даму жүйесі ретінде.
Бағыттылық тұлғаның интегративтік қасиеті ретінде.
Адамның психикасының дамуына қазіргі кезеңдегі көзқарас.
Психологиялық ғылымның әлеуметтік-мәдени және философиялық бастауы.
Психологиялық ғылымдағы генетикалық бағыт (Ж. Пиаже)
Тұлға психологиясы қазіргі кезең психологиясының негізгі саласы ретінде.
Қазіргі адам психикасының дамуындағы әлеуметтік-мәдени компонент.
Адам психикасындағы биологиялық және әлеуметтік сәйкестендіру мәселесі.
Қазіргі кезеңдегі психологияның негізгі бағыттары.
Дамыта оқытудың қазіргі теориялары.
Психикалық денсаулықтың қазіргі кезеңдегі мәселелері.
Қарым-қатынастың теоретикалық тұжырымдамалары.
Қазіргі кездегі білім берудің психологиялық мәселелері.