Автор: Ириолова Алина Дмитриевна

Полное название образовательного учреждения: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Краснодарский краевой базовый медицинский колледж» департамента здравоохранения Краснодарского края

Предмет: Иностранный язык (английский)

Тема: Витамины

Класс: студенты первого и второго курсов (СПО)

Учебно-методическое обеспечение: дидактический материал по теме, англо-русский словарь

Время реализации занятия: 45 минут (на вторую половину пары).

Цель занятия: совершенствовать компетенции разных видов речевой деятельности по теме «Витамины».

Задачи занятия:

Образовательные:

• 
  совершенствовать речевые компетенции по теме «Витамины»,
  
• 
  развивать навыки говорения, чтения,
  

Развивающие:

• 
  активизировать творческие способности учащихся,
  
• 
  формировать умение работать в команде.
  

Воспитательные:

• 
  развивать познавательный интерес к здоровому образу жизни, здоровому питанию.
  

Тип занятия:

• 
  по содержанию: урок-обобщение (урок применения полученных знаний).
  
• 
  по форме: урок-игра (соревнование команд). \
  

Основной дидактический метод: кейс-метод.

Технологии: игровая, групповая, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре.
Частные методы и приемы: беседа, выбор правильного варианта ответа, подбор соответствий.
Оборудование: раздаточный материал: карточки с заданиями для каждой команды, листы формата А4, фломастеры.
Оформление кабинета: деление на 2 команды.
План проведения урока:

Этапы урока	Временная реализация
Организационный момент	2 мин.
Речевая разминка	5 мин.
Определение цели и задач урока. Сообщение целей и задач урока	3 мин.
Активизация и контроль усвоения материала (игры)	30 мин.
Заключительный этап урока. Рефлексия	3 мин.
Домашнее задание	2 мин.

Ход урока:

1. 
   Организационный момент.
   

T.: Good afternoon! I’m glad to see you. How are you today? Who is absent today?

2. 
   Речевая разминка.
   

Обучающиеся должны правильно понять смысл и ответить на вопросы.

• 
  What vitamins do you know?
  
• 
  Are they useful?
  
• 
  Where can we find such vitamins?
  
• 
  What fruits do you know?
  
• 
  What vegetables do you know?
  
• 
  What do you like?
  
• 
  What food should we eat to be healthy?
  

3. 
   Сообщение темы и задач урока.
   

T.: We re talking about vitamins today. We are going to discuss many interesting things: we will play some games and we’ll find out a lot of interesting things.

4. 
   Активизация и контроль усвоения материала (игры).
   

• 
  Вставьте пропущенные буквы в слова по теме «Витамины»:
  

v _ tamins	egg yol _	sc _ rvy	healthy b _ nes	green veg _ tables
pro _ ect	m _ lk	stre _ gthen	nerv _ _s system	fru _ t

• 
  собери текст “Vitamins”
  

Обучающиеся должны составить текст из предложений.

Vitamins are special substances that the body needs, along with fats carbohydrates and minerals.	We get most of our vitamin D from the sun.
Vitamin A is needed for healthy eyes and is found in fish-liver oil, egg yolk, butter, green vegetables and fruit.	Vitamin C protects against scurvy and is found in oranges, lemons, tomatoes and green vegetables.
Vitamin D is needed for healthy bones and for protection against rickets.	Vitamin B is present in milk, eggs, liver.
It is found in very small amount in egg, butter and fish.	It is needed to strengthen our nervous system.

• 
  Кто первый
  

Каждому участнику игры дается русское слово для перевода на английский язык. Ответ должен быть моментальным и правильным.

особые вещества	белки	жиры и углеводы	яичный желток	защита от рахита
в очень маленьких количествах	против цинги	укреплять нервную систему	здоровые кости	зеленые овощи и фрукты

• 
  What’s this?
  

В руках ведущего – черный ящик (или коробка), в котором находится незнакомый предмет. Члены команд должны задать ведущему по одному наводящему вопросу. После этого они должны дать ответ, что находится в ящике.

• 
  «Собери пословицу»
  

Обучающиеся должны соединить две половинки, чтобы получились пословицы.

An apple a day	keeps a doctor away.
A hungry man is	an angry man.
You cannot make an omelette	without breaking eggs.
Better an egg today	than a hen tomorrow.
To lengthen your life,	lessen your meals.

• 
  самый интересный рассказ
  

Каждой команде даётся задание составить рассказ на определённую тему («Полезные продукты», «Роль витаминов в нашей жизни»). Выигрывает команда, составившая самый интересный рассказ и допустившая меньше ошибок

5. 
   Заключительный этап урока.
   

Подведение итогов.

Рефлексия.

T.: So, what have we done today? What else? Now I’d like you to analyze your work at the lesson.

My work at the lesson was…

I was active/ passive

I liked/ disliked group work.

The most interesting task for me was…

Now I know...

6. 
   Домашнее задание.
   

Подготовить творческую работу по теме: «Мой любимый фрукт / овощ».

T.: You’ve worked hard. I’m satisfied with your work. I give excellent marks to , good marks to . Our lesson is over. See you later. Goodbye!

Список использованной литературы:

1. 
   Тылкина С.А., Темчина Н.А. «Пособие по английскому языку для медицинских училищ», - М, АНМИ, 1999, -160 с.
   
2. 
   Козырева Л.Г., Шадская Т.В. «Английский язык для медицинских колледжей и училищ». – Ростов-на-Дону: изд. Феникс, 2005. – 320 с.
   
3. 
   www. HealthCheckSystems. com
   
4. 
   https://www.diet.com/dietblogs/read_blog.php?title=Foods+That+Make+You+Happier%2C+Sexier%2C+Smarter&blid;=12608
   
5. 
   https://beimedical.com/proper-nutrition-and-diet-for-a-healthy-man/