Қарапайым математиканы оқытудағы әдістер

А) түсіндіру ж/е көрсету

В) салыстыру және қайталау

С) индукциялық және дидукциялық/

Д) оқыту және тәрбиелеу

Е) теңестәру және санау

Мектепке дейінгі математикалық білім берудің ең негізгі түйіні

А) түзу сызықтармен таныстыру

В)адымдап өлшеу ұғымдармен таныстыру

С)іскерлік дағдыларын қалыптастыру

Д) белгісіз санды табуға үйрету

Е)балаларда сан туралы түсінікті қалыптастыру/

«Алты» санын анықтайтын класс

А) миллиондар

В)мыңдықтар

С)жүздіктер

Д)бірліктер\

Е)оңдықтар

Мектеп жасына дейінгі балалармен өткәзәлетін аптасына математика оқу іс әрекеті

А)2

В)4

С)3

Д)5

Е)1/

Жиындардың тең қуаттылығы туралы түсінік.

А) қанша болса,сонша\

В) үлкен- кіші

С)артық-кем

Д)көп –аз

Е)терең –саяз

Балаларға санау әрекетін үйретуде және сан ұғымын қалыптасуындағы есту

анализаторының рөлі

А) сандарды тура және кері санауға үйренеді

В)тәрбиешінің қозғалысына қарай санауға үйренеді

С) жиын элементтерін бірлікте қабылдау арқылы санауға үйренеді

Д)жиын элементтерін салыстыру арқылы санауға үйренеді

Е) тәрбиешінің дыбыстауды арқылы санауға үйренеді

Әр түрлі практикалық іс-әрекеттерді көрсететін ұғымдар

А)математикалық терминдер\

В)жиындар

С)цифрлар

Д)сандар

Е)шамалар

Бақылау кезінде айырмашылығы немесе ұқсастығына қарай заттар мен құбылыстардың ерекшелігін анықтайтыын тәсіл

А)зерттеу

Б)салыстыру\

С)ажырату

Д)теңдеу

Е)есептеу

Сұйық денелердің көлемін өлшеу құралы

А)салыстыру

В)сағат

С)таразы

Д)сызғыш

Е)сыйымдылығы бірдей ыдыстар\

Санның шартты белгісі

А)кесте

В)фигура

С)көрнекілік

Д)сурет

Е)цифр/

6 жасқа қарағанда балалар тобындағы бағдарламалық матералдың мазмұны

А) жиынның элементтерден,жеке заттардан тұратын ұғындыру

В)элементтерді бір бүтін етіп біріктіру,бүтінді элементтерге бөлшектеу

С)балаларды 10-көлемінде санатып үйрету, көз мөлшерін дамыту,кейбір геометриялық пішіндердің өзгешілігімен таныстыру

Д)жеке заттарды жинақтай отырып , өздері жиындарды құрастыру