Структура основной образовательной программы

ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (квалификация «БАКАЛАВР»)

Профиль ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Выпускник по направлению подготовки 050100.62 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими общекультурными (ОК) компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);

готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
в области педагогической деятельности:

способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);

способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7).

в области культурно-просветительской деятельности:

способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).
Выпускник (профиль ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ) должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):
способен повышать филологическую культуру обучаемых, их языковую, литературоведческую и коммуникативную компетенции (СК-1);

способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-2);

способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функции (СК-3);

владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-4);

способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-5);

готов к анализу текстов различных функциональных стилей и жанров, выявлению их дискурсивной структуры и языковой организации в контексте национально-специфических и исторических особенностей (СК-6);

способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих многообразие подходов к интерпретации языковых явлений с целью понимания сущности явлений и процессов в языке (СК-7);

способен различать основные закономерности, типичные явления и переходные случаи языковых явлений (СК-8);

Учебный план.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

профиль ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Квалификация – бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п	Наименование дисциплин (в том числе практик)	Трудоемкость		Примерное распределение по семестрам
		Зачетные единицы	Часы	1-й семестр	2-й семестр	3-й семестр		4-й семестр	5-й семестр	6-й семестр	7-й семестр	8-й семестр	Форма промеж. аттестации	Коды форм. компетенций
				Количество недель
1	2	3	4	5	6		7	8	9	10	11	12	13	14
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл		27	972
1.1	Базовая часть	14	504
1.1.1.	История	2	72	+									зач.	ок-1, ок-14, ок-15, опк-2
1.1.2.	Иностранный язык	5	180	+	+								зач. экз.	ок-10, опк-5
1.1.3.	Философия	3	108				+						экз.	ок-1, ок-2, ок-16, опк-2
1.1.4.	Культура речи	2	72	+									зач.	ок-6, ок-16, опк-3, опк-6
1.1.5	Экономика образования	2	72								+		зач.	опк-1, опк-2
1.2	Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору	13	468
1.2.1	Правоведение	3	108					+					экз.	ок-13, ок-15, опк-2
1.2.2	Культурология	3	108					+					зач.	ок-1, ок-2, ок-3, ок-5, ок-6, ок-7, ок-8, ок-14
1.2.3	Экономика, менеджмент и маркетинг	3	108							+			экз.	ок-3, опк-4, пк-5
1.3	Дисциплины по выбору студента (Практический курс русского языка)	4	144		+								экз.	ок-6, опк-1, опк-3, опк-6
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл		14	504
2.1	Базовая часть	6	216
2.1.1	Информационные технологии	2	72				+						зач.	ок-8, ок-9, ок-12, пк-2, пк-4
2.1.2	Естественнонаучная картина мира	2	72					+					зач.	ок-1, ок-4, пк-7
2.1.3	Основы математической обработки информации	2	72						+				зач.	ок-1, ок-4
2.2	Вариативная часть, в том числе курсы по выбору	8	288
2.2	Основы экологической культуры	2	72					+					зач.	ок-1, ок-2, ок-4, опк-4, пк-6, пк-8
Б.3 Профессиональный цикл		167	6012
3.1	Базовая часть	36	1296
3.1.1	Модуль «Психология»	12	432
3.1.1.1	Психология человека	3	108	+									экз.	ок-1, опк-1
3.1.1.2	Психология развития	4	144		+								экз.	ок-1, ок-6
3.1.1.3	Социальная психология	2	72				+						зач.	ок-2, ок-3, ок-7, пк-5

следующая страница>