Игра. «Звездный час»7 класс.

Цель и задачи мероприятия: 1. Повторить значение основных понятий в разделе южные материки Земли; 2. Развивать пространственное воображение, память, мышление; 3. Вовлекать учащихся в активную познавательную деятельность по предмету. 4.Формировать коммуникативные компетенции при работе в группах.

Оборудование: - физическая карта мира;
- картины материков Земли;
- раздаточный материал: “Географическое лото Африка, Южная Америка, Австралия”. -Портреты путешественников. -Контуры южных материков. Эпиграф к мероприятию: “Наша Земля прекрасна!
В каких-то местах опасна,
Где-то пустыни сухие,
Где-то леса густые…”.

Ход мероприятия.

 Учитель: Ребята, сегодня на уроке мы не только повторим изученный материал по курсу материков и океанов, но и совершим увлекательные путешествия в разные уголки нашей земли. Девизом нашего урока будут слова: «Бороться и искать, найти и не сдаваться» В плавание отправляются три команды, состоящие из смелых и знающих моряков. Команды возглавляют увлеченные и эрудированные капитаны. Команды называются: «ВИКТОРИЯ», «ТАЙФУН», «ПОБЕДА».  

 

1 конкурс- разминка команд:      

1. Волны, вызванные землетрясением? (цунами)       

2. Штормовой ветер в Тихом океане? (Тайфун)     

3. Где жили викинги? (Скандинавия)    

4. Что такое атолл? (Коралловые острова)       

5. Какой океан омывает все материки, кроме Африки? (Тихий)    6. Какой океан омывает все материки, кроме Австралии? (Атлантический)  

2конкурс. Вопросы-ответы.

1.На каком материке находится озеро которое называют « Мертвое сердце»?

2. На этом материке есть единственный представитель сумчатых. Это опоссум. Сумка у него невелика и используется для переноски детенышей лишь когда они совсем крохотные и беспомощные.

3. На материке водятся животные каких нет на других материках. Это сумчатые.

4.Экваториальные леса на этом материке называют « зеленым адом», здесь водятся громадные рыбы пираруху, самая длинная змея.

5. На каком материке растят интересное растение вельвичия, имеющее только 2 листа. Иначе за внешний вид его называют « лохмотья пустыни».

6.Секвойи- реликтовые растения. Они существовали ещё до появления на Земле млекопитающих. Высокие, стометровые, их стволы имеют диаметр 6-10 метров. На каком материке они растут?

7. Материк был открыт в 1820г. 8.Всем вам известные овцебыки выглядят довольно грозно, напоминая зубра или буйвола. они были завезены на материк и хорошо здесь акклиматизировались. На какой материк были завезены овцебыки?

9.На каком материке находится полюс холода северного полушария?

10. Этот путешественник совершил второе русское кругосветное путешествие.

11. « Вторым Колумбом» его прозвали за тридцатитомный труд Путешествие по тропическим областям Нового света.

12. Известный географ- путешественник родился на юге России, а принимал участие в экспедициях по Северному Ледовитому океану.

13. Назовите известного немецкого ученого- путешественника.

3 конкурс “Узнай материк”:

Вдоль восточных берегов-

Царство фауны лесов,
И Большой Барьерный Риф,
Как жемчужина для нимф.  (Австралия).

В лесах Конго обезьяны:

Шимпанзе и павианы,
И горилла есть в горах,
Что наводит на нас страх.  (Африка).

На деревьях ягуары

Жертву поджидают.
В водах свинки капибары
Носик прочищают. (Южная Америка)

Вызывают удивленье

Рыбы пираруку
А пираньи при движении
Отрывают руку.  (Южная Америка)

4 конкурс – определи меня         На полу чертят шесть кругов с названием континентов, можно использовать настенную контурную карту и звездочки.         Учитель называет объект , дети определяют материк.

Койот

вельвичия

утконос

анаконда

сейба

секвойя

броненосец

номиб

атакама

самум

вади

крик

баобаб