4. Матеріально-технічне забезпечення навчальних кабінетів

4.1. Комплектація кабінетів обладнанням здійснюється відпо­відно до типових переліків навчально-наочних посібників, техніч­них засобів навчання та обладнання загального призначення для загальноосвітніх навчальних закладів.

4.2. Шкільні меблі та їх розміщення у кабінетах (класних кім­натах) та майстернях має відповідати санітарно-гігієнічним прави­лам та нормам (п. 8.2 ДСанШН 5.5.2.008-01 (v0063588-01)) і здій­снюватися відповідно до вимог ДБН В.2.2-3-97 «Будинки та спору­ди навчальних закладів».

У класних кімнатах та кабінетах початкової, основної і стар­шої школи встановлюються шкільні меблі: парти, (одно-)двомісні учнівські столи та стільці учнівські, у кабінетах хімії, фізики та біології — спеціальні двомісні лабораторні столи, прикріплені до підлоги (трьох розмірів за 4, 5, 6 ростовими групами).

Шкільні меблі мають шість розмірів за ростовими групами та маркуванням їх у вигляді ліній відповідного кольору. Зріст учнів до 115см (1-ша група)— лінія оранжевого кольору, 115-130 см (2-га група) — фіоліетового, 130-145 см (3-я група)— жовтого, 146-160 см (4-та група) — червоного, 161-175 см (5-та група) — зе­леного і більше 175 см (6-та група) —блакитного.

Парти (столи учнівські) повинні бути тільки стандартні, при цьому стіл і стілець мають бути однієї групи (п. 8.2. ДСанПШ 5.5.2.008-01 (v0063588-01)).

У кожному кабінеті (класній кімнаті) слід передбачити наяв­ність меблів двох -трьох розмірів з перевагою одного з них або трансформативні столи зі зміною висоти згідно з антропометричними да­ними школярів. У rласних кімнатах повинна бути нанесена кольо­рова мірна вертикальна лінійка для визначення учням необхідного розміру меблів (п. 8.2 ДСанПіН 5.5.2.008-01 (v0063588-01)).

4.3. Робочі місwя вчителів фізики, хімії, біології та трудового навчання монтуються: на підвищенні, обладнуються демонстрацій­ним столом (у кабінетах хімії та біології з препараторською части­ною — висотою 75 ом). Тумби стола оснащують спеціальними при­строями (ящиками) для зберігання інструментів, хімічного посуду, мікропрепаратів і приладів, що використовуються для проведення дослідів. До демонстраційної частини стола (висотою 90 см) підво­дять електричний струм, воду й каналізацію. Робочі площі столів повинні бути покриті спеціальними матеріалами, стійкими до механічих та термічних пошкоджень, хімічних реактивів. У кабінеті хімії та біології робоче місце вчителя доцільно обладнати витяжною шафою з вільним: доступом до неї.

У кабінеті хімії необхідно обладнати демонстраційний стіл витяжною шафою (розміром 64x85x250 см) під кутом 45°, додатковим місцевим освітленням, підведенням гарячої та холодної проточної води відповідно до вимог ДСанПіН 5.5.2.008-01 (v0063588-01).

4.4. Кабінет фізики забезпечується системою електрообладнання із загальних стаціонарних та спеціалізованих взаємопов'язаних електричних пристроїв і джерел, які вмикаються до мережі змінного трифазного струму (з фазною напругою 127 В або 220 В) та однофазної-(від 5 до 250 В), постійного струму з напругою від 0 до 100 В. У лаборантській встановлюється центральний щиток, від якого подається однофазний і трифазний струм на розподільний щиток, з випрямлячем і регулятором напруги (розміщеним поряд з класною дошкою).

До учнівських столів у кабінеті фізики підводиться постійній електричний струм (до 42 В).

4.5. У кожному кабінеті (класній кімнаті) розміщується класна (аудиторна) дошка різних видів: на одну, три або п'ять робочих площ у розгорнутому або складеному вигляді.

Середній щит класної (аудиторної) дошки на три або п'ять ро­бочих площ може бути використаний для демонстрації екранно-звукових засобів навчання на навісному екрані.

На окремих робочих площах залежно від специфіки предмета може бути:

• розташовано набірне полотно для демонстрації розрізних карток зі словами, літерами, складами, реченнями, цифрами та лічильним матеріалом тощо — для початкових класів;

• нанесено контурну карту України або півкуль — для кабінету географії;

• нанесено графічну сітку для проведення уроків каліграфічного письма — для початкової школи;

• накреслено графічну сітку для побудови графіків — у кабінетах математики й фізики.

Одна з робочих площ може мати магнітну основу з кріплення­ми для демонстрації навчально-наочних посібників (таблиць, карт, моделей-аплікацій тощо).

Робочі площі на звороті дошки можуть бути покриті білим ко­льором для нанесення написів з допомогою спеціальних фломасте­рів.

Поряд з класною (аудиторною) дошкою в кабінетах галузі тех­нологій і математики розміщують демонстраційні креслярські ін­струменти.

4.6. Лабораторні приміщення відповідно до специфіки облад­нуються: витяжною шафою, секційними шафами для збереження приладів та лабораторного посуду, металевими шафами або сейфами для збереження хімічних реактивів, рукомийником, столом для підготовки дослідів, приладів і навчально-наочних посібників і для занять, однотумбовим столом для роботи вчителя та лаборанта, столом з пристроями для зберігання матеріалів та інструментів для ремонту приладів, пристроями для миття і сушіння посуду та дис­тилятором, які монтуються на стіні.

4.7. Хімічний посуд зберігається у лабораторних приміщеннях, розташовується окремо залежно від розміру, виду й матеріалу (пластмаса, скло, метал), з якого він виготовлений. Посуд для збереження реактивів повинен мати етикетки з чітким і яскравим написом їх назви. Усі шафи для зберігання хіміч­них реактивів повинні замикатися.

Хімічні реактиви зберігаються та розміщуються залежно від їх властивостей (гігроскопічні реактиви, легкі, горючі й органічні речовини, кислоти). На посуді з отруйними речовинами має бути етикетка з написом «Отрута», з горючими — етикетка з написом червоного кольору та знаком оклику — « Вогненебезпечно!».

4.8. Місця зберігання засобів навчання нумеруються і позна­чаються назвами на етикетках, що заносяться до інвентарної книги.

8.9. Усі матеріальні цінності кабінету обліковуються в інвентарній книзі встановленого зразка, яка повинна бути прошнурована, пронумерована та скріплена печаткою.

4.10. Матеріальні об'єкти (предмети) і матеріали, що витрачаються в процесі роботи (хімреактиви, посуд, міндобрива тощо), за­носяться до матеріальної книги

4.11. Облік та списання морально та фізично застарілого облад­нанні, навчально-наочних посібників проводиться відповідно до інструкцій, затверджених Міністерством фінансів України.

4.12. Кабінети й майстерні мають бути забезпечені:

• аптечкою з набором медикаментів для надання першої медич­ної допомоги;

• Первинними засобами пожежогасіння відповідно до Правил Пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України (z0800-98).

4.13. Вимоги пожежної безпеки для всіх навчальних приміщень визначаються НАПБ В.01.050-98/920 Правила пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України, затверджених спільним наказом Міносвіти України і Головним управлінням Державної пожежної охорони МВС України від 30.09.9Н № 348/70 (z0800-98), зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 17.12.98 за № 800/3240 (зі змінами й доповненнями).

5. Навчально-методичне забезпечення навчальних кабінетів

5.1. Навчально-методичне забезпечення кабінетів складається з навчальних програм, підручників, навчальних та методичних посібників (не менше одного примірника кожної назви) з предмет типовими переліками навчально-наочних посібників та обладнання загального призначення, зразків навчально-наочних посібників, навчального обладнання у кількості відповідно до вимог зазначеннх переліків.

5.2. Розподіл та збереження засобів навчання і навчального обладнання здійснюються згідно з вимогами навчальних програм за розділами, темами і класами відповідно до класифікаційних груп. У кабінеті (класній кімнаті), лабораторних приміщеннях по секціях меблів спеціального призначення.

5.3. У кабінеті (класній кімнаті) створюється тематична карто­тека дидактичних та навчально-методичних матеріалів, навчально-наочних посібників, навчального обладнання, розподілених за темами та розділами навчальних програм. Картки розміщуються в алфавітному порядку.

5.4. У кабінеті фізики, інформатики, хімії, майстернях трудо­вого навчання, обслуговуючої праці має бути інструкція і журнали ввідного та періодичного інструктажу з техніки безпеки, пожежної безпеки.

5.5. Додатково кабінети можуть бути оснащені:

• підручниками та навчальними посібниками для кожного учня;

• фаховими журналами;

• інформаційними збірниками Міністерства освіти і науки Укра­їни;

•бібліотечкою суспільно-політичної, науково-популярної, довід­ково-інформаційної і методичної літератури;

• матеріалами перспективного педагогічного досвіду, розробка­ми відкритих уроків та виховних заходів;

• інструкціями для виконання лабораторних і практичних робіт, дослідів, спостережень, фізичного практикуму тощо;

• краєзнавчими матеріалами;

• інструментами й матеріалами для відновлення і виготовлення саморобних засобів навчання.

6. Оформлення навчальних кабінетів

6.1. На вхідних дверях кабінету повинен бути відповідний на­рис на табличці з назвою кабінету: «Кабінет фізики», «Кабінет хімії», «Кабінет інформатики та інформаційно-комунікаційних тех­нологій навчання» тощо. Крім того, на вхідних дверях класної кімнати може бути цифрове позначення та літера класу, за якою закріплений даний клас початкової школи, наприклад «1-А клас».

6.2. Для оформлення кабінетів передбачено створення навчально-методичних експозицій змінного та постійного характеру.

6.3. До постійних експозицій відповідно до спеціалізації кабінету належать:

• державна символіка;

• інструкція з безпеки праці та пожежної безпеки, правила роботи в кабінеті;

• портрети видатних учених, письменників, композиторів;

• таблиці сталих величин, основних формул;

• еволюція органічного світу та його класифікація;

• таблиця періодичної системи елементів Д. І. Менделєєва;

• електрохімічний ряд напруг металів, розчинність солей, основ і кислот;

• системи вимірювання фізичних одиниць;

• політична карта світу, політико-адміністративна карта Украї­ни, фізична карта України тощо.

6.4. У класних кімнатах початкової школи необхідно розмістити:

• правила пожежної безпеки та дорожнього руху;

• класний куточок, де записано права й обов'язки школярів, пра­вила поведінки учнів, органи самоврядування, відображено життя колективу класу.

6.5. У секційних шафах кабінетів демонструються прилади, ко­лекції, муляжі тощо.

6.6. До експозицій змінного характеру належать:

• виставка кращих робіт учнів;

• матеріали до теми наступних уроків, орієнтовні завдання тема­тичного оцінювання, державної атестації;

• додаткова інформація відповідно до навчальної програми, зо­крема, про життєвий і творчий шлях письменників, учених, висвітлення поточних подій у нашій країні та за її межами;

• матеріали краєзнавчого характеру;

• результати експериментальної та дослідної роботи учнів;

• результати учнівських олімпіад, конкурсів, турнірів тощо.

Матеріали експозицій оновлюються під час переходу до вивчення нової теми.

6.7. Для розташування експозицій використовуються змінні пластинчасті, перфоровані або решітчасті стенди, що розміщують на стінах.

6.8. Навчальні кабінети загальноосвітнього навчального закладу повинні бути забезпечені настінними термометрами або психрометрами.

7. Керівництво навчальним кабінетом

7.1. Роботою кабінету керує завідувач, якого призначає директор з числа досвідчених учителів наказом по загальноосвітньому навчальному закладу.

7.2. Завідувач кабінету несе відповідальність за упорядкування, зберігання й використання навчально-наочних посібників, обладнання та інших матеріальних цінностей.

7.3. До обов'язків завідувача кабінетом належать:

• складання перспективного плану оснащення кабінету;

• забезпечення умов для проведення уроків;

• сприяння оновленню та вдосконаленню матеріальної бази кабі­нету;

• систематизація та каталогізація матеріальних об'єктів;

• забезпечення дотримання в кабінеті правил електричної та по­жежної безпеки, чистоти, порядку тощо;

• систематичне ведення інвентарної книги із занесенням до неї відповідних змін про норі надходження, витрати та списання матеріальних цінностей;

• керування і контроль за роботою лаборанта, надання йому практичної допомоги та сприяння підвищенню рівня його ква­ліфікації.

7.4. Розмір посадового окладу (ставки заробітної плати) завіду­вача кабінетом (майстернею) загальноосвітніх навчальних закла­дів встановлюється згідно з наказом МОН України від 29.03.2001 № 161 (z0303-01), зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 03.04.2001 за № 303/5494.

7.5. Перспективний план оснащення кабінету засобами на­вчання та шкільним обладнанням складає завідувач кабінету за погодженням з директором закладу, у разі необхідності (за­купівля і встановлення нового складного обладнання) — з місцевим органом управління освітою, органами державної санітарної епідеміологічної служби та пожежної охорони.

Відповідно до Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу, затвердженого наказом МОН України від 05.02.2001 № 45 (z0146-01) і зареєстрованого в Міністерстві юс­тиції України 19.02.2001 за № 146/5337, і в межах, що належать до компетенції піклувальної ради, робота й матеріально-технічне оснащення навчальних кабінетів контролюються і спрямовуються піклувальною радою загальноосвітнього навчального закладу.

7.6. За згодою директора (заступника директора) закладу при­міщення кабінетів можуть використовуватися для проведення уро­ків з інших предметів, виховних заходів, батьківських зборів.

7.7. Лаборант несе перед завідувачем кабінету відповідаль­ність за належне зберігання навчального обладнання, навчально-наочних посібників, посуду, хімічних реактивів і матеріалів тощо.

7.8. До обов'язків лаборанта належать:

• систематичне вдосконалення своїх знань, практичних умінь і навичок із забезпечення викладання навчального предмета;

• забезпечення в приміщенні навчального кабінету чистоти повітря і порядку розміщення засобів навчання і шкільного обладнання;

• сприяння справності навчального обладнання;

• збереження в належному порядку протипожежних засобів і за­собів першої медичної допомоги;

• утримання навчального обладнання в робочому стані й забезпе­чення безпеки під час виконання учнями лабораторних і прак­тичних робіт, фізичного практикуму;

• дотримання вимог правил пожежної безпеки;

• допомога вчителю в організації проведення демонстраційних дослідів, лабораторних і практичних робіт, позаурочної роботи з навчального предмета;

• щоденне наведення загального порядку в лабораторії, дотри­мання вимог з техніки безпеки під час закриття кранів для води, вимикання струму на розподільному щиту, освітлення, нагрівальних приладів, миття лабораторного посуду тощо.