Классические и современные социологические теории
1. О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии.

2. Классические теории 19 века: функционализм и теория конфликта (К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм).

3. Развитие социологических теорий в 20 веке.

4. Специфика социологической мысли в России: - основные школы; - П. Сорокин.

Основные понятия темы: позитивизм, закон трех стадий, органическая теория общества, общественное разделение труда, аномия, материалистическое понимание истории, общественно-экономическая формация, типы социального действия в социологии М. Вебера, общество как система в социологии Т. Парсонса, субъективная школа в российской социологии, теория социальной стратификации и социальной мобильности П. Сорокина.

1. 
   О. Конт и Г. Спенсер – основоположники социологии.
   

Система наук и их методов по Конту. Социальная статика и социальная динамика Конта. Закон трех стадий Конта. О. Конт – основоположник позитивизма. Отношение Конта к революции.

Г. Спенсер – основатель органической теории общества. Теория социальной эволюции Спенсера, ее основные моменты: интеграция, дифференциация, возрастание порядка, закон детерминированности общества средним уровнем развития его членов. Взгляды Спенсера на проблемы равновесия, гармонии и стабильности в обществе. Разделение обществ на два типа: промышленные и военные. Социальный дарвинизм Спенсера: закон выживания сильнейших и наиболее приспособленных. Спенсер о революционном пути преобразования общества.

2. 
   Классические теории 19 века: функционализм и теория конфликта.
   

К. Маркс – основатель школы социального конфликта в классической социологии. Материалистическое понимание истории, учение о базисе и надстройке. Теория социально-экономических формаций, закон соответствия производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил, понятие диктатуры пролетариата. К. Маркс – революционер и ученый.

Э. Дюркгейм – последователь Конта и основатель французской социологической школы, классик функционализма. Фундаментальное значение общественного разделения труда, два типа социальной солидарности: механическая и органическая. Понятие социальных фактов, понятие аномии. «Самоубийство» Э. Дюркгейма – образец социологического исследования. Социология религии Э. Дюркгейма. Отношение Дюркгейма к революции и войне.

«Понимающая» социология М. Вебера. Теория социального действия, четыре типа социальных действий. Понятие идеального типа. Теория бюрократии Вебера. «Протестанская этика и дух капитализма» Вебер об определяющем значении протестантизма в рождении и развитии капитализма. Вебер о факторах общественного развития, теория социальной стратификации М. Вебера.

3. 
   Развитие социологических теорий в 20 веке.
   

Т. Парсонс – глава школы функционализма 20 века. Четыре компонента в структуре социального действия по Парсонсу. Любая социальная система должна отвечать четырем основным функциональным требованиям: адаптация, целедостижение, интеграция, удержание образца. Согласие в отношении ценностей – фундаментальный интегративный принцип в обществе и пути его достижения.

Р. Мертон и его концепция теории среднего уровня. Явные и латентные функции. Функционалистская теория аномии Р. Мертона.

Р. Дарендорф и его конфликтная модель общества. Урегулирование конфликтов и управление ими в современном обществе.

Дж. Мид – основоположник школы символического интеракционизма. Социальное действие: символ – ответная осмысленная реакция. Теория «обобщенного другого». Ч. Кули и его теория «зеркального Я».

4. 
   Специфика социологической мысли в России.
   

Важнейшие особенности русской социологии

• 
  Русская социология зародилась позже, чем на Западе, под влиянием западных же идей, но в дальнейшем выработала собственные, оригинальные идеи.
  
• 
  Не 2-3 школы, как на Западе, а большее число школ, что объясняется связью с общественно-политической борьбой.
  
• 
  Связь с практической жизнью.
  
• 
  Акцент на нравственных проблемах.
  
• 
  В русской классической социологии зародились многие классические идеи, которые вышли за рамки социологии и предвосхитили по отдельным вопросам современные теоретические представления: Н. Я. Данилевский – основатель теории цивилизаций, Н. К. Михайловский – один из основателей социальной психологии, А. А. Богданов - один из основателей теории систем, творчество П. А. Сорокина.
  

Основные школы русской социологии

• 
  Русский анархизм М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин
  
• 
  Географическая школа Л. И. Мечников
  
• 
  Субъективная школа П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский, С. Н. Южаков
  
• 
  Консервативная школа Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев
  
• 
  Легальный марксизм П. Б. Струве, М. И. Туган-Барановский
  
• 
  Плюралистическая социология М. М. Ковалевского
  
• 
  Революционный марксизм Г. В. Плеханов, А. А. Богданов
  
• 
  Религиозные идеи в русской социологии С. Н. Булгаков, С. Л. Франк
  
• 
  Неокантианство в русской социологии П. И. Новгородцев
  
• 
  П. А. Сорокин
  

• 
  Теория социальной стратификации и социальной мобильности
  
• 
  Социология революции
  
• 
  Теория социокультурной динамики
  
• 
  «Отправляясь в дорогу» речь П. А. Сорокина на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербургского университета, 21 февраля 1922 г., основные идеи.
  
• 
  Творческая эволюция П. А. Сорокина от социолога позитивистского направления до классического русского философа.
  

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Как вы понимаете высказывание Ч.Р. Миллса: «Первый урок социологии состоит в том, чтобы помочь человеку найти себя в контексте своей эпохи»?
   
2. 
   Сформулируйте основные положения марксизма.
   
3. 
   Какие особенности общественного устройства, с точки зрения функционализма, позволяют разрешать социальные конфликты мирным путем?
   
4. 
   В чем, по Р. Дарендорфу, состоит позитивная роль социальных конфликтов?
   
5. 
   Какие этапы проходит человек в процессе выработки полного самосознания, согласно концепции Дж. Мида?
   

Методы социологического исследования

1. Роль прикладных методов исследования в социологической науке.

2. Классификация прикладных методов и организация исследований.

3. Характеристика основных МСИ: анкетирование, интервью, наблюдение, анализ документов, эксперимент, контент-анализ.

Основные понятия темы: пилотажное исследование, описательное исследование, аналитическое исследование, выборочная совокупность, респондент, открытый вопрос, закрытый вопрос, фокус-групппа.

1. 
   Роль прикладных методов исследования в социологической науке
   

Ключевая роль прикладных социологических исследований в развитии специальных социологических теорий.

2. 
   Классификация прикладных методов и организация исследований
   

Виды методов: анкетирование, интервью, наблюдение, анализ документов, эксперимент, контент-анализ. Исследовательская этика.

Этапы исследования

• 
  Выбор исследуемой проблемы
  
• 
  Обзор литературы
  
• 
  Построение гипотезы
  
• 
  Выбор программы исследований
  
• 
  Сбор данных
  
• 
  Анализ результатов
  
• 
  Выводы
  

3. 
   Характеристика основных МСИ
   

• 
  Анкетирование: определение генеральной совокупности, определение выборки, составление анкеты.
  
• 
  Интервью: разработка подробного плана беседы, создание опросного листа, поиск интервьюируемого, стандартизированное и нестандартизированное интервью.
  
• 
  Наблюдение: невключенное наблюдение, включенное наблюдение.
  
• 
  Анализ документов: уже известные документы, в том числе архивные, можно проинтерпретировать по новому, исходя из поставленной цели и методов анализа.
  
• 
  Эксперимент: связан с социальной психологией, особенно актуален при исследовании малых групп; широко известные эксперименты в истории социальной психологии: «тюрьма», «учитель», «Третья волна»
  
• 
  Контент-анализ: метод анализа повествовательных текстов, позволяет выявлять скрытую информацию; в тексте выявляются смысловые единицы и фиксируется отношение к ним: положительное, отрицательное или индифферентное.
  

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Почему социологические исследования должны проводиться постоянно и с использованием всех методов?
   
2. 
   Дайте характеристику этапам социологического исследования.
   
3. 
   Какие виды выборки в социологическом исследовании вы знаете?
   
4. 
   В чем заключаются сложности проведения эксперимента в социологии?
   

Общество и социальные институты

1.Сущность и признаки общества. Взаимосвязь общества и природы.

2.Теории происхождения общества.

3.Типы обществ.

4.Социальные институты: понятие, структура, виды.

5.Семья как один из основных социальных институтов. Виды семьи и брака.

6.Социальные функции семьи.

7.Проблемы семейно-брачных отношений в современном обществе.

Основные понятия темы: прогресс, революция, закон ускорения истории, модернизация, явные и латентные функции социальных институтов, дисфункции социальных институтов, жизненный цикл семьи.

1. 
   Сущность и признаки общества. Взаимосвязь общества и природы.
   

Понятие общества, системная природа общества. Важнейшие признаки общества, согласно Э. Шилзу. Сферы общества: экономическая, политическая, духовная и социальная; их взаимоотношения друг с другом.

Взаимосвязь общества и природы в концепции этногенеза Л. Н. Гумилева и в теории Л. И. Мечникова. Н. Н. Моисеев о глобальных экологических кризисах в истории человечества.

2. 
   Теории происхождения общества.
   

• 
  Инструментальная концепция
  
• 
  Сексуальная концепция
  
• 
  Кратическая концепция
  
• 
  Гендерная концепция
  
• 
  Семантическая концепция
  

3. 
   Типы обществ.
   

Параметры выделения типов обществ: степень сложности устройства, уровень развития управляющей подсистемы, технологический уровень (способ добывания средств к существованию). Типология обществ О. Конта и К. Маркса. Технологическая теория трех этапов общественного развития: доиндустриального, индустриального и постиндустриального.

4. 
   Социальные институты: понятие, структура, виды.
   

Социальный институт – форма организации значимой для всего общества деятельности. Социальные институты возникают благодаря фундаментальным, важнейшим для всего общества потребностям, их всего пять:

• 
  Потребность в воспроизводстве человека
  
• 
  Потребность в безопасности и социальном порядке
  
• 
  Потребность в образовании и социализации
  
• 
  Потребность в средствах существования
  
• 
  Потребность в решении духовных проблем
  

Каждый социальный институт имеет явные и латентные функции, кризисное состояние социального института характеризуется его дисфункциями. Между социальными институтами необходимо укреплять и развивать взаимные связи.

Структура социального института включает следующие элементы:

• 
  Статусно-ролевую систему
  
• 
  Совокупность обычаев, традиций и правил поведения
  
• 
  Формальную и неформальную организации
  
• 
  Совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений
  
• 
  Обособленный комплекс социальных действий
  

Интернет – новый социальный институт его функции и особенности.

5. 
   Семья как один из основных социальных институтов. Виды семьи и брака.
   

Понятие семьи. Нуклеарная семья. Расширенная семья. Три варианта решения вопроса о власти в семье: патриархальный, матриархальный, эгалитарный.

Понятие брака. Виды брака: моногамия, полигиния, полиандрия, групповой брак.

6. 
   Социальные функции семьи:
   

• 
  Продолжение рода
  
• 
  Социализация
  
• 
  Забота, защита и эмоциональная поддержка
  
• 
  Придание статуса
  
• 
  Регулирование сексуального поведения
  

7. 
   Проблемы семейно-брачных отношений в современном обществе.
   

Дискуссия о кризисе семьи как социального института в развитых странах. Насколько выполняет современная семья свои классические функции и помогает ли ей в этом общество, или она остается один на один со своими проблемами? Проблема одиночества в современном мире.

Вопросы для самоконтроля

1. 
   В чём проявляется системная природа общества?
   
2. 
   В чем заключаются сущность и причины экологических проблем современного общества?
   
3. 
   Назовите характерные черты традиционного и индустриального обществ. Чем они отличаются друг от друга?
   
4. 
   К какому из типов общества можно отнести современное российское общество? Аргументируйте свой ответ.
   
5. 
   Каковы причины падения рождаемости в современном обществе?
   
6. 
   Назовите самые молодые социальные институты современного общества. Какие функции они выполняют?
   

Общность и личность. Социальный контроль и девиация

1. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Специфика социологического изучения личности.

2. Статусно-ролевая концепция личности.

3. Социализация личности.

4. Сущность и механизмы социального контроля. Социальные нормы и санкции.

5. Девиация: определение, причины, типы.

6. Способы коррекции девиантного поведения.
Основные понятия темы: личность, социальная роль, ролевой набор, достигаемый статус, прирожденный статус, первичная социализация, вторичная социализация, агенты социального контроля, санкции, девиация.

1. 
   Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Специфика социологического изучения личности.
   

Для социологии в личности на первом месте то, что делает ее членом общества, хотя индивидуальность также имеет огромное значение, потому что благодаря ей человек самосовершенствуется и решает проблемы общества. Не забывая о своих приоритетах, социология должна внести свой вклад в решение проблемы сочетания интересов личности и общества.

2. 
   Статусно-ролевая концепция личности.
   

Нормативная личность, модальная личность. Понятие социальной роли, ролевой конфликт, ролевое напряжение, ролевой набор, виды социальных статусов. «Плюсы» и «минусы» большого числа ролей и статусов, свойственных личности в современном обществе.

3. 
   Социализация личности.
   

Понятие социализации, агенты социализации, ключевая роль семьи в социализации личности, этапы социализации. Особенности социализации в переходное время, когда общество переживает «эпоху великих перемен».

4. 
   Сущность и механизмы социального контроля. Социальные нормы и санкции.
   

Понятие социального контроля, его функции: охранительная и стабилизирующая. Два вида социальных норм: возникающие и действующие в малых группах, возникающие и действующие в больших общностях или в обществе в целом. Функции социальных норм. Санкции – наказания и поощрения, способствующие соблюдению социальных норм.

Формальный и неформальный социальный контроль.

Четыре вида санкций. Самоконтроль.

5. 
   Девиация: определение, причины, типы.
   

Понятие девиации. Дисфункции девиации: девиация, разрушающая общество. Функции девиации: девиация как процесс развития.

Причины девиации:

• 
  Теория аномии (Э. Дюркгейм, Р. Мертон)
  
• 
  Теория культурного переноса (Г. Тард)
  
• 
  Теория конфликта (К. Маркс)
  
• 
  Теория стигматизации (Э. Лемерт, Г. Бекер, К. Эриксон)
  

6. 
   Способы коррекции девиантного поведения.
   

Формирование в обществе новой системы ценностей, основанной на уважении человека к себе и к другим, вере в себя, стремлении к самосовершенствованию, религиозном отношении к жизни, доверии к людям, уважении к честному, творческому труду. Помощь семье в социализации личности со стороны общества. Формирование новой, национально ориентированной элиты.

Вопросы для самоконтроля

1. 
   В чем специфика социологического понимания личности?
   
2. 
   Чем отличается по содержанию понятие социального статуса от понятия социальной роли?
   
3. 
   Какие агенты социализации оказывают доминирующие влияние на формирование облика и сознание современного молодого поколения в России? Обоснуйте свой ответ.
   
4. 
   Сопоставьте различные виды социального контроля. Какой и почему представляется вам наиболее эффективным?
   
5. 
   Каким образом в личности воспитывается способность к самоконтролю?
   
6. 
   В чем заключается девиация, как процесс развития?
   

Общественное мнение как институт гражданского общества
1. Общественное мнение.

2. Механизмы управления массовым сознанием и поведением.

3. Установки и стереотипы массового сознания.

4. Методы противодействия социальным манипуляциям.

Основные понятия темы: общественное мнение, социальный стереотип, гражданское общество, массовое общество, одномерный человек.

1. 
   Общественное мнение
   

Понятие гражданского общества

Понятие общественного мнения: отношение социальных общностей к проблемам общественной жизни, проявляющееся сначала в суждениях, а затем и в действиях.

Факторы, порождающие общественное мнение:

• 
  Проблема, обсуждаемая общественным мнением, должна затрагивать социальные интересы людей.
  
• 
  Проблема должна носить дискуссионный характер.
  
• 
  Необходим определенный уровень компетентности граждан.
  

Функции общественного мнения

• 
  Экспрессивная (в более узком смысле контрольная)
  
• 
  Консультативная
  
• 
  Директивная
  

2. 
   Механизмы управления массовым сознанием и поведением.
   
3. 
   Установки и стереотипы массового сознания.
   
4. 
   Методы противодействия социальным манипуляциям.
   

В пунктах 2, 3, и 4 идет речь о возникновении в 20 веке «массового общества» и о его влиянии на человека.

Человек должен сделать выбор: или он принимает потребительскую систему ценностей, которая закладывается в сознание и пропагандируется примитивной массовой культурой, но тогда он отказывается от собственной личности, становится полностью манипулируемым индивидом, лишенным внутренней точки опоры в самом себе и ни с кем не связанным в обществе (концепция «одномерного человека» Г. Маркузе).

Или же человек уважает себя и выбирает духовную систему ценностей, ориентирующую индивида на самосовершенствование, а не на обладание. Тогда человек сохраняет и развивает в себе личность, он не поддается манипуляциям, а настаивает на взаимоуважительном сотрудничестве с государством и другими социальными институтами. Он ориентируется на элитарную и народную формы культуры, имеет внутреннюю точку опоры в самом себе, основанную на религиозном отношении к жизни, и крепкие социальные связи.

Выделяют несколько концептуальных трактовок «массового общества»:

• 
  Элитарная концепция (Г. Лебон, Г. Тард, Ортега-и-Гассет), в которой масса рассматривается как агрессивная толпа, необоснованно стремящаяся занять место элиты – природного лидера.
  
• 
  В 30 – 40 годах формируется антитоталитарная концепция (Х. Арендт).
  
• 
  Либеральная концепция (Ч. Миллс, Д. Рисмен, Г. Маркузе). Масса не разрушительная сила, а пассивное множество дезинтегрированных, полуобразованных людей. Примитивизация общества неизбежно бумерангом ударяет по правящей элите, которая также деградирует.
  
• 
  Демократическая концепция (Д. Белл, С. Липсет, Э. Шилз). Процесс массовизации рассматривается как разрыв узды, сковывающей массы в традиционном обществе. Благодаря этому происходит «возвышение масс»: им становится доступным то, что еще недавно было привилегией элиты.
  

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Каковы условия формирования общественного мнения?
   
2. 
   В чем заключаются особенности гражданского общества в современной России?
   
3. 
   Какие теории массового общества вы знаете?
   
4. 
   Каковы методы противодействия социальным манипуляциям?
   

Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе
1. Социальные изменения в современном российском обществе.

2. Проблемы и противоречия процессов модернизации.

3. Место и роль России в современном мире.
Основные понятия темы: социальная революция, информационное общество, глобализация, догоняющая модернизация, системный кризис современного капитализма.

1. 
   Социальные изменения в современном российском обществе.
   

Россия переживает эпохальные социальные изменения двух видов:

• 
  Переход к информационному обществу
  
• 
  Переход от социализма к капитализму – это социальная революция
  

При этом российское общество находится в глубочайшем системном кризисе

2. 
   Проблемы и противоречия процессов модернизации.
   

Понятие модернизации

Два типа модернизации:

• 
  Классическая характерная для Западной цивилизации
  
• 
  Догоняющая характерная для России, Японии и др. стран
  

Культурная, экономическая и политическая глобализация в современном мире.

Россия переходит к капитализму, когда он находится в глубочайшем системном кризисе, выйти из которого возможно только через создание принципиально новой некапиталистической системы хозяйства, но этого не понимает современное российское руководство.

Перед российским обществом стоит важнейшая задача – формирование новой, национально ориентированной элиты.

3. 
   Место и роль России в современном мире.
   

Две принципиальные позиции, обсуждаемые в современном российском обществе:

• 
  Россия – уникальная, самодостаточная цивилизация со своей миссией в истории человечества, и эта миссия важна для всего мира.
  
• 
  Россия – «недоделанный Запад».
  

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Какую социальную революцию переживает современное российское общество? Каковы ее особенности?
   
2. 
   В чем состоит сущность процессов глобализации в современном мире?
   
3. 
   В чем заключается системный кризис современного капитализма?
   
4. 
   Сформулируйте основные позиции, высказанные в обществе о месте и роли России в современном мире.