КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ТАТАРСКОЙ ГРАММАТИКИ
Д. Ш. Сулейманов
Казанский госуниверситет, Академия наук Татарстана, Россия
1. Введение. Татарский язык, являясь одним из тюркских языков, имеет сложную, и вместе с тем, достаточно регулярную морфологию, гибкий и богатый, но строго упорядоченный синтаксис и обладает потенциалом, позволяющим эффективно кодировать и компактно хранить информацию, а также эффективно реализовывать такие явления, как рекурсия, «нечеткость», морфологический эллипсис, «активность знаний» и др.
В объектно-предикативной модели мира именные группы, как правило, маркируют некое состояние объекта или объектов, в то время как действие, отношения между объектами и группой объектов описываются глагольной группой. Соответственно, выделяются когнитивные аспекты, реализуемые в рамках именной группы и когнитивные аспекты, реализуемые в рамках глагольной группы. Кроме того, сама структура текста, определяемая синтаксическими закономерностями языка, является одним из когнитивных механизмов языка, управляющим в тексте такой важной характеристикой как активность знаний, естественным образом реализуя логическую схему: анализ-действие (как известно, активность знаний является одним из важных признаков интеллектуальной системы).
В докладе раскрываются и иллюстрируются на примерах соответствующие когнитивные формализмы на уровне морфотактики и синтаксиса, выделенные в татарском языке.
2. Когнитивные механизмы при описании состояния объектов. Как известно, татарская морфология является почти автоматной, и в то же время имеет естественную сложность. Естественная сложность заключается, прежде всего, в следующем: 1) возможность присоединения определенных аффиксальных морфем, превращающих именную словоформу в глагольную или в форму прилагательного и наоборот; 2) морфологическое (синтетическое) задание признаков модальности, настроения, эмоционально-личностного отношения к ситуации, объекту или процессу; 3) контекстное разнообразие значений аффикса. Возможность перехода с именной формы к глагольной и наоборот через присоединение соответствующих аффиксов, позволяет описывать одновременно в пределах одной словоформы как сложную ролевую ситуацию, так и контекстные отношения между семантическими ролями. Тем самым обеспечивается компактность описания и хранения информации. Синтетический, аффиксальный способ словоизменения обеспечивает кодирование в рамках одной словоформы некоторого значения, описываемого на флективных языках (например, на английском) несколькими словосочетаниями и даже предложениями.
Вместе с тем, морфология является в большой степени регулярной, близкой к автоматной, с небольшим количеством исключений из правил, что обеспечивает минимизацию емкостных и временных функций при обработке текстов на татарском языке, и достаточно простой анализ структуры и значения словоформы, несмотря на естественную сложность морфологии.
Например, словоформа Татарчалаштыргалаштыручылардагыныкыларгамыни? (Разве тем (к тем/на тех), что принадлежит тому (той), что на тех, кто (что) время от времени занимаются татаризацией (переводом на татарский)?) имеет следующую структуру: Татар (Имя сущ.) + ча (Наречие) + ла (Глагол) + штыр (Глагол, залог) + гала (Глагол, залог)+штыр (Глагол, залог)+у (Субстантив., имя действ.)+чы (Имя сущ.) + лар (Множ.) + дагы (Субстантив., локатив) + ныкы (Субстантив., притяжат.) + лар (Множ.) + га (Директив) + мыни (Вопрос, удивление).
Далее в докладе раскрываются и иллюстрируются примерами следующие когнитивные аспекты татарской грамматики: 1) регулярность морфотактики и 2) фиксированность позиций соответствующих типов аффиксальных морфем.
Именным словоформам соответствует следующая морфотактика:
<Именная группа> ::= [<Левая часть именной группы>]<ОСНОВА> [<множественность>][<притяжательность>] [<падежность>][<модальность>]
3) Возможность пропуска последовательности аффиксов при однородных именных словоформах с сохранением ее в последней словоформе.
То есть, морфологический эллипсис - возможность вывода последовательности аффиксов любой длины, общих для однородных членов, вправо, за последовательность однородных членов, и присоединение их к последнему справа однородному члену.
4) Возможность циклического порождения нового значения путем последовательного применения одной и той же «формулы», т.е. повторного присоединения одного и того же аффикса.
То есть явление, называемое в математике рекурсией. Такими свойствами обладают аффиксальные морфемы –ДАгЫ (локатив2) и –нЫкЫ(притяжат.), которые можно назвать также аффиксами неопределенности, т.е. аффиксами, придающими неопределенность к присоединенным лексемам. По такой формуле может быть образована словоформа практически неограниченной длины. Приведем пример со следующей словоформой: урманныкындагыныкыныкындагы, которая однозначно раскладывается на следующие составляющие - урман+ныкы+ндагы+ныкы+ныкы+ ндагы ‘лес’ (имя сущ.+ притяж.+ локатив2+притяж.+притяж.+локатив2).
Данная словоформа означает следующее: ‘нечто, находящееся на/в нечто, принадлежащее нечто, принадлежащее нечто, находящееся на/в нечто, принадлежащее лесу’. Нетрудно заметить, что, эксплицитно задавая параметры после каждой морфемы, можно получить контекстную определенность словоформы. В реальных случаях такие параметры задаются имплицитно (т.е. неявно), наполняясь конкретным значением в зависимости от контекста речи.
3. Когнитивные механизмы при описании действий. Известно, что поверхностное, лексическое описание предикатов (действий, отношений), как правило, осуществляется глагольными группами. Свойства регулярности морфотактики и фиксированности позиций соответствующих типов аффиксальных морфем в татарском языке присущи также и глагольным группам. Глагольным словоформам соответствует следующая морфотактика:
<Глагольная группа>::= [<Левая часть глагольной группы>]<ОСНОВА> [<залог>][<отрицание>][<время>] [<лицо>][<модальность>]
Пример:
салдырмадыгызмыни (‘разве не сделали так, что снял/ разве вы не сняли сами с него’
сал (‘сними’)+дыр (залог принудит.)+ ма (отрицание)+ды (прошедшее вр.)+гыз (3 лицо, мн. число)
В глагольной группе: чабып барып карап алып кайттыгызмы? (букв.: бегом+сходив+посмотрев+взяв возвратились ли?) последовательность аффиксов –ты(прошед.вр.)+гыз(2л.,мн.ч.)+мы(мод., вопрос) присоединяется к последней глагольной форме кайт (пов. накл., 2 л., ед.ч.) (‘возвратись’), очевидно, являясь некоторой заскобочной цепочкой, завершающей глагольную группу и относящейся ко всей глагольной форме. То есть для смысловой экспликации выражения было бы вполне корректно отобразить глагольную группу (скажем, при разметке текста для машинных применений) используя скобочную запись следующим образом: (чабып ‘бегом’ барып ‘сходив’ карап ‘посмотрев’ алып ‘взяв’ кайт ‘возвратись’)+ты(прош. время)+гыз(3 лиц, мн.ч.)+мы(мод., вопрос)?
Далее, в дополнение к четырем когнитивным механизмам, выделенным на основе именных словоформ, рассматриваются два следующих естественных когнитивных механизма, проявляющиеся в глагольных словоформах.
5) Возможность рекурсивно задавать нечеткие команды и описывать нечеткие действия.
6) Возможность рекурсивно описывать в рамках одной словоформы действия, относящиеся к целой ролевой ситуации.
Свойство 5 кодируется глагольными аффиксами, занимающими позицию залога, т.е. сразу же после глагольной основы, – ГАлА, - штЫр.
Например:
ю (‘мой’) – ‘мыть’ (3 лицо, ед.ч., повел. накл.)
югала (‘мой время от времени’)
ю(‘мой’)+гала (‘время от времени’)
югалаштыр (‘мой время от времени, время от времени – реже’)
ю(‘мой’)+гала(‘время от времени’)+штыр (‘время от времени’)
югалаштыргалаштыргала… (‘мой время от времени, время от времени, время от времени – и еще реже…’)
ю (мыть, корень, 3 лицо, ед.ч., повел.накл.)+гала(‘время от времени-изредка’)+штыр(‘время от времени-еще реже’)+гала(еще реже)+штыр(еще реже)+гала(еще реже)…
Сам факт, насколько редко требуется мыть - определяется исходя из контекста.
Реализация свойства 6 обеспечивается рядом специальных глагольных аффиксов, занимающих также залоговую позицию, таких как: -н, -Ыш, -т, -ДЫр.
Рассмотрим изменения ролевой ситуации при присоединении соответствующих аффиксов на примере с глагольной словоформой ташла (‘бросай’).
Участники действия: субъект S, объект-предмет Ok, где k ≥ 1.
Для словоформы ташла (‘бросай’) ролевая ситуация следующая: S воздействие на Ok.
Присоединение аффиксов -н, -Ыш, -т, -ДЫр приводит к изменениям, описанным ниже.
1) –н:
ташлан – ташла+н (‘бросайся’)
Ролевая ситуация:
S воздействие S.
2) -Ыш:
ташлаш – ташла+ш (‘помогай бросать/бросай вместе’)
Участники действия: субъект S, объект-актор Ai,j, объект-предмет Ok, где i – номер группы объекта-актора, i ≥ 1; j – число участников в группе i, j≥ 1.
Ролевая ситуация:
S воздействие (помощь) Ai,j и (S & Ai,j) воздействие (бросить) Ok.
3) -т, -ДЫр:
ташлат – ташла+т (‘сделай так, чтобы бросил/бросили’)
Ролевая ситуация:
S воздействие Ai,j -> Ai,j воздействие (бросить) Ok. Здесь стрелка -> означает импликацию.
ташлаттыр – ташла+т+тыр (‘сделай так, чтобы сделали так, чтобы бросили’)
Ролевая ситуация:
S воздействие Ai,j -> Ai,j воздействие Al,m -> Al,m воздействие (бросить) Ok.
ташлаттырт - ташла+т+тыр+т (‘сделай так, чтобы сделали так, чтобы сделали так, чтобы бросили’)
Ролевая ситуация:
S воздействие Ai,j -> Ai,j воздействие Al,m -> Al,m воздействие As,t -> As,t воздействие (бросить) Ok.
По такой формуле, подставляя новые определенные аффиксы, можно создавать все новые и новые ролевые ситуации и описывать процессы на лексическом уровне.
4. Заключение. В тезисах на примере татарского языка рассмотрены ряд когнитивных механизмов и соответствующие им языковые средства, помогающие их вербализации. Умение человека запоминать, хранить информацию в памяти, обрабатывать ее, описывать и передавать в вербальной форме определяется, с одной стороны, наличием в сознании человека глубинных стереотипов, когнитивных моделей, механизмов, описывающих ситуации и процессы, и, с другой стороны, наличием инструментария для передачи соответствующих когнитивных механизмов и моделей, формирующихся в сознании, уже на поверхностном, вербальном уровне, в качестве которого наиболее удобным и привычным для человека выступает естественный язык. В расширенном варианте материала, представленном в докладе, нами более подробно и иллюстративно описываются потенциальные когнитивные возможности татарского языка. В реальной татарской речи, как правило, используются словоформы, составленные из не более чем 3-4 аффиксов, что вызвано скорее ограниченными возможностями глубины памяти, и психологическими характеристиками человека, но не закономерностями языка. Вместе с тем, формы слов, приведенные в тезисах в качестве примеров, включающие последовательности аффиксов из 5-6 и более аффиксальных морфем являются корректными и естественными в языке с точки зрения формальной грамматики языка и легко трансформируются в простые аналитические формы.
Работа выполнена в рамках реализации Государственной программы Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию языков народов РТ.