Рабочая программа по технологии курс «Компьютерная графика»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей имени В.Г. Сизова

УТВЕРЖДАЮ

Директор лицея им. В.Г. Сизова _____________В.А. Ермоленко

Приказ № 222 – д от «_30_»___августа__2010_г
Рабочая программа

по

___ТЕХНОЛОГИИ (курс «Компьютерная графика»)__------------

(учебный предмет)

Учитель__Драненко Елена Алексеевна__

(фамилия, имя, отчество)

_______9 класс_______

(класс)

____2010 – 2011 учебный год___

(учебный год)

УМК по данному курсу

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Обсуждена и согласована на

методическом объединении

учителей ИЗО, музыки, технологии

Протокол №__5___

от «_14»_мая_-__2010 г.

Принята на заседании

педагогического совета

Протокол №__10__

от«_29_»__мая__2010_г.

2. Пояснительная записка.
2.1. Нормативно- правовые документы.
Рабочая программа по предмету «Технология» курса «Компьютерная графика» (вариативная часть) для 9 А, Б, классов составлена на основе обязательного минимума содержания образования по технологии с учетом авторской программы А.А. Павловой «Графика для средних общеобразовательных учреждений» /Сб. программ «Технология». – М.: Просвещение, 2006/.
2.2. Общая характеристика учебного предмета в лицее.
Курс «Компьютерная графика» является вариативной частью модуля «Графика» образовательной области «Технология» в 9-х классах. Содержание соответствует профильному уровню графической подготовки школьников и представляет собой интеграцию основ графического языка, изучаемого в объёме образовательного минимума (стандарта), и элементов компьютерной графики, осваиваемых на уровне пользователя.

Содержание курса предусматривает знакомство с видами компьютерной графики, графическими редакторами Corel DRAW, КОМПАС 3 D V9, изучение формы предметов, правил чтения графических изображений, методов и правил графического изображения информации об изделиях; выполнение графической документации при параллельном овладении ручным и машинным способами.

Программа предполагает освоение графического редактора Corel DRAW, программы рисования, и системы КОМПАС, применяемой при проектировании изделий и выполнении конструкторской документации.
2.3. Цели и задачи обучения в 9 классе лицея.

Целью обучения черчению с элементами компьютерной графики является приобщение школьников к графической культуре – совокупности достижений человечества в области освоения ручных и машинных способов передачи графической информации. Цель обучения конкретизируется в следующих основных задачах:

в изучении графического языка общения, передачи и хранения информации о предметном мире с помощью различных графических методов, способов и правил отображения её на плоскости, а также приёмов считывания;
в изучении способов создания трехмерных моделей деталей и сборочных единиц машинными методами;
в формировании умений выполнять чертежи ручным и машинным способами, в усвоении правил чтения чертежей;
в развитии логического и пространственного мышления, статических, динамических пространственных представлений;
в развитии творческого мышления и в формировании элементарных конструкторских умений преобразовывать форму предметов в соответствии с предъявляемыми требованиями.

2.4. Место предмета в учебном плане лицея.
В соответствии с учебным планом лицея на преподавание компьютерной графики отводится 1 час в неделю (34 часа в год).
2.5. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Методы обучения:

Основная методическая установка курса — обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной работы по практическому созданию векторных иллюстраций и чертежей. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

Кроме индивидуальной, применяется и групповая работа. На обобщающих этапах обучения учащиеся объединяются в группы, т.е. используется проектный метод обучения. Выполнение проектов завершается защитой.

Метод проектов.

Основным методом обучения в данном курсе является метод проектов. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности учащихся. Роль учителя состоит в кратком по времени объяснении нового материала и постановке задачи, а затем консультировании учащихся в процессе выполнения практического задания.

Компьютерный практикум.

Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере (компьютерный практикум).

Контроль знаний и умений.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий. Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов.

3. Учебно-тематический план.

№ п/п	Тема	Количество часов	Примечание
I	Основы изображения.	10
1	Введение. Методы представления графических изображений.	1
2	Растровая графика.	1
3	Векторная графика.	1	Практическая работа: «Сравнительная характеристика растровой и векторной графики».
4	Цвет в компьютерной графике. Аддитивная цветовая модель.	1
5	Формирование собственных цветовых оттенков в модели RGB.	1
6	Субтрактивная цветовая модель.	1
7	Формирование собственных цветовых оттенков в модели CMYK. Цветовая модель «Цветовой оттенок – насыщенность – яркость».	1
8	Форматы графических файлов.	1
9	Методы сжатия графических данных.	1
10	Преобразование файлов из одного формата в другой.	1	Проверочная работа по разделу «Основы изображения»
II	Графический редактор Corel DRAW.	12
11	Рабочее окно Corel DRAW.	2
12	Закраска рисунков.	2	Практическая работа «Создание иллюстрации с использованием собственных цветов и заливки из нескольких цветовых переходов».
13	Создание рисунков из кривых.	2	Практическая работа «Создание иллюстрации»
14	Методы упорядочения и объединения объектов.	2	Практическая работа «Комбинирование примитивов».
15	Эффект перетекания.	1	Практическая работа «Шахматная фигура».
16	Эффект объёма.	1	Практическая работа «Детали».
17	Работа с текстом.	1	Практическая работа «Обложка для книги».
18	Сохранение и загрузка изображений в Corel DRAW.	1	Практическая работа «Обложка для книги».
III	Графический редактор КОМПАС 3 D V9.	12
19	Введение в систему КОМПАС 3 D V9.	1
20	Понятие о предмете и его форме. Информация о предмете.	2	Графические работы: «Вычерчивание средствами КОМПАС 3 D V9 изображения плоской детали, содержащего сопряжения» (машинный); «Выполнение чертежа предмета с преобразованием формы по заданным условиям».
21	Общие сведения о чертежах различного назначения.	1
22	Настройка системы и новых документов в КОМПАС 3 D V9.	2	Графическая работа « Выбор формата чертежа, заполнение основной надписи в КОМПАС 3 D V9, создание видов» (машинный)
23	Изображения на чертежах: виды, разрезы, сечения.	2	Графическая работа « Выполнение чертежа детали с применением разрезов и сечений» (машинный)
24	Построение разрезов и сечений с использованием чертёжных инструментов системы КОМПАС 3 D V9.	2	Графическая работа « Выполнение разрезов и сечений на компьютерной заготовке чертежа трехмерной модели» (машинный)
25	Разрезы на аксонометрических изображениях.	1	Графическая работа «Построение изометрической проекции детали с выполнением выреза её одной четвёртой части» (машинный)
26	Конструирование несложных деталей по заданным параметрам, условиям и функциональному назначению.	1	Графическая работа «Выполнение чертежа модели детали, сконструированной по заданным условиям, и её технического рисунка» (ручной, машинный)
	Итого	34

4. Содержание курса.

№ п/п	Содержательная линия	Количество часов	Содержание
1	Основы изображения.	10	Введение. Методы представления графических изображений. Растровая графика. Векторная графика. Цвет в компьютерной графике. Аддитивная цветовая модель. Формирование собственных цветовых оттенков в модели RGB. Субтрактивная цветовая модель. Взаимосвязь аддитивной и субтрактивной цветовой моделей. Цветоделение при печати. Формирование собственных цветовых оттенков в модели CMYK. Цветовая модель «Цветовой оттенок – насыщенность – яркость». Форматы графических файлов. Векторные форматы. Растровые форматы. Методы сжатия графических данных. О сохранении изображений в стандартных и собственных форматах графических редакторов. Преобразование файлов из одного формата в другой.
2	Графический редактор Corel DRAW.	12	Рабочее окно Corel DRAW. Основы работы с объектами. Закраска рисунков. Вспомогательные режимы работы. Создание рисунков из кривых. Методы упорядочения и объединения объектов. Эффект перетекания. Эффект объёма. Работа с текстом. Сохранение и загрузка изображений в Corel DRAW.
3	Графический редактор КОМПАС 3 D V9.	12	Введение в систему КОМПАС 3 D V9. Понятие о предмете и его форме. Информация о предмете. Общие сведения о чертежах различного назначения. Настройка системы и новых документов в КОМПАС 3 D V9. Изображения на чертежах: виды, разрезы, сечения. Построение разрезов и сечений с использованием чертёжных инструментов системы КОМПАС 3 D V9. Разрезы на аксонометрических изображениях. Конструирование несложных деталей по заданным параметрам, условиям и функциональному назначению.
	Итого:	34

5. Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.

В результате изучения курса компьютерной графики ученик 9 класса должен

знать/понимать

основы изображения, графического языка общения, методы представления графических изображений;
способы передачи и хранения информации о предметном мире с помощью различных графических методов;
способы создания трехмерных моделей деталей и сборочных единиц машинными методами;

уметь

выполнять чертежи ручным и машинным способами;
преобразовывать форму предметов в соответствии с предъявляемыми требованиями.

6. Перечень учебно-методического обеспечения:

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
3. Программа «Графика для средних общеобразовательных учреждений». Павлова А.А и др. //Сб. программ «Технология». – М., 2003.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности.
Проектор, подсоединяемый к компьютеру; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем.
Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).
Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера – дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира.
- 12 версия программы Corel Draw;
- система КОМПАС 3 D V9.

Программные средства

Операционная система.
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
Антивирусная программа.
Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

7. Список литературы для учителя:
1. Павлова А.А., Жуков С.В. Методика обучения черчению и графике: Учеб.-метод. Пособие для учителей. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
2. Павлова А.А., Корзинова Е.И. Графика в средней школе: Методическое пособие для учителя графики – учебного модуля образовательной области «Технология» в средней общеобразовательной школе. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
8. Структура предмета.

№ п/п	Содержательная линия	Итого
№ п/п	Содержательная линия	Итого
1.	Основы изображения (10 ч)	10
2.	Графический редактор Corel DRAW (12 ч)	12
3.	Графический редактор КОМПАС 3 D V9 (12 ч)	12
	Итого	34

Календарно-тематическое планирование 9 класс

№ п/п	Дата	Тема урока	Тип урока	Содержание	Формы контроля
1	2	3	4	5	6
1.	Тема: Основы изображения (10 ч)
1	10.01.11	Введение. Методы представления графических изображений.	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.	Методы представления графических изображений; основные понятия, достоинства и недостатки растровой и векторной графики.
2	12.01.11	Растровая графика.	Комбинированный	Принцип растровой графики.	Фронтальный
3	17.01.11	Векторная графика.	Комбинированный	Принцип векторной графики.	Практическая работа: «Сравнительная характеристика растровой и векторной графики».
4	19.01.11	Цвет в компьютерной графике. Аддитивная цветовая модель.	Комбинированный	Цвет в компьютерной графике. Аддитивная цветовая модель. Описание цветовых оттенков для представления на экране монитора и при печати на принтере (цветовые модели); аддитивная цветовая модель RGB.	Фронтальный, индивидуальный
5	24.01.11	Формирование собственных цветовых оттенков в модели RGB.		Формирование собственных цветовых оттенков в модели RGB.	Фронтальный, индивидуальный
6	26.01.11	Субтрактивная цветовая модель.	Комбинированный	Субтрактивная цветовая модель.	Фронтальный, индивидуальный
7	31.01.11	Формирование собственных цветовых оттенков в модели CMYK. Цветовая модель «Цветовой оттенок – насыщенность – яркость».	Комбинированный	Формирование собственных цветовых оттенков в модели CMYK. Цветовая модель «Цветовой оттенок – насыщенность – яркость». Взаимосвязь аддитивной и субтрактивной цветовой моделей. Цветоделение при печати.	Фронтальный, индивидуальный
1	2	3	4	5	6
8	02.02.11	Форматы графических файлов.	Комбинированный	Форматы графических файлов. Векторные форматы. Растровые форматы. Особенности векторных и растровых форматов.	Фронтальный, индивидуальный
9	14.02.11	Методы сжатия графических данных.	Комбинированный	Методы сжатия графических данных. О сохранении изображений в стандартных и собственных форматах графических редакторов.	Фронтальный, индивидуальный
10	16.02.11	Преобразование файлов из одного формата в другой.	Комбинированный	Преобразование файлов из одного формата в другой.	Проверочная работа по разделу «Основы изображения»
2.	Графический редактор Corel DRAW (12 ч).
11-12	21.02.11 23.02.11	Рабочее окно Corel DRAW.	Комбинированный	Рабочее окно Corel DRAW. Назначение пунктов главного меню программы; выбор размера и ориентации печатного листа; возможности основных инструментов.	Фронтальный, индивидуальный
13-14	28.02.11 02.03.11	Закраска рисунков.	Комбинированный	Закраска рисунков. Однородные заливки. Градиентные заливки. Узорчатые заливки. Текстурные заливки.	Практическая работа «Создание иллюстрации с использованием собственных цветов и заливки из нескольких цветовых переходов».
15-16	07.03.11 09.03.11	Создание рисунков из кривых.	Комбинированный	Создание рисунков из кривых. Вспомогательные режимы работы. Линейки. Направляющие. Сетка. Изменение формы (редактирование) кривой.	Практическая работа «Создание иллюстрации»
17-18	14.03.11 16.03.11	Методы упорядочения и объединения объектов.	Комбинированный	Методы упорядочения и объединения объектов. Упорядочение объектов. Выравнивание объектов. Методы объединения объектов.	Практическая работа «Комбинирование примитивов».
19	21.03.11	Эффект перетекания.	Комбинированный	Перетекание по кратчайшему пути опорными объектами; перетекание вдоль произвольного контура.	Практическая работа «Шахматная фигура».
1	2	3	4	5	6
20	23.03.11	Эффект объёма.	Комбинированный	Эффект объёма. Метод выдавливания для получения объёмных изображений; закраска боковых поверхностей; применение эффекта подсветки.	Практическая работа «Детали».
21	04.04.11	Работа с текстом.	Комбинированный	Работа с текстом. Оформление текста. Специальные эффекты для фигурного текста.	Практическая работа «Обложка для книги».
22	06.04.11	Сохранение и загрузка изображений в Corel DRAW.	Комбинированный	Сохранение изображений в собственном формате Corel DRAW. Сохранение изображений в стандартном формате	Практическая работа «Обложка для книги».
3.	Графический редактор КОМПАС 3 D V9 (12 ч).
23	11.04.11	Введение в систему КОМПАС 3 D V9.	Комбинированный	Введение в систему КОМПАС 3 D V9. Назначением пунктов главного меню программы. Возможности основных инструментов.	Фронтальный, индивидуальный
24-25	13.04.11 18.04.11	Понятие о предмете и его форме. Информация о предмете.	Комбинированный	Понятие о предмете и его форме. Информация о предмете. Изучение формы геом. тел с помощью управления изображением в КОМПАС 3 D V9.	Графические работы: «Вычерчивание средствами КОМПАС 3 D V9 изображения плоской детали, содержащего сопряжения» (машинный); «Выполнение чертежа предмета с преобразованием формы по заданным условиям».
1	2	3	4	5	6
26	20.04.11	Общие сведения о чертежах различного назначения.	Комбинированный	Общие сведения о чертежах различного назначения. Чертёж как основной графический документ; государств. стандарты ЕСКД; основные требования к оформлению чертежей; форматы.	Фронтальный, индивидуальный
27-28	25.04.11 27.04.11	Настройка системы и новых документов в КОМПАС 3 D V9.	Комбинированный	Настройка системы и новых документов в КОМПАС 3 D V9.	Графическая работа « Выбор формата чертежа, заполнение основной надписи в КОМПАС 3 D V9, создание видов» (машинный)
29-30	02.05.11 04.05.11	Изображения на чертежах: виды, разрезы, сечения.	Комбинированный	Изображения на чертежах: виды, разрезы, сечения.	Графическая работа « Выполнение чертежа детали с применением разрезов и сечений» (машинный)
31-32	11.05.11 16.05.11	Построение разрезов и сечений с использованием чертёжных инструментов системы КОМПАС 3 D V9.	Комбинированный	Построение разрезов и сечений с использованием чертёжных инструментов системы КОМПАС 3 D V9.	Графическая работа « Выполнение разрезов и сечений на компьютерной заготовке чертежа трехмерной модели» (машинный)
33	18.05.11	Разрезы на аксонометрических изображениях.	Комбинированный	Разрезы на аксонометрических изображениях.	Графическая работа «Построение изометрической проекции детали с выполнением выреза её одной четвёртой части» (машинный)
1	2	3	4	5	6
34	23.05.11	Конструирование несложных деталей по заданным параметрам, условиям и функциональному назначению.	Комбинированный	Конструирование несложных деталей по заданным параметрам, условиям и функциональному назначению.	Графическая работа «Выполнение чертежа модели детали, сконструированной по заданным условиям, и её технического рисунка» (ручной, машинный)