Филиал муниципального общеобразовательного учреждения

Староюрьевской средней общеобразовательной школы

Староюрьевского района Тамбовской области в с. Поповка.

Конспект урока

по курсу « Основы религиозных культур и светской этики»

( модуль «Основы православной культуры»)

в 5 классе.

Учитель начальных классов

Баева Татьяна Семёновна

2011 г.

Тема урока: Добро и зло в православной религии.
Цель урока: - формирование нравственных представлений учащихся.
Задачи урока: - формировать знание понятий – добро и зло;

• 
  развивать логическое мышление,
  
• 
  развивать умение рассуждать, отстаивать свою точку зрения;
  
• 
  воспитывать доброжелательные отношения к окружающим людям;
  
• 
  развитие творческих способностей.
  

Оборудование: - карточки с заданиями;

• 
  учебник
  
• 
  компьютер
  

Ход урока.

1. 
   Оргмомент.
   

2. 
   Проверка домашнего задания.
   

- Расскажи: когда христиане бывают счастливы?

• 
  Может ли плач обернуться радостью?
  
• 
  Что такое чистое сердце?
  

3. 
   Сообщение темы урока. Запись в тетрадь темы урока.
   

4. Вступительная беседа.

• 
  Как вы понимаете значение слов «добро» и «зло»?
  
• 
  Обратимся к Словарю русского языка: добро – всё положительное, хорошее. Зло – всё дурное, плохое, вредное.
  
• 
  Какого человека вы считаете добрым? Злым?
  

4. 
   Работа над темой урока.
   

Вступительное слово учителя.

Все люди согласны с золотым правилом этики: «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Древняя легенда рассказывает, как апостол Пётр пришёл в Рим. Его рассказы о Христе восхитили многие сердца. А кого-то возмутили. Среди последних оказался император Рима - Нерон. И вдруг в городе начался пожар. Нерон публично заявил, что поджигатели – христиане. Их стали арестовывать и казнить. Петр решил покинуть Рим. Когда он уходил из Рима, на дороге ему встретился странник, который спешил в столицу. Их взгляды встретились – и Петр узнал Христа… Пораженный Петр спрашивает: «Куда Ты идёшь, Господи?»

Христос ответил ему: «Я иду в Рим, чтобы там умереть ещё раз».

Петр содрогнулся. Однажды он уже отрекался от своего Учителя. Теперь же выходит, что он бросает своих учеников.

Пётр решил вернуться к своим воспитанникам и в минуту тяжких преследований уберечь их от трусости и предательства, поддержать их словом и примером.

Христос говорил, что Он « не для того пришёл, чтобы Ему служили, но чтобы послужить». И пояснил, что если кто хочет быть Ему благодарным за Его жертву, то пусть он сам будет добр к людям. Подражая жертве Христа, Его ученики стремились меньше думать о себе, отвергая порой даже явные опасности. Такое состояние человека называют самоотверженность.
- Работа с учебником. Древняя церковная притча. Некий дикарь спас тонущего в реке царя. Благодарный царь привёл своего спасителя в сокровищницу и дал ему целый мешок драгоценностей. Но дикарь с обидой бросил мешок: он не знал цену алмазам, золоту и решил, что его хотят заставить таскать тяжести.
- Обсуждение притчи: - что можете сказать о дикаре? - О царе?

- Почему дикарь так поступил?

- Чему учит притча?

В этой притче золото – это заповеди. А дикарь – это человек, отказавшийся исполнять заповеди. В темноте ни золото, ни алмазы не привлекательны. Но если душа человека осветилась хотя бы малым лучом внутренней радости, ему становится понятны и дороги все церковные заповеди.

Христианин ищет радость для своего сердца, но для этого творит добро другим людям.
6. Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли дети погулять.

Остановились на лугу,

Я вперёд быстрей бегу.

Лютики, ромашки, розовые кашки

Собирал наш дружный класс.

Вот какой букет у нас!

7. Игра «Составь предложение». ( На карточках написаны предложения. Они разрезаны пополам. Задание: составь высказывание правильно.)

-Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла. (В.Ключевский).

- Добро по указу – не добро. ( И.Тургенев)

- Добро, которое ты делаешь от сердца, ты всегда думаешь о себе. (Л.Толстой)

- Доброта для души то же, что здоровье для тела. ( Л.Толстой)

- Доброму слову – добрый ответ. (Народная мудрость)

Запиши в тетрадь высказывание, которое тебе понравилось.

8. Закрепление. 1. На экране компьютера фото детей (игра с котёнком, мальчик бьёт палкой щенка…). Дети высказывают своё мнение о добре и зле.

2. Вспомним и споём куплет из песни о дружбе, которую вы знаете. («Если с другом вышел в путь», «Песенка кота Леопольда»)

9. Домашнее задание.

- Перечитай текст на стр. 68-69.

- Нарисуй одного доброго литературного или

мультипликационного героя и одного злого.