Тема урока: Контрольно-измерительные инструменты

Цели: Изучить контрольно-измерительные инструменты; на­значение и устройство штангенциркуля; правила безо­пасной работы. Ознакомить с профессиями в металлообрабатывающей промышленности. Сформировать уме­ния и навыки измерять детали штангенциркулем.

Ход урока:

1. 
   Организационная часть
   
   1. 
      Приветствие учащихся и проверка посещаемости.
      
   2. 
      Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.
      
   3. 
      Назначение дежурных.
      

2. Повторительно-обучающая работа по теме: «Сборка де­талей из древесины на шипах».

Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос.

3.Объяснение нового материала.

1. 
   Объявление темы урока.
   
2. 
   Объявление цели урока
   

На занятиях в мастерских постоянно проверя­ют размеры (заготовок, изделий) с помощью конт­рольно-измерительных инструментов. Вы пользо­вались уже масштабными линейками (рис. 36). Они позволяют производить измерения наружных и внутренних размеров и расстояний с точностью до 1 мм. При измерении больших предметов исполь­зуют рулетки (рис. 37).

Рис. 36. Измерения масштабной линейкой

В технике всегда необходима высокая точность. Для более точных измерений служат штангенцир­кули. Их относят к штангенинструментам и при­меняют для измерения наружных и внутренних диаметров, длин, толщин, глубин.



Рис. 37. Рулетки:

а — кнопочная самосвертывающаяся; б — простая; в — желобчатая, вдвигаемая вручную

В школьных мастерских чаще всего использует­ся штангенциркуль ШЦ-1 (рис. 38). Он наиболее простой по конструкции и удобен в работе. Предел его измерений 0—125 мм, а точность — 0,1 мм.

Штангенциркуль имеет штангу с двумя непод­вижными губками — верхней и нижней. На штан­ге нанесена шкала с миллиметровыми делениями. По штанге свободно перемещается подвижная рам­ка с двумя губками, которые называют подвижны­ми, — верхней и нижней. К рамке сзади прикреп­лен глубиномер, который движется по специальной канавке с задней стороны штанги.

С помощью фиксирующего винта подвижную рам­ку можно закрепить на штанге в любом нужном по­ложении. Делается это только в том случае, если нужно зафиксировать размер, снять штангенциркуль с детали и прочесть результат измерения. Штанген­циркуль при этом удерживают правой рукой за штан­гу, а рамку перемещают большим пальцем, используя небольшой выступ на ней. Винт на рамке вращают двумя пальцами — большим и указательным.

Рис. 38. Штангенциркуль ШЦ-1:

1 — штанга; 2 — верхняя неподвижная губка; 3 — верхняя

подвижная губка; 4 — подвижная рамка; 5 — винт; 6 — глубиномер;

7 — нониус; 8 — нижняя подвижная губка;

9 — нижняя неподвижная губка


Рис. 39. Приемы измерения штангенциркулем:

а — наружного размера; б — диаметра отверстия; в — глубины отверстия

Для измерения наружных размеров используют нижние губки (рис. 39, а), для внутренних изме­рений — верхние (рис. 39, б). Глубиномером изме­ряют глубины пазов и отверстий (рис. 39, в), а также высоты отдельных выступов.

Отсчет показаний штангенциркуля ведут при помощи двух шкал: миллиметровой на штанге и шкалы нониуса, которая нанесена на нижнюю скошенную часть рамки. "Секрет" измерения де­сятых долей миллиметра кроется в устройстве нониуса. Длина его шкалы, равная 19 мм, разде­лена на 10 частей, следовательно, цена каждого деления составляет: 19:10 = 1,9 мм. При полнос­тью сомкнутых губках штангенциркуля нулевые (начальные) штрихи нониуса и штанги совпадают (рис. 40, а).

Внимательно присмотритесь к шкалам и вы увидите, что первый штрих нониуса (1,9 мм) немножко не доходит до второго штриха шкалы на штанге (2 мм). Такая особенность нониуса (2-1,9 = 0,1 мм) позволяет производить измерения с точностью до 0,1 мм.



Рис. 40. Устройство нониуса (а) и снятие показаний

штангенциркуля: б) 40 + 6x0,1 = 40,6 мм; в) 39 + 7x0,1 = 39,7 мм;

г) 61+4x0,1 = 61,4 мм
Целое число миллиметров в определяемом разме­ре отсчитывают от нулевого деления на шкале штанги до нулевого деления на шкале нониуса.

Обратите внимание: цифры 1,2,3 и т.д. на штанге обозначают соответственно 10, 20,30 и т.д. миллиметров, а нумерация штрихов на обеих шкалах начинается с нуля.

Установив целую часть размера, ищут ее дроб­ную часть, если нулевой штрих нониуса смещен несколько вправо от найденного штриха штанги. Находят тот штрих на шкале нониуса, который наиболее точно совпадает с любым штрихом шка­лы штанги. Например, мы видим (рис. 40, б), что это шестой штрих нониуса. Следователь­но, дробная часть размера равна 6x0,1 = 0,6 мм, а весь проверяемый размер — 40 + 0,6 = 40,6 мм. На рисунке 40, в показан размер, который ра­вен 39 + 0,7 = 39,7 мм, на рисунке 40, г — размер 61,4 мм.

Помните: при отсчете показаний штангенциркуля его нужно держать ровно и строго перед глазами.

При работе со штангенциркулем необходимо быть осторожным, чтобы не пораниться острыми концами его губок или глубиномером.

Кроме перечисленных инструментов, для конт­роля, например, прямых углов используют слесар­ные угольники нескольких конструкций (рис. 41). Прием контроля показан на рисунке 42. Для из­мерения произвольных углов применяют малки различных видов. Простая малка показана на ри­сунке 43. Углы еще можно измерять обыкновен­ным транспортиром, с которым вы уже знакомы, и угломером (рис. 44).



Рис. 41. Слесарные угольники:

а — плоский; б — с широким основанием; в — с Т-образным основанием



Рис. 42. Прием контроля прямых углов плоским угольником

Точность и долговечность штангенциркуля и других инструментов зависят не только от качества их изготовления, но и от того, насколько правиль­но и бережно вы обращаетесь с ними, от ухода и хранения.

На машиностроительных и металлообрабатываю­щих предприятиях с контрольно-измерительными инструментами работают контролеры станочных и слесарных работ. Они должны знать устройство всех инструментов, правила измерений, настройки и ухода, уметь точно определять качество изготов­ленных изделий.


Рис. 44. Угломер:

1 — линейка; 2 — транспортир; 3 — заготовка; 4 — указатель угла

4. Закрепление пройденного материала.

1. Назовите известные вам контрольно-измерительные инструменты. 2. Сравнивая масштабную линейку и штан­генциркуль, найдите преимущества каждого из этих ин­струментов. 3. Из каких основных частей состоит штан­генциркуль? 4. Какие виды измерений можно выполнить штангенциркулем? 5. Почему использование нониуса по­вышает точность измерений? 6. Объясните последова­тельность определения размеров с помощью штанген­циркуля и приведите примеры расчетов.

Опрос по карточкам.


5. Практическая работа. Измерение деталей штангенциркулем ШЦ-1

1. 
   Получите у учителя штангенциркуль и обра­зец для измерений.
   
2. 
   Внимательно ознакомьтесь с устройством штангенциркуля.
   
3. 
   Сделайте в рабочей тетради эскиз образца для измерений (рис. 45).
   
4. 
   Измерьте все указанные на эскизе размеры по три раза.
   
5. 
   Вычислите среднее арифметическое значение каждого размера и занесите результаты измерений и вычислений в таблицу в рабочей тетради:
   

6. Проставьте на эскизе рядом с буквами (в скобках) все полученные размеры. Вычислите и проверьте измерением длину I ступени образца.

6. Подведение итогов занятия.

5.1. Сообщение оценки работы учащихся.

5.2. Разбор допущенных учащимися ошибок.

5.3. Рефлексия.

5.4. Домашнее задание.