Тема: Культура поведения. Вежливость.

Цели:

1. 
   Научить детей культурно общаться;
   
2. 
   Развивать грамотную, культурную речь;
   
3. 
   Воспитывать в детях качества культурных детей.
   

Оборудование: таблички с ситуациями, тесты, цветочки желтого и розового цвета.

Оформление доски: тема занятия, вежливые слова, иллюстрация букет с цветами.

План классного часа:

1. 
   Вступительное слово;
   
2. 
   Сказка;
   
3. 
   Вопросы;
   
4. 
   Правила общения;
   
5. 
   Физ. минутка;
   
6. 
   Ответы на вопросы;
   
7. 
   Заключительное слово.
   

Ход занятия.

Вступительное слово: Здравствуйте, ребята. Сегодня наша тема очень необычна и интересна, а звучит она так « Культура поведения. Вежливость». Сейчас я вам расскажу небольшую сказку, а вы внимательно послушайте и приготовьтесь ответить на вопросы.

Сказка: Представьте, что мы отправились в Сказочный город, где живут самые вежливые люди на свете. Там живет добрая, сказочная Фея, которая может исполнить любые желания, живет там противный и невежливый мальчик Алёша и три мудрых-примудрых Гномыча: Гномыч - дедушка, номыч- сын, Гномыч- внук, с которыми мы будем учиться вежливости и культуре общения. А еще в этом городе есть ужасный, ужасный волшебник Группи- группи- Ян, который не за что не хочет быть вежливым и делает всякие гадости. И вот в этом сказочном городе произошла необычная история.

Ужасный мальчишка Алеша, который не знает не одного вежливого слова и Группи- группи- Ян сделали всех вежливых жителей невежливыми людьми.

Они усыпили добрую Фею, заставили замолчать говорящие часы на башне и город из сказочного превратился в обыкновенный и скучный город. А Алеша по своей невежливости дошел до того, что превратился в дракона. И все люди, которые были невежливыми, как Алеша тоже стали драконами. Плохо Алеше- дракону жилось у Группи- группи- Яна. Помогла ему освободиться подружка Юлико- Юна. Но у нее тоже была беда, она была такая прозрачная, что через нее было видно весь город. Для того, чтобы ее спасти нужно было разбудить добрую Фею. Будить ее пришли дракон- Алеша и три мудрых- примудрых Гномыча. Они отворили волшебным словом двери и расколдовали говорящие часы, часы разбудили Фею и в городе начались чудеса. Город опять стал Сказочным. Алеша снова стал мальчиком, только теперь самым вежливым, Юлико- Юна выздоровела, а Группи- группи- Ян стал рисунком на асфальте.

Вопросы: - А среди вас, ребята, есть такие как Алеша?

А вы дружите с такими как Группи- группи- Ян? Что же помогло нашим героям вернуть сказочный город?

Правила общения: Совершенно верно. И для того, чтобы никто не стал таким как Алеша и Группи- группи- Ян я расскажу вам о некоторых правилах общения. Но для начала хочу услышать ваше мнение: какие правила общения должны быть попробуйте назвать.

А вот так звучат сформулированные правила:

• 
  Никогда не груби своим товарищам. (и не только своим)
  
• 
  Не называй обидными словами никого.
  
• 
  Не давай им прозвищ.
  
• 
  Не старайся кого-нибудь ударить, или толкнуть, чтобы занять удобное для себя место.
  
• 
  Не забывай здороваться.
  

И много- много других.

Ребята, а какие слова нужно говорить при встрече? Как вы приветствуете друга? А родителей? А что скажите учителю? А почему учителю нельзя сказать « привет»?

Физ. минутка.

Ребята, давайте подсчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся ежедневно. Много? А какие вежливые слова вы от них слышите?

А вы слышали такую фразу «Волшебные слова»? как вы думаете, что она значит? Это значит, что сказав волшебное слово вместе с какой- нибудь просьбой, то эта просьба обязательно сбудется. На доске вы видите перечень волшебных слов, давайте прочитаем их. Какие еще слова можно добавить? Но есть и обратные слова это- «слова- паразиты». К сожалению, слов- паразитов много в нашей речи. Они загрязняют нашу речь. Согласитесь, не приятно слушать такие слова в магазине, на улице, в школе и вообще в повседневной жизни. Слова- паразиты вы можете увидеть на доске. Прочитайте их и помните, что такие слова в нашей речи лишние!

Некоторые люди не знают как себя вести в общественных местах, нарушают порядок, грубят друг другу, на все это неприятно смотреть. А вы знаете как себя правильно нужно вести? Вот сейчас мы это и проверим. Я прошу выйти с каждого ряда по 1 ученику. Ваша задача вытянуть листочек, на котором написано место, где вы якобы находитесь. А затем вы всем рядом должны обсудить и придумать, как показать остальным правила поведения в этом месте. (раздаем, слушаем, корректируем) Молодцы!

Ответы на вопросы: А теперь перейдем к следующему заданию. На парте у каждого лежит листок, ваша задача ответить на вопросы.

-Вежлив ли ты?

-Какие вежливые слова ты знаешь?

-Что станет, если не будет вежливых людей?

Заключительное слово: А сейчас я бы хотела узнать какое у вас настроение после нашей беседы. На доске вы видите букет, но он без цветов. Его нужно заполнит цветочками. Если у вас хорошее настроение прикрепите цветок розового цвета, а если плохое- красного цвета и обоснуйте свой выбор. (сделать обязательно вывод, какое настроение у большинства учащихся)

Вот и подошел к концу наш классный час. Спасибо всем. До свидания!