Технологическая карта. 7 класс. Раздел I. Главные особенности природы Земли.
Тема I. ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ.

Тема урока	Литосфера. Земная кора.	Рельеф Земли.
Цели и задачи урока	- разобрать с учащимися новые термины, понятия и определения; - продолжить формирование знаний о строении литосферы; - познакомить учащихся с особенностями формирования, строения и развития земной коры; - дать представление о теориях происхождения Земли и развития земной коры /теория дрейфа континентов и литосферных плит /; - продолжить формирование умения работать с географическими картами	- вспомнить уже известные и разобрать новые термины и понятия; - продолжить формирование знаний о литосфере и рельефе Земли; - обосновать причины разнообразия рельефа Земли как результат взаимодействия внешних и внутренних сил; - разобрать особенности размещения крупных форм рельефа по земной поверхности; - продолжить формирование умения работать с географическими картами.
Учебно- наглядный комплекс	Физическая карта полушарий, карта строения земной коры, коллекции горных пород и минералов, контуры современных материков, позволяющие моделировать их движение; схемы, картины и др.	Карты мира – физическая и тектоническая, картины, таблицы, справочно-информационный материал и др.
Формы проведения урока.	-проблемное изложение гипотез происхождения Земли; -знакомство с новыми терминами, понятиями и определениями; -беседа: формирование знаний об особенностях строения различных участков земной коры, об устойчивых платформах и подвижных /сейсмических/ участках земной коры; -рассказ учителя о сущности гипотезы дрейфа материков и теории литосферных плит; -практическая работа с новыми источниками информации – тектонической картой и схемой для формирования представления о сущности теории литосферных плит.	-беседа: формирование знаний о внешних и внутренних причинах, меняющих рельеф Земли; -самостоятельная работа учащихся с текстом учебника и справочно-информационным материалом к уроку; -закрепление новых понятий, терминов и их определений; -определение особенностей расположения крупных форм рельефа на поверхности Земли; -практическая работа с контурной картой и картами атласа "Выявление зависимости форм рельефа Земли от ее внутреннего строения".
Термины и понятия	Гипотеза, земная кора /материковая и океаническая/, гипотеза дрейфа материков, теория литосферных плит, литосферные плиты, срединно-океанические хребты, глубоководные желоба, платформы, сейсмические пояса, гидротермы.	Рельеф, медленные вертикальные перемещения, горизонтальные движения, внутренние и внешние процессы формирования рельефа.
Географические объекты	Исчезнувшие океаны и моря: Тетис, Пангея, Лавразия и Гондвана. Плиты: Евразийская, Индо-Австралийская, Северо-Американская, Южно-Американская, Африканская, Тихоокеанская, Антарктическая; Курильский желоб, Японские острова, Анды, Гималаи, Средиземное море.	Кордильеры, Бразильское плоскогорье, Амазонская низменность, Восточно-Африканское плоскогорье, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, плоскогорье Декан, Аппалачи, Уральские горы, Альпы, Кавказ.
Имена	А.Вегенер, О.Ю.Шмидт

Справочно-информационный материал

Основные геологические теории /современные и исторические/.

Теория	Кто и когда предложил	Сущность теории	Значение теории
Нептунизм	А.Вернер, немецкий геолог, 1870-е гг. Д.Геттон, шотландский геолог, 1795г.	Все горные породы Земли произошли из вод первичного Мирового океана. Ведущую роль в геологическом прошлом Земли играли внутренние силы.	Развивает исторический подход к изучению Земли. Представляет Землю как систему, находящуюся в динамическом, подвижном равновесии.
Плутонизм Теория контракции	Ж. Эли де Бомон, Французский геолог, 1852 г.	Так как Земля остывает и уменьшается в объеме, земная кора сминается в складки.	Объясняет процессы складкообразования
Фиксизм		Решающую роль в развитии Земли имели вертикальные тектонические движения; горизонтальных почти не было	Обосновывает неизменность положения материков на поверхности Земли
Мобилизм /дрейф материка/	А.Вегенер, немецкий геолог, 1912 г.	Большие участки земной коры совершают горизонтальные перемещения	Объясняет динамику развития земной коры и рельефа
Теория тектоники литосферных плит	Середина ХХ в.	Плиты перемещаются по астеносфере в горизонтальном направлении за счет поступления вещества мантии	Развивает теорию дрейфа материков

Справочно-информационный материал

Внутренние и внешние процессы, формирующие земную кору.

Вид процесса	Проявление в рельефе	Сущность процесса
I. Внутренние /эндогенные/ 1.Тектонические движения 2.Землетрясения 3. Вулканизм	Образование гор, равнин, желобов срединных хребтов Образование трещин, сдвигов, оползней Образование вулканов, лавовых покровов	Сочетание вертикальных и горизонтальных движений литосферы, появление складок и разломов Толчки и колебания поверхности, вызванные разрывами и смещениями в литосфере Излияния магмы на поверхность Земли
II. Внешние /экзогенные/ 1. Выветривание 2. Действие ветра 3. Действие воды	Образование осыпей, "каменных рек" Образование песчаных гряд, барханов, дюн Образование оврагов, балок, дельт рек, морен, оползней	Разрушение горных пород Перенос ветром рыхлых отложений Перенос или размыв пород водой

Вопросы для проверки знаний по теме "Литосфера и рельеф земли".

1. Определите соответствие между тектонической структурой и формой рельефа. Обозначьте

пару цифрой и буквой.

1- Восточно-Евопейская равнина а- Тихоокеанский сейсмический пояс

2- Среднесибирское плоскогорье б- Африкано-Аравийская платформа

3- Амазонская низменность в- Русская платформа

4- Великие равнины г- Альпийско-Гималайский сейсмический пояс

5- Анды д- Сибирская платформа

6- Гималаи е- Северо-Американская платформа

7- Альпы ж- Южно-Американская платформа

8- Курильский желоб

9- Перуанский желоб

10- Эфиопское нагорье

2. Определите, какие из указанных объектов относятся к горам, а какие – к равнинам?

1- Альпы 6- Великая Китайская

2- Тибет 7- Гималаи а - равнины

3- Среднерусская 8- Скандинавские б - горы

4- Анды 9- Кавказские

5- Аравийское 10- Среднесибирское

3. Укажите характеристику срединно-океанических хребтов:

а- мощные поднятия на дне океанов;

б- протягиваются вдоль всех океанов;

в- соединяются друг с другом;

г- общая протяженность 75 тыс.км;

д- являются центральной частью литосферных плит;

е- сопровождаются глубокими разломами.
4. К чему привело сближение Евразийской, Аравийской и Индостанской литосферных плит?

а- возникло Армянское нагорье и Кавказ;

б- уничтожен древний океан Тетис;

в- возникло высочайшее в мире нагорье Тибет;

г- возникли горные цепи Гималаев, Памира и Каракорума.
5. Какие из следующих литосферных плит входят в состав современного материка Евразии?

а- Австралийская

б- Антарктическая

в- Евроазиатская

г- Аравийская

д- Индостанская

6. Установите соответствие между платформами и формами рельефа.

1- Южно-Американская а- плоскогорье Декан

2- Индийская б- Центральные равнины

3- Китайско-Корейская в- Русская равнина

4- Восточно-Европейская г- Амазонская низм., Бразильское плоскогорье

5- Сибирская д- Великая Китайская равнина

6- Северо-Американская е- Среднесибирское плоскогорье
7. Установите взаимосвязь между возрастом и высотой горных стран:

1- Анды от 30 млн. лет до наст.времени а- 1000-3000 м

2- Аппалачи от 460 млн. лет до 230 млн. лет б- более 5000 м

3- Кордильеры от 160 млн. лет до 70 млн. лет в- 500-1000 м

Практическая работа на контурной карте

Выявление зависимости форм рельефа от внутреннего строения Земли.
Цель работы:
- продолжить работу по изучению карты мира;

- научить сравнивать информацию карт разного содержания;

- выявить зависимость рельефа от внтреннего строения Земли.
Ход работы:
1. Подпишите самые крупные платформы /красным цветом/, используя карту в атласе "Строение земной коры".
2. Согласно "Физической карте мира", подпишите равнинные формы рельефа- низменности, равнины, плоскогорья /зеленым цветом/.
3. Сделайте вывод, зависят ли равнинные формы рельефа от внутреннего строения

земной коры и как?

4. Создайте самостоятельно условные знаки и покажите на карте зависимость от

строения Земли таких форм рельефа как горы. Сделайте вывод.