Перейти на главную страницу
КЕТТЕЛЛ ТЕСТІ
(16 ФАКТОРЛЫҚ СҰРАҚТАМА)
М.Д. АУРЕНОВА
«Жалпы психология» кафедрасы
Өскемен, 2007
Бұл тест әмбебап тиімді және даралық туралы көптеген мәліметтер береді. Қойылатын сұрақтар күнделіктік өмірлік жағдайларды көрсететін жай сұрақтардан құрастырылған.
Қазіргі кезде осы сұрақтаманың әр түрлі формалары жеке басты зерттеуде экспресдиогоностикалары әдіс. Бұл тест адамның жеке дара психологиялық ерекшеліктерін білу керек болғанда, барлық жағдайда қолданылады. Бұл тесте Кеттел сұрақтамасының қысқартылған түрі ұсынылған. Ол 105 сұрақтан тұрады.
Зерттеу уақыты 20 минуттан 50 минутқа дейін сұрақтамасымен жұмыс істеу нұсқауда берілген. Жауаптар арнайы жауаптар бланкісіне тіркеледі. Содан соң арнайы «кілт» арқылы есептеленеді. «а» және «с» кілттері бойынша жауап сәйкес келсе онда ол 2 ұпайменесептеленеді «в» кілтімен тура келсе - 1 ұпай. Әр бөлігінен топ бойынша берілген сұрақтардың жауаптарының қосындысы белгілі факторды береді. Фактор в – да кез келген жауап - 1 ұпайға тең. Сонымен ең жоғарғы ұпай әр фактор бойынша - 12 ұпай, ал фактор в бойынша - 8 балл, ең төменгі – 0 ұпай.
Нұсқау: Сіздің алдыңызда бір қатар сұрақтар, олар сіздің жеке бастық қасиеттеріңізді анықтайды. Мұңда «дұрыс» немесе «қате» жауаптар болмайды. Адамдар әр түрлі және әркім өз пікірін айта алады. Шыншыл және дәл жауап беруге тырысыңыз.
Өзіңіздің аты жөніңізді берілген жауаптар бланкісінің жоғарғы жағына жазып қойыңыз.
Әр сұраққа жауап бере отырып, сіз үш жауаптың бірін таңдауыныз керек: Сіздің көзқарасыңызға, өзіңіздің пікіріңізге жақынырақ жауапты таңдауыңыз.
Келесі түрде жауап беру керек:
Дұрыс келетін жауапты жауаптар бланкісіндегі сәйкес клеткасына қосу таңбасы арқылы, анығырақ белгі жасаймыз. ( сол жақ клетка «а» жауабына сәйкес, ортаңғысы «в» жауабына, ал оң жағындағы «с» жауабы).
Сұрақтаманың өзіне ештеңе жазбаңыз және сызбаңыз! Егерде сізге қандайда бір сұрат түсініксіз болса, зертеушіден сұраңыз. Жауап беріп отырғанда мына 4 ережені есіңізде сақтаныз.
1. сұрақтың жауаптарын ойлауға көп уақыт кетірудің қажеті жоқ. Басыңызға келген бірінші жауапы беріңіз. Кейбір сұрақтар сізге ыңғайлырақ етіп қойымайды, бірақ жауап бере отырып, ондай жағдайда ортаңғы жауапты алыңыз. Жауапты дәлірек беріңіз. Бірақ сонша баяу емес, бір минутта шамамен 5 – 6 сұраққа жауап беріңіз.
Барлық жауапқа 30 минуттай уақыт жұмсауыңыз керек.
2. Жауап бере отырып өтпелі жауаптарды таңдай бермеңіз. Мысалы : «білмеймін» , «орташа» т.с.с.
3. міндетті түрде сұрақтарыңыз барлығына жауап беріңіз. Кейбір сұрақтар сіз үшін келіспеуі мүмкін, бірақ ең дұрыс жауапты беруге тырысыңыз. Кейбір сұрақтар жеке басты болуы мүмкін, бірақ сіз қорықпауыңызға болады, өйіткені жауаптар ешкімге көрсетілмейді. Жауаптар арнайы «кілттің» ашылады, бұл тек зертеуші ғана болады және әр бір жауап тексерілмейді, бізді тек көрсеткіштері ғана қызықтырады.
4. Шын және нақты жауап беріңіз. Өз жауаптарыңызбен жақсы әсер қалдыруға тырысыңыз. Олар шындыққа сәйкес келуі керек. Дұрыс берген жауап кезінде, өзіңізді жақсы білетін боласыз.
Тест материалы
1. Менің ойлауымша, менің есім бұрынғыға карағанда жақсы.
А) иә
С) жол
2. Мен басқа адамдардан алыста, өз алдыма өмір сүрер едім .
А) иә
Б) кейде
А) бандит
Б) қасиетті
С) бұлт
4. Мен ұйқыға жатқанда
А) тез ұйықтаймын
Б) орташа
С) ұйықтауым қиын
5. Егер мен көп машина жүретін жолда келе жатсам, машинаны былай былай жүргізер едім.
А) көп машиналарға жол берер едім
Б) білмеймін
С) алдыңғы машиналардан озып кетер едім.
А) иә
С) жоқ
7. Мені қоршаған орта нәрселердің барлығында тәртіп болғаны мен үшін маңызды .
а) иә
б) айтуға қиын
А) иә
С) жоқ
9. Мен шұғылданар едім
а) фехтования және бимен
б) айтуға қиналамын
с) күрес және баскетболмен
10. Мені ойландыратыны, адамдардың айтқандары істегендерінен мүлдем басқа
а) үнемі
б) кейде
с) жоқ
11. Бір оқиғаны оқи отырып, мені сол оқиға туралы толығырақ мәліметтер қызықтырады.
А) үнемі
Б) кейде
С) жиі емес
12. Егер достарым маған қалжыңдаса, мен оларға ренжимін , олармен қоса күлемін.
А) дұрыс
С) дұрыс емес
А) дұрыс
Б) білмеймін
С) дұрыс емес
а) дұрыс
б) білмеймін
с) дұрыс емес
15. Мен бір нәрсені жоспарлаған да ешкімнің көмегінсіз өзім орындағанды ұнатамын.
А) дұрыс
Б) кейде
С) жоқ
А) дұрыс
б) білмеймін
с) дұрыс емес
17. Мені тез шешім қабылдай алмайтын адамдар тітіркіндіреді.
А) иә
С) дұрыс емес
18. Кейде менде өз ата – анама деген қысқа мерзімді тітіркенулер болады а) иә
б) білмеймін
с) жоқ
а) өзімнің жаксы достарыма
в) білмеймін
с) өз күнделігімде.
20. Мен «тура емес» сөзіне қарама-қарсы мағаналас сөз мынау деп ойлаймын.
а) «небрежный»
в) Сұрапталған
с) Мөлшермен
21. Маған керек кезде менің куатым өзіме жеткілікті.
а) иә
с) жоқ.
А) өздерінің дөрекі қылжыңдарымен адамды ұялтатын
В) жауап беруге қиналамын
С) келісілген кездесуге кешігіп, жайсыз жағдай туғызатын.
23. Маған қонақтар шақырып, олардың көңілін көтерген ұнайды.
А) дұрыс
В) білмеймін
С) дұрыс емес.
24. Мен ойлаймын:
а) барлығын сұрыптап істеу керек емес.
в) айтуға қиналамын
с) кез келген жұмысты істеуге келісемін
25. Маған ылғи ұялшақтығымды игеру керек болады.
а) иә
с) жоқ.
а) менімен ақылдасады
в) ананы да мынаны да тез орындайды
с) маған ақыл береді
27. Егер менің құрбым ұсақ түйекпен алдаса, мен одан өш алғанша, оның ойлағанын байқамаған болам.
А) иә
С) жоқ
А) қызығушылығы іскерлік және практикалық мінезде болуы керек
В) білмеймін
С) өмірге деген терең ойлы көзқараспен ерекшеленетін.
29. Мен өзім нақ сенетін идеяларына басқа біреулердің қарама-қарсы пікір айтқанын тыныш отырып тыңдай алмаймын.
А) дұрыс
В) жауап беруге қиналамын
С) дұрыс емес.
30.Мені өткендегі әрекеттерім мен қателіктерім толғандырады.
А) иә
С) жоқ
а) Шахмат ойнауды
в) айтуға қиналамын
с) қалашық ойнауды
32. Маған ашық, топшыл адамдар ұнайды
А) иә
С) жоқ
а) иә
с) жоқ.
А) иә
С) жоқ
бағанның соңы.
А) иә
С) жоқ
А) Машинамен механизмдермен жұмыс істеу және негізгі өндіріске қатысқан.
Б) айтуға қиналамын
С) қоғамдық жұмыспен
А) Мысық
С) күн
38. Менің зейінімді бірқатар дәрежеде аударған.
А) мені тітіркіндіреді
Б) орташа
С) мені мүлдем мазаламайды
39. Егер менде көп ақша болса онда мен
а) өзіме деген қызығушылықты тудырмас едім
б) білмеймін
с) өзімді еш нәрседен шектеусіз өмір сүрер едім
а) қиын жұмыс
б) білмеймін
с) жалғыз қамалып отыру
А) иә
С) жоқ
42. Мен бала болғанда мынадай болдың деп айтады.
А) Тыныштықты және жалғыз қалуды ұнатамын
Б) білмеймін
С) еті тірі және қозғалымпаз.
43. Мен күнделікті өмірде әр түрлі бағдармен және машинамен істеген ұнар еді
А) иә
С) жоқ
А) иә
С) жоқ
А) дұрыс
Б) айтуға қиналамын
С) дұрыс емес
А) дұрыс
Б) білмеймін
С) дұрыс емес
А) дұрыс
Б) білмеймін
С) дұрыс емес
а) әскери оркестр орындаудағы марштар
б) білмеймін
с) Скрипка саласы
а) ауылда бір немесе екі жолдасыммен
б) айтуға қиналамын
с) Лагерьде туристік топты басқарумен
а) ешқашан артық емес
б) айтуға қиналамын
с) бұған тұрмайды
А) дұрыс
Б) білмеймін
С) дұрыс емес
бағанының соңы.
52. Маған сәттілік туындағанда бұл жұмысты мен жеңіл санаймын
а) әрқашан
б) кейде
С) жиі емес
а) Мекемеде, адамдарды басқаларын және үнемі солардың ішінде болу .
б) жауап беруге қиналамын
с) Тыныш бөлмеде отырып, проектімен айналысатын архитектор
а) романға
б) өсімдікке
с) жапыраққа
а) жиі емес
б) кейде
с) жиі
56. Көп істерді мен
а) істеп көруге талпынам
б) білмеймін
с) істеп көруге мүмкін
57. Кейбір адамдар мені көп сөйлейді деп санауы мүмкін
а) солай болуы мүмкін
б) Білмеймін
с) жоқ
58. Маған мынадай адамдар ұнайды
а) үлкен білімді, эрудитті және ол үмітсіз және тұрақсыз бола тұрса да
б) айтуым қиын
с) орташа қабілетті кез – келген қарсы тұру
59. Мен шешім қабылдаймын
а) басқа адамдардың көбінен тезірек
б) білмеймін
с) басқа адамдардың көбінен артығырақ
а) шеберлік пен талғампаздылық
б) айтуға қиналамын
с) күн мен қуат
А) иә
С) жоқ
62.Маған ашық, тікмінезді адамдардан қарағанда толғампаз , сезімтал адамдар мен сөйлекен ұнайды.
А) А) иә
В) білмеймін
С) жоқ
63. Мен қалаймын .
а) Менің өзіме қатысты сұрақтарды өзім шешкенімді
б) жауап беруге қиналамын
с) достарыммен ақылдасқанды
а) дұрыс
б) білмеймін
с) дұрыс емес
а) Сабақта
б) айтуға қиналамын
с) кітап арқылы
а) дұрыс
б) кейде
с) дұрыс емес
а) басқа сұрақтармен айналысуға
б) жауап беруге қиналамын
с) бұл сұрақты тағы шешіп көрегу тырысамын
А) иә
С) жоқ
бағанның соңы.
а) дұрыс
б) білмеймін
с) дұрыс емес
А) иә
С) жоқ
71. Менің ойымша 1,2,3,4,5,6 сандарының дұрыс жалғасы мына сан болады.
а) 10
б) 5
А) иә
С) жоқ
73. Мен официантты артық мазалағанша , өз таптырысымнан бас тартамын
А) иә
Б) білмеймін
а) дұрыс
б) айтуға қиналамын
с) дұрыс емес
а) Қызықты әңгімеге қатысу
б) жауап беруге қиналам
с) басқа адамдардың қалай дем алатынына қарап, өзім де дем аламмын
А) иә
С) жоқ
77. Егер мен өткен өмірге ауыса алсам, кездесер едім
а) Колумбпен
б) білмеймін
с) Пушкинмен
78. Мен басқалардың жұмысын тындырудан, өзімді ұстауым қажет
А) иә
С) жоқ
79. Егер мен дүкенде істесем, мынаны ұстар едім
А) ветринаны әсемдеу
Б) білмеймін
С) кассир болуды
80. Егер адамдар мен туралы жаман ойласа, мен олардың сенімін өзгертуге тырыспаймын, қалай өзім дұрыс деп есептесем, солай істеймін
А) иә
С) жоқ
81. Егер ескі досым менімен өзін суық ұстаса және қашқақтаса , мен әдетте а) «Оның көңіл күйін жаман»деп ойлаймын
б) білмеймін
с) өзім дұрыс емес қылық жасадым ба деп тынышсызданамын
А) бұл сұраттардың шешімі бола тұра барлығына өзгеріс еңгізгісі келетіндік
Б) білмеймін
С) көп әделік жаңа сөйлемдерді қолдану
А) иә
С) жоқ
84. Ұқыпты, талапты адамдар менімен бірге өмір сүре иалмайды
а) дұрыс
б) кейде
с) дұрыс емес
85. Мен басқаларға қарағанда азырақ тітіркенетін сияқтымын
а) дұрыс
б) білмеймін
с) дұрыс емес
Жауаптар бланкісіндегі бесінші
бағанның соңы.
а) дұрыс
б) кейде
с) дұрыс емес
87. Кейде таңертең ешкіммен сөйлескім келмейді.
А) жиі
С) ешқашан
а) қалып тұр
б) дұрыс жүріп тұр
с) алдыға кетіп тұр
А) жиі
С) жиі емес
а) дұрыс
б) кейде
с) дұрыс емес
А) иә
С) жоқ
92. Бас кезінде мен үйге
а) әңгімелессем және дем алсам
б) жауап беруге қиналамын
с) мені қызықтыратын жұмыстармен айналыссам.
93. Мен жаңа адамдармен достық қарым – қатынасқа жасқаншақтықпен және сақ қараймын.
А) иә
С) жоқ
94. Мен тақпақпен адамдардың айтқанын прозамен де жеткізуге болады деп ойлаймын.
А) иә
Б) кейде
А) иә, көп жағдайларда
Б) кейде
С) жоқ, жиі емес
А) иә
С) жоқ
А) натуралист болып, өсімдіктермен жұмыс істесе.
Б) білмеймін
С) сақтандыру
А) иә
С) жоқ
99. Мен әлемді қайткенде жақсартуға болатынын ойлағанды ұнатамын
А) иә
Б) айтуға қиналамын
100. Мен мына ойынды ұнатамын
а) Ойнаған кезде топпен және жұппен болғанды
б) бәлмеймін
с) Әркім өзі үшін ойнайды
101. Маған фантастикалық және мағынасыз түстер кіреді
А) иә
С) жоқ
102.Егер мен үйде жалғыз қалсам, біршама уақыттан кейін дабыл мен қорқынышты сеземін.
А) иә
Б) кейде
бағанның соңы.
А) иә
С) жоқ
104. Қайсы сөз қалған екеуіне қатыссыз
а) «ойлау»
б) «көру»
с) «есту»
105. Егер Маринаның шешесі Александрдың әкесінің әпкесі болса, онда Александр Маринаның әкесі болады .
а) жақын туысы
б) жиен
с) ағасы
Фактор А «түйықтық қарым-қатынастық». Төменгі бағадар қарым-қатынасқа тұйқ, сүімтал емес, адам бағалау қатал. Көңіл күйі қоршаған ортада суық, жалғыздықты ұнатады, сөйлесетін жақын достарым жоқ.
Жоғары бағада адамдар ашық, ақ жүрек, қарым қатынаста ашық сөйлесіне және ақ жанды. Табиғи қасиеттері мінез қүлқына сәйкес, ұқыпты, мейрімді, қатынаста жұмсақ жүректі: Оның адамдар мен жұмыс істеуі жақсы, қақтығыс жағдайда жауапты, критикадан қорықпайды, сүйімдік эмоциясы ашық, оқиғада тез шешім қабылдайды.
Фактор В « Интелект»
Жоғарғы бағада: Ойлауы Обстракты, тез түсінеді , тез оқиды. Везболды мәдениеті мен эрудициясы бір бірімен байланысты.
Фактор С. Эмоционалдығы тұрақты емес, эмоционалдығы тұрақты.
Төменгі бағасы: фрустацияда қатынасы толерантты, сезімі ұстамды, қызығушылығы айырбасталып отырады, көңіл күйі лобильдігі бояу, тітіркендіргіш, шаршағыш, невротикалық белгілері бар. лепохондритті
Жоғарғы баға: ол адамның (әлеументтік) ұстанымдылығын, еңбекқор көруі эмоционалды, көңіл күйі шыншыл. Ол топтың сұрауларын жақсы құлшыныспен істейді, ,қызығушылығы үнемі болады. Невриттік шаршауы онша болмады. Қолайсыз жағдайда эмоционалды региттілігі орын алады және сезімтал емес. Кейбір жұмыстарда невр жүйесінің күшіне байланысты лобильді және тоқтау үрдесін қолданады.
Факторлы Е «Доминанттылық – белсенділік» төменгі бағасы, ұялшақ, басқаларға жол бергеннен, ол жиі біреулерге тәуелді , кінәлі өз мойнына алады, өз қатесіне мазасызданады, онда тактильді жұмыссыздық , тәуелсіздік толық пассивті қасиеттері бар.
Жоғарғы баға: Басқарымды , тәуелсіз емес өзіне - өзі сенгіш, турашылдығы агрессияғадейін жетеді, дауда мізез құлқы тәуелсіз, қоршаған ортада өзін - өзі ойлау бейнесі тәуелді емес. Қақтығыстарда басқалады кінәләйді. Басқарушыға күш көрсетеді, өзін - өз авторитарлы стиль деп санайды, бірақ жоғарғыорындағы статусқа шығуға тартыспайды, өз - өзіне ұнайды.
Фактор F «экспрессивтік – ұстамдылық» Төменгі баға : жақсы ойлайды, талдаулық, үндемейді, Қабылдау жағдайы пессимистикалық біраз қиналады, ол барлық қасиеттерді қиындатады. Болашақтағы қиындық жағдайды мазасызданады. Қоршаған орта оған көңілсіз, сұрланып көрінеді.
Жоғарғы баға : Өмірге қуанышты импулькөңілді, сөйлегіш, тез қозғалғыш, энергиясы күшті, әлеуметтік байланыс ол үшін эмоционалды білімді. Қарым – қатынаста да эмоционалды, жиі динамикалық лидер болады. және топтық жағдайда энтузиазист.
Фактор GQ «Сезімге беріліп кетушілік» және мінез құлық жүріс тұрыс нормасы.
Фактор H «Жасықтық пен батылдық»
Фактор I «Қаталдық пен сезімталдық»
Фактор £ « Сенім мен күмән»
Фактор М «Іскерлік пен қиялдану»
Жоғары N «Сезгіштік пен анғалдық»
Жоғарғы баға: тура, үнемді, милы, пронициалды, қоршаған ортада сентименталды.
Фактор О «Сенімділік пен мазасыздық»
Төменгі баға: суық қанды, мазасыз емес, өз – өзіне сенімді.
Жоғары баға: Мазасыз, депресиялық ойлағыш.
Фактор Q1 «Концерватизм - радикализм»
Фактор Q2 « Өз бетінше және тәуелділік»
Фактор Q3 « Өзін - өз бағалаудың төменгі немесе жоғарлығы»
Фактор Q4 «Сабырлық және шыдамсыздық»
Төменгі бағасы: Адам босаңсыды , шаршайды, мотивациясы төмен , жалқау , артық қанағаттанушы және ұрыспайды.
Жоғарғы бағасы : Нығайтуды күәлендіреді, өзін - өзі ұстауы фрустрациясы төмен, үнемі көңілсіз, мазасыз мативациясы жоғары қарытынды береді , өзін - өзі қанағаттандыруға тырысады.
Фактор МД «Өзін - өзі адекваттау»
Осы анализдердің сапасы және мағаналылығын мына факторларда көрсетілген.
1. Интелектуалдық негізгі, факторлар В,И,Q1
2. Ерікті Эмоционалдық негіз факторлар С, Q,I, Q3, Q4
3. Комуниникативті қасиеті және өзіндік түсінік негізгі, фактор А,H,F,E, Q2,N,£
Бұл метод топтар иен жеке дара бас методтары да басқалар сияқты қолданылады. Интерпретациясы сапалы болу үшін, бұл методпен жұмыс істеушілердің тәжірбиесі көп болуы керек.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
А |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
В |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
С |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
А |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
С |
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
А |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
В |
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
С |
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
А |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
В |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
С |
+- |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
А |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
В |
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
С |
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
А |
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
В |
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
С |
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
103 104 105
А |
+ |
+ |
|
В |
|
|
+ |
С |
|
|
|
А=10 балл Q3 = 7 балл
В=7 балл Q4 = 6 балл
С=10 балл
Е=10 балл
F=6 балл
I=5 балл
N=4 балл
Q1=6 балл
Қорытынды.
Фактор «МД» «Өзін - өзөі адекватты баға берілуі» 6 балл. Өзінің мүмкіндігін орташа бағалайды.
1. Фактор А «Адамның тұйықтығы немесе ашықтығы»
Зерттеу қорытындысы 10 бал. Бұл адам ақкөңіл, басқа адаммен тез тіл таба алады, крикадан қорқпайдн, қолы ашық, топтардың арасында тез қарым – қатынасқа түсетін, көпшілік адамдармен жұмыс істегенді жақсы көрінеді.
Қорытынды: 7 бал. Интелектуалды дамыған, абстракті ойлауы парасатты.
Қорытындысы 10 бал. Жоғары бал адамда ұстамдылықты, жұмысқа қабілеттілігі , эмоционалды тұрақтылығы көрсетіледі. Өмірге айқын қарайды. Ол топ арасындағы талаптарды жақсы орындайды.
Қорытындысы 6 бал. Қарапайым , көнгіш, мінезі жұмсақ, басқалаға жол беруші, тез бейімделгіш.
Қорытындысыц 5бал.
Асықпайды, ұстамды. Кейде түнеріп жүреді, пессимист, жан – жағын байқап жүреді, өте тура, үмітті адам.
6.Фактор G «Сезімге беріліп кетушілік және мінез - құлық, жүріс –тұрсы нормасы»
9 балл. Өзіне талап қоюшы , парасыздықты басшылыққа алады, үнемі өзіне жауапкершілікті алады, берілген тапсырманы орындайды , мораль нормаларын орындаушы , жұмыс істейтіндерді ұнатады, ақылы үшкір.
Қорытынды 6 балл.
Ұялшақтау, өз күшіне күмәнданады , көлеңкеде жүреді. Үлкен қоғамнан 1-2 досы болғанын қалайды.
8. Фактор І «Қаталдық пен сезімталдық»
4 балл. Адамда ерлік , өзіне сенімділік тәуелсіздік,кейбір қаталдық байқалады,
мазасыздықты сүймейді.
9. Фактор £. «Сенім мен күмән»
5 балл, Басқаларға тез сенеді, тез үйренеді, қызғаншақемес, сіңісіп кете алады.
Адамдар ұқыптылық, өз ісіне жауапкершілікпен қараушылық бар. Ол сыртқы орта шындығы мен және орта талаптарын қатаң орындайды өзіне кейбір шектеулер қояды, ұсақ – түйекке көп көңіл бөледі.
4 балл. Қулығы жоқ, сантиментальді, түзу
7балл. Мазасыз , тынымсыз, кінәлік сезімі мол.
6балл. Силаушы, бұрыннан келе жатқан қиыншылықтарға төзімді.
«Өз бетінше және тәуелділік»
7балл. Өз - өзіне қанағатты , өз шешімін ұсына алады , пысық.
15. Фактор Q3
« Өзін - өзі бағалаудың төмендігі немесе жоғарылығы»
Қорытындысы: 7 балл
Бақылаушы, социалды тура , «Мен» дегенге көбірек көңіл аударады.
«Сабырлық және шыдымдылық»
Қорытынды 6 балл.
Адамда енжарлық, бостық, тынымсыздық, мотивациясы төмен, жалқаулық, ортақ қанағаттанбаушылық, қарсыласпаулық байқалады.
Жеке бастық көп факторлы Р. Б. Кеттел сұрақтамасы 1949 жылы басылып шықты, содан бергі психодиогоностикалық пратикада кеңінен қолданылып келеді
25 12 2014
1 стр.
РТҮрлі жас шамасындағы балалардың Қарым-қатынас ерекшеліктерінің психологиялық-педагогикалық негіздері
18 12 2014
5 стр.
Психология пәні, мақсаты, міндеттері, объектісі. Психологияның ғылымдар жүйесіндегі орыны. Қазіргі заман психологиясының міндеттері
12 10 2014
1 стр.
Мақсаты: Аллергияға қарсы әсері бар негізгі заттарға фармакокинетикасымен фармакодинамикасына сараптама жүргізе білу
25 12 2014
1 стр.
Психол ф докт., профессор, Казан (Идел буе) федераль университетының гомуми психология кафедрасы мөдире
13 10 2014
1 стр.
Область научных интересов: политическая психология; психология массовых коммуникаций; социальная психология
25 12 2014
1 стр.
Тақырыбы: Ташкент – Орта Азия халықтарының рухани өмірінің орталығы және оның қазақ мәдениетінің дамуына тигізген әсері
15 12 2014
2 стр.
Тақырыбы: Автоматтандырылған өндіріс пен ақыл ой еңбегі жұмыскерлеріне арналған тамақтану рационын гигиеналық бағалау
12 10 2014
1 стр.