Принята на Утверждена педагогическом совете . Директор МОУ Пуштулимская Протокол № 7 средняя общеобразовательная от 29 .04.2011 г школа : Глебова С.А.

Образовательная программа начального общего образования

на 2011 - 2015 год.

МОУ Пуштулимская средняя общеобразовательная школа.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА (паспорт общеобразовательного учреждения) .

Раздел 1. Информационно-аналитические сведения .

Общие сведения об общеобразовательном учреждении .

1 Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом :

Муниципальное общеобразовательное учреждение Пуштулимская средняя общеобразовательная школа.

1.1.Юридический адрес : 659473 Алтайский край , Ельцовский район , с Пуштулим , улица Центральная 11 .

1.2. Фактический адрес : 659473 Алтайский край , Ельцовский район , с. Пуштулим , улица Центральная 11 .

Телефон : ( 38 – 593 ) 25 – 3 – 35 Электронная почта : Pushtulim 335 @ yandex . ru .

1.3. Регистрационное свидетельство № 1042201270561 от 02 февраля 2009 г выдано : Межрайонная Инспекция Федеральной Налоговой Службы России № 2 по Алтайскому краю . Cерия : 22 № 002828336 .

1.4. Лицензия № 259828 серия А от 23 ноября 2007 г на срок образовательной деятельности : 5 лет , до 23 ноября 2012 г

Раздел 2. Руководители образовательного учреждения .

2.1. Директор школы : Глебова Светлана Александровна .

Квалификационная категория : первая .

Телефон : 89619782742

2.2. Бухгалтер : Суслова Татьяна Васильевна .

2.3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе : Немзорова Елена Викторовна .

Квалификационная категория : первая .

Телефон : 89237166861

2.4. Заместители директора по воспитательной работе : Ветрова Анна Петровна .

Квалификационная категория : первая

Пояснительная записка.

 Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Пуштулимская средняя общеобразовательная школа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Цель ООП НОО:

Формирование личности выпускника начальной школы на основе освоения универсальных учебных действий и в соответствии с личностными характеристиками «портрета выпускника начальной школы», представленными ФГОС НОО.

Задачи ООП НОО:

1. Спроектировать содержание образования и построение учебного процесса в строгом соответствии с требованиями стандарта.

2. Обеспечить целостность образовательного процесса обучающихся путём создания комфортной развивающей образовательной среды начальной школы.

3. Осуществить комплексный подход к оценке результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных достижений выпускников начальной школы в соответствии с планируемыми результатами.

Условия реализации ООП НОО

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.

В ОУ соблюдены нормативы максимальной учебной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные БУПом и СанПиНами. С целью предотвращения перегрузки:

• 
  определен объем обязательных домашних заданий с учетом требований СанПиН;
  
• 
  утверждены локальные нормативы текущей и итоговой аттестации, в календарном планировании определены дни здоровья в ОУ
  

Утверждены следующие УМК : «Школа России »

Режим работы:

Устанавливается 5-дневная учебная неделя.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 35 недели, в 1 классе – 34 недели.

Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — это особый этап в жизни ребёнка, связанный : • с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

• с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

• с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

• с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

• с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

• с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

• развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При определении стратегических характеристик основной образовательной программы учитываются существующий разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены :

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в конкретном образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа образовательного учреждения содержит следующие разделы:

• пояснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

• базисный учебный план МОУ ПСОШ ;

• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

• программы отдельных учебных предметов, курсов ;

• программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

• программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами.

Основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, втом числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики ,с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей),педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихсяпри поддержке педагогических работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

Программно – методическое оснащение начального общего образования.

класс	Программа, автор	Адресация, для каких классов предназначены.	Предмет, компонент Федеральный компонент	Кем утверждена.	К-во часов в год	Учебник, автор, Год издания
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.В.Г. Горецкий и др.	для общеобразовательных учреждений	русский язык обучение грамоте	Министерство образования РФ	170	Канакина В.П. Русский язык. «Русская азбука»В.Г. Горецкий «Просвещение.» 20 г
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009гЛ.Ф. Климанова и др.	для общеобразовательных учреждений	литературное чтение	Министерство образования РФ	136	Л.Ф. Климанова. В.Г.Горецкий Родная речь 1 класс. «Просвещение.» 20г
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.М.И. Моро и и др.	для общеобразовательных учреждений	математика	Министерство образования РФ	136	М.И. Моро. Ч 1.2 Математика 1кл. «Просвещение.» 20г .
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Плешаков А.А..	для общеобразовательных учреждений	окружающий мир	Министерство образования РФ	68	Окружающий мир. 1 класс. А.А. Плешаков ч 1.2. «Просвещение.» 20г
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г. Д.Б. Кабалевского.	для общеобразовательных учреждений	музыка	Министерство образования РФ	34	М.А. Давыдова « Уроки музыки.» 1класс. Москва « Вако.»
1	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г Б.М. Неменский и др.	для общеобразовательных учреждений	ИЗО	Министерство образования РФ	34	Неменский Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. «Просвещение.»
1	технология. программа для начальных классов Цирулик Н.А. 2002	для общеобразовательных учреждений	Технология	Министерство образования РФ	34	Т.М. Геранимус , Е.Г. Лебедева « Школа мастеров.» « Учитель.»
1	Комплексная программа физического воспитания В.И. Лях. «Школа России»» Н.Ф. Виноградова Программа по курсу «Безопасность на дорогах» 1-4 кл	для общеобразовательных учреждений	Физическая культура	Министерство образования РФ	68	В.И. Лях Мой друг -физкультура. 1 - 4класс учебник-тетрадь в двух частях 1-4 кл.
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Рамзаева Т.Г. и др.	для общеобразовательных учреждений	русский язык	Министерство образования РФ	170	Рамзаева Т.Г. Русский язык.2 класс. В 2 частях . 2009 г.
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009гЛ.Ф. Климанова и др.	для общеобразовательных учреждений	литературное чтение	Министерство образования РФ	136	Л.Ф. Климанова. В.Г.Горецкий литературное чтение.2класс. в 2 частях 2007г
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.М.И. Моро и и др.	для общеобразовательных учреждений	математика	Министерство образования РФ	136	М.И. Моро , М.А. Бантова Математика .2кл. в 2 частях 2009г.
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Плешаков А.А..	для общеобразовательных учреждений	окружающий мир	Министерство образования РФ	68	Мир вокруг нас. 2класс. А.А. Плешаков 2008 г
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г. Е.Д. Критская и др.	для общеобразовательных учреждений	музыка	Министерство образования РФ	34	Е.Д. Критская 2класс. 2002г
2	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г Б.М. Неменский и др.	для общеобразовательных учреждений	ИЗО	Министерство образования РФ	34	Неменский Б.М. Изобразительное искусствол и художественный труд.2 класс 2004.
2	технология. программа для начальных классов Цирулик Н.А. 2002	для общеобразовательных учреждений	Технология	Министерство образования РФ	34	Н.А. Цирулик. Технология 2 класс.2002г.
2	Комплексная программа физического воспитания В.И. Лях. «Школа России» Н.Ф. Виноградова Программа по курсу «Безопасность на дорогах» 1-4 кл	для общеобразовательных учреждений	Физическая культура	Министерство образования РФ	68	В.И. Лях Мой друг-Физкультура. 1-4 класс 2003г. учебник-тетрадь в двух частях 1-4 кл.
2	Программа общеобразовательных учреждений	для общеобразовательных учреждений	иностранный язык ( английский язык)	Министерство образования РФ	68	В.П. Кузовлев Английский язык 2 класс. « Просвещение.» 2008г.
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Рамзаева Т.Г. и др.	для общеобразовательных учреждений	русский язык	Министерство образования РФ	170	Рамзаева Т.Г. Русский язык3 класс в 2 частях 2008 г..
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009гЛ.Ф. Климанова и др.	для общеобразовательных учреждений	литературное чтение	Министерство образования РФ	102	Л.Ф. Климанова. В.Г.Горецкий Родная речь в 2-х частях.3класс. 2006г
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.М.И. Моро и и др.	для общеобразовательных учреждений	математика	Министерство образования РФ	136	М.И. Моро. Математика . в 2-х частях 3кл. 2008г.
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Плешаков А.А..	для общеобразовательных учреждений	окружающий мир	Министерство образования РФ	68	Мир вокруг нас.в 2-х частях 3класс. А.А. Плешаков 2005
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г. Е.Д. Критская и др.	для общеобразовательных учреждений	музыка	Министерство образования РФ	34	Е.Д. Критская 3класс. 2002г
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г Б.М. Неменский и др.	для общеобразовательных учреждений	ИЗО	Министерство образования РФ	34	Неменский Б.М. Изобразительное искусство .Искусство вокруг нас. 3 класс 2006.
3	технология. программа для начальных классов Проснякова Т.Н.	для общеобразовательных учреждений	Технология	Министерство образования РФ	68	Проснякова Т.Н. Уроки мастерства. 3 класс.2004г.
3	Комплексная программа физического воспитания В.И. Лях. «Школа России» Н.Ф. Виноградова Программа по курсу «Безопасность на дорогах» 1-4 кл	для общеобразовательных учреждений	Физическая культура	Министерство образования РФ	68	В.И. Лях Мой доуг -Физкультура. 1-4класс 2003г. учебник-тетрадь в двух частях 1-4 кл.
3	Программа общеобразовательных учреждений	для общеобразовательных учреждений	иностранный язык ( английский )	Министерство образования РФ	68	В.П. Кузовлев Английский язык 3 класс. « Просвещение.» 2008г.
3	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009гЛ.Ф. Климанова и др.	для общеобразовательных учреждений	литературное чтение		34	«Алтайские жарки» хрестоматия по литературе Алтайского края для 3 кл. 2007г составитель Т.А. Ашмарина.
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г. Рамзаева Т.Г. и др.	для общеобразовательных учреждений	русский язык	Министерство образования РФ	170	Рамзаева Т.Г. Русский язык 4 класс « Дрофа» 2002 г.
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г Л.Ф. Климанова и др.	для общеобразовательных учреждений	литературное чтение	Министерство образования РФ	102	Л.Ф. Климанова. В.Г.Горецкий Литературное чтение.2 части «Просвещение.» 4класс. 2010 г
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.М.И. Моро и др.	для общеобразовательных учреждений	математика	Министерство образования РФ	136	М.И. Моро, М.А. Бантова Математика 4кл. «Просвещение.»2008г.
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г.Плешаков А.А..	для общеобразовательных учреждений	окружающий мир	Министерство образования РФ	68	Мир вокруг нас. 4класс. В 2 частях А.А. Плешаков «Просвещение.»2010г
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г. Е.Д. Критская и др.	для общеобразовательных учреждений	музыка	Министерство образования РФ	34	Е.Д. Критская 4класс.
4	Концепция и программы для начальных классов «Школа России» в 2-х частях 2009г Б.М. Неменский и др.	для общеобразовательных учреждений	ИЗО	Министерство образования РФ	34	Неменский Б.М. Изобразительное искусствол и художественный труд.4 класс 2006 г.
4	технология. программа для начальных классов Проснякова Т.Н.	для общеобразовательных учреждений	Технология	Министерство образования РФ	68	Н.А. Цирулик идр.. Ручное творчество 4класс.2006г.
4	Программа общеобразовательных учреждений	для общеобразовательных учреждений	иностранный язык ( английский )	Министерство образования РФ	68	В.П. Кузовлев Английский язык 4 класс. « Просвещение.» 2010г.

следующая страница>