Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Ганчина Е.Н. РСОШ №3
2007 год
Учитель: Смех и слёзы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль
Книги нам легко теперь читать.
А помогла нам в этом наша самая первая самостоятельно прочитанная
книга. Это …..
Все: АЗБУКА!
Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую
вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.
Вы выучили все буквы русского алфавита. Научились хорошо читать
по вашей первой книге «Азбуке». Но «Азбука» познакомила вас не толь-
ко с буквами. Её страницы научили вас быть дружными, воспитанными
учениками, умеющими выполнять школьные правила. Сегодняшний день
надолго останется у вас в памяти, потому что этот день «Прощание с
Азбукой». Сегодня мы не только прощаемся с Азбукой, но и благодарим
её за то что она научила нас читать.
Ученик: Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
Как встретил у двери учитель
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Садясь за парты осторожно
Чтоб школьной формы не измять
Мы Азбуки свои раскрыли
Раскрыли чистую тетрадь.
Песня «Особый класс».
Буратино: Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощай, Азбука»,
А я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро
научились читать и писать?
Все: Научились!
Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать,
но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь
я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как
вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Буратино выходит за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину.
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились
Читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга! Как она
называется?
Все: АЗБУКА!
Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так
вот, как раз сейчас и произойдёт чудо. (хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Азбука: Я – Азбука. Учу читать.
Меня не знать нельзя никак.
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Мальвина: Садись дорогая Азбука. Сегодня ты самая желанная гостья на нашем
празднике.
Песня о Азбуке: «Если хочешь много знать»
Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали?
Учитель: Давайте, вспомним что произошло у нас в первый учебный день –
Сентября.
Ученик: Если сад цветами запестрел,
В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел-
Значит праздник близится отличный.
Надеваю брюки и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет-
Подарю учительнице в школе.
Азбука: Ждёт с волнением,
И девчонок и мальчишек
Книга скромная – Русская Азбука.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна: учит грамоте она.
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать.
Ученик: И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Азбука: Подожди не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет.
Ученик: Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Азбука: Эту тоже? (показывает на букву Р)
Ученик: Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Ре».
Буква Р: Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом-
Вот тигриным например
Моё имя буква эр.
Ученик: Извините, я не знал,
Но я правильно читал…..(Буква уходит).
Учитель: Вот такая история произошла 1 сентября. А теперь этот мальчик умеет
Не только читать, но и писать.
- Что случилось Буратино?
Буратино: Я ошибался много раз,
Позабыл все правила,
И учиться в первый класс
Меня примите вы сейчас.
Учитель: Какие же ты допустил ошибки?
Буратино: Писал «машина», «жил», и «сторожил» с буквой «Ы».
(четверо ребят – буквы «Ж», «И», «Ш», «И» построившись паровозиком выходят на сцену)
Буквы: Жи – Ши, Жи – Ши с буквой И всегда пиши.
Буква Ж: Звуки Ж и Ш звучат всегда очень твёрдо.
И: Мягкость их обозначать брались очень многие.
Ш: Пробовала буква Ё, но не вышло у неё.
И: Даже сам мягкий знак не смягчил их никак.
И: Отказались все от них, кроме доброй буквы «И».
Обе И : Как услышишь ЖИ, ШИ букву И ты в них пиши.
Буквы уходят: ЖИ – ШИ, ЖИ – ШИ с буквой И всегда пиши.
Буратино: Вспомнил ! Вспомнил ! Не забуду! Букву «И» писать я буду!
Азбука: Я пришла к вам в гости не одна.
33 родных страницы, писанных красавицы
В одном городе живут и повсюду славятся.
- Кто со мной пришёл?
Все вместе: Буквы!
Мальвина: В Азбуке живёт семья:
Буквы все от А до Я.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
А: Буква А, буква А –
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света:
А похожа на ракету.
Б: Буква Б проснулась рано.
Буква Б- бочонок с краном,
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.
В: Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г: Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и кочергу
Превратить я Г смогу.
Д: Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д- труба печная.
Е: На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё: Е и Ё родные сёстры.
Различить сестёр не просто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж: Если сноп, то пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратиться в букву Ж.
З: З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
И: На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла на искосок.
К: Сигнальщик держит два флажка
С флажками он, как буква К.
Л: Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М: Взявшись за руки ,мы встали
И на м похожи стали.
Н: Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
О: В старом дереве дупло
Ну совсем как буква о.
П: На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Р: Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит , небес касаясь.
С: Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Т: Молоток стучит : «Тук-тук,
Букве Т я старый друг.
У: У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Ф: Всем мы знаем без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет карабас.
Х: Буква Х все ходит , ходит,
Места словно не находит.
Ц: Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч: Да вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш: На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ: Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ: Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы: Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы,
Все мы знать её должны.
Ь: Буква перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Э: Над полями в синеве
Пролетела буква Э .
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю: На арене укротитель ,
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
Я: И сказала буква Я :
«Хоккеист известный я ,
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит».
Учитель: Вот такие наши буквы,
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
Звучит песня «Азбука» (Тридцать три родных сестры).
Азбука: Буквы сядьте по местам,
Я загадки вам задам.
Вы друг другу помогайте
Хором мне ответ давайте.
-
Он большой, как мяч футбольный.
Если спелый, все довольны.
Так приятен он на вкус,
А зовут его…(Арбуз).
-
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверушка?
Щелкает орехи мелко,
Ну, конечно ,это…(Белка).
Михаил играл в футбол
И забил в ворота …(Гол).
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот быстрых ножек?
Это наш приятель …(Ёжик).
Целый день поёт щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл,
А он боится …(Кошки).
Азбука: Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте,
Дорогие зрители!
Состязаться со мной , не хотите ли?
Учитель: А в чём состязаться?
Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт
Или шире откроет рот,
Разбросает пальто в раздевалке,
Есть же у вас такие ребятки?
Учитель: Ну, Петрушка, скажем тебе заранее :
Не нужны нам такие соревнования!
Петрушка: Да я пошутил.
Ведущий: А мы вот какие состязания сейчас проведём! У меня есть письма, но
В них нет последних слов. Подскажите их ребята?
Видел Асю – девочку.
Я сейчас на улице
Ася – славная девчонка,
Ася ходит в первый класс
Но давно уже от Аси
Я не слышу слово
Дети: Здрасте.
Ведущий: А слово – то какое, очень дорогое!
А вот письмо второе.
Встретил Витю я, соседа.
На меня он как торпеда,
Налетел из – за угла!
Но, представьте – зря от Вити
Ждал я слово
Дети: Извините.
Ведущий: А слово – то , какое, очень дорогое!
А теперь прочитаем письмо под номером 3.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада –
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но – нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы….
Дети: Спасибо!
Ведущий: Все слова какие – очень дорогие! Молодцы, ребята! Никогда не
забывайте этих добрых слов.
Ну – ка, буквы выходите: А Я О В С Н К. А вы попробуйте сложите.
Ведущий: А теперь посмотрим и послушаем диалог двух друзей. Встретились
два друга – Саша и Матвей.
Саша: А у меня получилось слово овсянка!
Матвей: Подумаешь, у меня тоже получилось «овсянка».
Саша: Люблю я овсянку.
Матвей: И я люблю.
Саша: Она жёлтая, красивая такая!
Матвей: И вкусная. Особенно с молоком
Саша: Как это – вкусная? Как это с молоком?
Матвей: Да так. А ещё хороша с маслом и сахаром.
Саша: Да ты про что говоришь?
Матвей: Как это про что? Про овсянку? А ты про что?
Саша: И я про овсянку.
Матвей: Ты про какую овсянку?
Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.
Матвей: Каша песни пела?!
Саша (сердито): Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов – сян – ка. Не слыхал
про такую что – ли? Айда ко мне – мою овсянку слушать!
Миша: Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать.
Ведущий: Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога.
Азбука: Молодцы первоклассники! Читать научились, подружились с моими
буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова. Умеете дружно
работать с другими ребятами. Сегодня я прощаюсь с вами ребята, но мои
буквы останутся с вами в каждой книжке, на каждой страничке, в ваших
тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экранах телевизора.
Останутся с вами и мои друзья – сказочные герои.
Дети: До свидания! До свидания!
Ученик: Азбука – первая книга моя,
Как не любить мне за это тебя.
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
Ученик: Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли.
Ученик: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Ученик: Беру я Азбуку в последний раз,
Несу я Азбуку в просторный класс,
И дорогой Азбуке я говорю:
«Благодарю! Ты - книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книги я смогу прочесть».
ПЕСНЯ
Азбука: Ах! Забыла я, друзья,
Что представить вам должна,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
Это моя старшая сестра – книга для чтения «Родная речь».
Р. Речь: Я от азбуки слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Добрый день дорогие первоклассники! Мне давно хотелось с вами
познакомиться. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями.
Но я пришла к вам на праздник не одна. Вместе со мной пришли книги.
Прочитайте их ребята. Они очень интересные. Давайте прочитаем, что
написано о книге на доске. (ЧИТАЮТ ДЕТИ)
Ребята, а кто из вас знает, как надо обращаться с книгой?
Я желаю вам, ребята, дальнейших успехов, и учиться на отлично.
ПОЗДРАВЛЕНИЯ: УЧИТЕЛЬ, ДИРЕКТОР,
РОДИТЕЛИ ВРУЧАЮТ ПОДАРКИ.