ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ

Грамотность чтения

Князь Александр Ярославич Невский родился в мае 1220 года в городе Переславле. С четырёхлетнего возраста его обучали владеть мечом, стрелять из лука и биться палицей, учили письменности и счёту. Князь Ярослав наставлял сына защищать Русскую землю.

С юных лет Александр был поставлен княжить в Новгороде. За ум, добрый нрав, отвагу и рассудительность молодой князь сразу пришёлся по нраву жителям города. Время его княжения совпало с трудным периодом в истории Руси. С востока приходили кочевники, с запада надвигались крестоносцы – воинственные рыцари, чьи плащи были украшены изображением креста. Новгород к тому времени был одним из самых богатых и крупных городов Европы. Сюда не дошли полчища монгольского хана Батыя, разорившего Русскую землю. Поэтому крестоносцы надеялись на богатую добычу. Они знали, что при внезапном нападении Новгороду неоткуда ждать помощи, и ожидали лёгкой победы.

В июле 1240 года шведы-крестоносцы на ста кораблях вошли в устье реки Невы. Однако Александр опередил неприятеля: подойдя к лагерю незамеченными, русские неожиданно ударили по врагам. «И была сеча великая, и перебил их князь великое множество». У русских же потери были невелики. Радостная весть разнеслась по всей Руси, ведь это была первая победа над чужеземцами после страшного нашествия хана Батыя. За победу на Неве народ прозвал князя Александра Ярославича Невским.

Но через два года теперь уже немецкие рыцари-крестоносцы двинулись на Псков и Новгород. Когда до Александра дошла их наглая похвальба: «Возьмём Александра живым в плен!», он сам двинулся навстречу рыцарям. На рассвете 5 апреля 1242 года со скалы Вороний камень, которая звалась так потому, что и зимой, и летом кружили тут стаи ворон, высматривая добычу, князь наблюдал, как по льду Чудского озера приближаются рыцарские полчища. С восходом солнца немецкий строй, прозванный «свиньёй» за сходство с рылом животного, вклинился в полки князя. Битва была жестокой. Как и рассчитывал князь Александр, весенний лёд, не выдержав конников, начал ломаться, и неповоротливые в своих тяжёлых доспехах рыцари исчезали под водой. Русские воины с лёгким вооружением получили преимущество, и к вечеру грозного войска крестоносцев уже не было. Жители Пскова встретили князя Александра в праздничных одеждах. Князь подъехал к ликующему народу верхом на коне во главе своих воинов, а за ними, понурив головы, шли немецкие пленники. Так показал князь иноземцам, что нельзя безнаказанно совершать набеги на Русь: «Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет».

Но, как ни высоки воинские подвиги во славу Отечества, ещё выше – смирение для блага Родины. Нелегко жилось на Руси под гнётом Золотой Орды – так называлось монгольское государство. Но русские земли были ещё не готовы восстать против ханов, поэтому приходилось платить им большую дань. Батый, услышав о блистательных победах русского князя, велел передать ему: «Князь Новгородский, известно ли тебе, что я покорил множество народов? Если хочешь властвовать спокойно, явись в моём шатре!» На этот зов можно было бы ответить отказом и за то подвергнуть всю Русь новому опустошительному набегу. Александр же любил родное Отечество более чем свою честь, и потому смог подавить в себе гордость и отправиться в Орду. Хан Батый был поражён умными речами Александра Ярославича, тем чувством собственного достоинства, с которым держался князь в столь невыгодной для него ситуации, и сказал своим приближённым: «Правду говорили мне: нет князя, равного этому!»

В 1252 году Александр Невский, чтобы «соблюсти землю свою невредимой», становится великим князем Руси. Александр стремился облегчить положение русского народа, покорённого чужеземными завоевателями, и отвести угрозу от родной земли. Для выкупа пленных он посылал в Орду золото и серебро. Князь Александр Невский стал надеждой средневековой Руси.

Выполняя задания 1 – 6, обведи номер правильного ответа кружком, а затем запиши его в бланк ответов. При выполнении заданий 7, 8 и 9 сначала запиши ответ в указанном месте в тесте, а затем в бланке ответов.

1
Ты прочитал текст, в котором в основном говорится о том, как

1)	были одеты рыцари-крестоносцы
2)	князь Александр защищал Русскую землю
3)	отец воспитывал будущего князя
4)	Александр Ярославич ездил в Золотую Орду

2
Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что

1)	со скалы Вороний камень удобно наблюдать за перемещением рыцарских полчищ
2)	крестоносцам Русская земля казалась лёгкой добычей
3)	для защиты Отечества надо быть не только смелым воином, но и умным правителем
4)	в невыгодной ситуации трудно держаться с достоинством

Прочитав текст, ты узнал, что

3 1)	Переславль расположен на берегу Невы, поэтому Александра прозвали Невским
2)	Новгород и Псков были бедными маленькими городами
3)	в первый раз Александр поехал в Орду по своему желанию
4)	победа на Неве была первой победой после опустошительного нашествия войск Батыя

Из текста понятно, что в битве на Чудском озере Александр Невский сделал верный расчёт на то, что

1)	русское войско легко вклинится в немецкий строй
2)	стаи ворон отвлекут грозного противника от боя
3)	лёд проломится под рыцарями в тяжёлых доспехах
4)	жители Пскова встретят его в праздничных одеждах

5

4

Прочитав текст, ты понял, что юный князь Александр сразу понравился новгородцам, потому что

1)	такой человек мог подчинить себе все русские земли
2)	его с детства научили и читать, и писать, и считать
3)	они надеялись с его помощью сделать Новгород богаче
4)	он мог стать рассудительным и отважным правителем

6

Если ты захочешь побольше узнать о жизни Александра Невского, какую книгу тебе следует взять в библиотеке?

1)	Былины о русских богатырях
2)	Рассказы о замечательных людях
3)	Русские народные сказки
4)	Толковый словарь

7
Почему Александр Невский был надеждой Руси?

Выбери из перечня два верных утверждения и обведи кружком соответствующие буквы.

А)	Он не жалел серебра и золота на выкуп пленных.
Б)	Князь возглавил восстание русского народа против Золотой Орды.
В)	Александр сохранял мир на Руси, договариваясь с монгольскими ханами.
Г)	С четырёхлетнего возраста он умел владеть мечом и стрелять из лука.

Обведённые буквы запиши в ответ.
Ответ: ________ .

8
Чтобы пересказать текст своему другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очерёдности.

А. Надежда Русской земли.

Б. Начало княжения Александра в Новгороде.

В. Первая поездка Александра Невского в Орду.

Г. Воспитание будущего князя.

Д. Александр получает прозвище Невский.

Е. Ледовое побоище на Чудском озере.
Запиши в таблицу буквы плана в нужной последовательности.

1	2	3	4	5	6

9
При чтении тебе встретились слова, которые употребляются редко, но их значение в тексте вполне понятно.

Для каждого слова из первого столбца найди из второго столбца его верное толкование, обозначенное буквой.

СЛОВО	ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
1) "свинья"	А)  домашнее животное
2) сеча	Б)  воинское построение в форме клина
3) палица	В) холодное оружие в виде длинного ножа с рукояткой
	Г) тяжёлая деревянная дубинка с утолщённым концом
	Д) жестокое сражение, кровопролитная битва, побоище

Запиши в таблицу каждую выбранную букву под номером слова.

1	2	3

Ответы на задания С1 и С2 запиши в соответствующих

таблицах на обратной стороне бланка ответов.

С1
Как проявились верность долгу и любовь Александра Ярославича к своему Отечеству? Заполни таблицу. Слева кратко запиши подвиги и поступки князя, которые спасали страну, а справа запиши соответствующие им даты.

Главные события в жизни князя Александра	Год, когда это произошло
1)	1)
2)	2)
3)	3)

С2

Как ты думаешь, почему хан Батый после встречи с Александром Невским сказал, что "нет князя, равного" ему? Приведи две причины.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ

(математика, русский язык, окружающий мир)

Прочитай текст задачи и выполни задания 1, С1 и С2.

1

За три дня магазин продал 400 кг огурцов. В первый день было продано 120 кг, во второй – 170 кг. Сколько килограммов огурцов было продано в третий день?
Какая схема соответствует условию задачи?

1)		2)
3)		4)

Ответы на задания С1 и С2 запиши на обратной стороне бланка тестирования

С1

Составь числовое выражение для решения этой задачи и запиши его на обратной стороне бланка тестирования. Найди значение этого выражения.

С2

Придумай и запиши текст

своей задачи по данной схеме.

Прочитай текст и выполни задания 2 – 4.

На школьном стадионе проходили соревнования по бегу. Каждый участник должен был пробежать два раза вокруг футбольного поля. В таблице показаны результаты участников соревнования.

	Первый круг	Второй круг	Всего
Максим	135 с	142с	277с
Андрей	137 с	133 с	270 с
Илья		2 мин 48 с	308 с
Иван	140 с	132 с	272 с
Сергей	160 с	175 с

2

Рассмотри таблицу. Сколько всего времени бежал Сергей? Запиши ответ цифрами в секундах.

Ответ: _________ с.

3

Результаты Ильи, с которыми он пробежал второй круг, случайно записали в минутах и секундах. Используя таблицу, определи, за сколько секунд пробежал

Илья первый круг.

Ответ: _________ с.


4

Кто из мальчиков занял призовые места в этом соревновании? На каком рисунке правильно указаны имена победителей?

1)		2)
3)		4)

Выполни задания С3 и С4.


C3

Перед тобой шесть слов:

1) вьюга 2) объезд 3) подъезд 4) съели 5) обезьяна 6) подъехать

Раздели слова на две группы.

Заполни таблицу: запиши в ней общее название для каждой группы слов и перечисли слова, которые ты отнес к этой группе.

	Как называется эта группа слов?	Какие слова относятся к этой группе?
Группа 1
Группа 2

Заполни таблицу на обратной стороне бланка тестирования.


C4

На уроках окружающего мира, изучая разнообразные явления, растения или животных, вы делили их на различные группы по сходным признакам (классифицировали). Вспомни, какие группы животных вы изучали на уроках, и выполни задание.

Прочитай предложенные ниже названия животных и названия групп животных.

1) судак	5) окунь
2) насекомые	6) комар
3) муравей	7) рыбы
4) щука	8) бабочка

Заполни схему классификации животных на обратной стороне бланка тестирования. Запиши названия животных в нижнюю строку схемы, а названия групп – в среднюю строку.
Животные