9 класс.

Тема урока «Пространственное строение алканов». (слайд №1)

Цели урока:

Образовательная: понять пространственное строение метана и его гомологов. Познакомиться с понятиями «гомология» и «изомерия», с номенклатурой алканов.
Развивающая: развитие пространственного воображения учащихся, совершенствование умения устанавливать логические связи между изученным и новым материалом, обобщать, делать выводы.
Воспитательная - воспитание сотрудничества при работе на уроке.
Оборудование: плакат «Гомологический ряд предельных углеводородов», компьютер, пластилин, палочки.
Основные моменты урока

• 
  Строение атома углерода
  
• 
  Образование σ – связи
  

• 
  Первый представитель класса алканов
  
• 
  Гомологический ряд алканов
  
• 
  Явление изомерии
  
• 
  Номенклатура алканов
  

Ход урока.

1. 
   Введение в тему. Актуализация знаний.
   

А. Вспомним строение атома углерода (на доске ученик). (слайд №2)

Б. Просмотр на компьютере форм электронных орбиталей и переход основного состояния атома углерода в возбуждённое, образование σ – связи, понятие валентность. (слайд №3-8)

В. Постановка темы урока

Тема нашего урока «Пространственное строение алканов».

Г. Сегодня на уроке мы должны понять пространственное строение метана и его гомологов. Познакомиться с понятиями «гомология» и «изомерия», с номенклатурой алканов. (слайд №9)

2. 
   Изучение нового материала.
   

Предельные углеводороды (алканы).
Лабораторная работа.

Моделирование молекул предельных углеводородов.

Оборудование: пластилин 2-х цветов, палочки.

В ходе работы заполняем таблицу. Лабораторную работу проводим парами.

Опыт 1.

1. 
   Соберите шаростержневую модель молекулы метана. На шарике, имитирующем атом углерода, наметьте четыре равноудалённые друг от друга точки и вставьте стержни, к которым присоединены водородные шарики. Получили модель молекулы метана. Сделайте пять одинаковых моделей. (слайд №10)
   
2. 
   Отнимите от каждой из двух молекул по 1 атому водорода и соедините остатки (радикалы) вместе. Получили модель молекулы этана. Сделайте 2-ю такую же модель. (слайд №11)
   
3. 
   Если отнять от этана молекулу водорода, то получим радикал – этил. К этилу присоединим радикал метил и получим пропан.
   
4. 
   При соединении между собой двух этилов образуется молекула бутана. (слайд №12)
   
5. 
   Отнимем от молекулы бутана один водород, и на его место присоединим радикал метил. Получили ещё один гомолог – пентан. (слайд №13,14)
   

Название алкана	Молек формула	Структурная формула	Полуструктурная формула	Радикал название	формула
метан	СН4	Н | Н – С – Н | Н		метил	СН3 –
этан	С2Н6	Н Н | | Н – С – С – Н | | Н Н	СН3 – СН3	этил	С2Н5 –
пропан	С3Н8	Н Н Н | | | Н – С – С – С – Н | | | Н Н Н	СН3 – СН2 – СН3	пропил	С3Н7 –
Бутан	С4Н10	Н Н Н Н | | | | Н – С – С – С – С – Н | | | | Н Н Н Н	СН3 – СН2 – СН2 – СН3	бутил	С4Н9 –
пентан	С5Н12	Н Н Н Н Н | | | | | Н – С – С – С – С – С – Н | | | | | Н Н Н Н Н	СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – СН3	пентил	С5Н11 –

Метан, этан, пропан, бутан, пентан и т. д. – гомологи. (слайд №15)

Гомологи – вещества, сходные по строению и свойствам, но отличающиеся друг от друга по составу на одну или несколько групп – СН₂ – .
Опыт 2.

Возьмём модель молекулы пентана. (слайд №16)

Н Н Н Н Н

| | | | |

Н – С – С – С – С – С – Н пентан С₅Н₁₂

| | | | |

Н Н Н Н Н
Отнимем группу СН₃ – и присоединим её на место Н у второго атома С. Получим

Н Н Н Н

| | | |

Н – С – С – С – С – Н С₅Н₁₂

| | | |

Н НСН Н Н

|

Н

Отнимем ещё одну группу СН₃ – и присоединим её опять у второго атома С

на место второго атома Н. Получим:

Н

|

Н НСН Н

| | |

Н – С – С – С – Н С₅Н₁₂

| | |

Н НСН Н

|

Н

Изомеры – это вещества, имеющие одинаковый качественный и количественный состав, но разные строение и свойства.
Назовём эти вещества:
Алгоритм

составления названий органических веществ.

1. 
   Выбрать в молекуле самую длинную цепочку углеродных атомов.
   
2. 
   Пронумеровать цепочку с того конца, к которому ближе разветвление молекулы.
   
3. 
   Основа названия – название углеводорода с тем же числом углеродных атомов, что и в самой длинной цепи.
   
4. 
   Перечислить перед основой названия все заместители основной цепи с указанием номеров углеродных атомов, при которых они стоят. Если одинаковых заместителей несколько, перед их названиями ставят приставки ди-, три-, тетра- и т. д.
   
5. 
   Отделить запятыми все цифры друг от друга, буквы от цифр – дефисом. Если при одном углеродном атоме имеется не один, а два заместителя, его цифру повторить в названии дважды.
   

Углеводороды нормального строения обозначают буквой н, например:

Н Н Н Н Н

| | | | |

Н – С – С – С – С – С – Н С₅Н₁₂ н-пентан

| | | | |

Н Н Н Н Н
Н Н Н Н

| | | |

Н – С – С – С – С – Н С₅Н₁₂ 2-метилбутан

| | | |

Н НСН Н Н

|

Н

Н

|

Н НСН Н

| | |

Н – С – С – С – Н С₅Н₁₂ 2,2 –диметилпропан

| | |

Н НСН Н

|

Н
Заключение Итак, мы изучили пространственное строение предельных углеводородов, узнали, что такое гомологи, изомеры, научились их называть.

Проверим наши знания. (слайд №17,18)

Дан ряд формул веществ. Выберите из них гомологи и изомеры.

Например, гомологи 1,3,4. изомеры 1 и 5, 3 и 7.

1. 
   СН₃ – СН₂ – СН₂– СН₂– СН₂– СН₃
   

2. 
   СН₃ – СН – СН₂ – СН₃
   

|

СН₃

СН₃

|

3. 
   СН₃ – С – СН₂ – СН₃
   

|

СН₃

4. 
   СН₃ – СН₂ – СН₂ – СН₂ – СН₃
   

5. СН₃ – СН – СН – СН₃

| |

СН₃ СН₃

6. СН₃

|

СН₃ – С – СН₃

|

СН₃

Ответы: Гомологи 1и 4, 3 и 6

Изомеры 1,3 и 5; 2, 4 и 6 (слайд №19)

Д/з с. 156 – 158, упр. 4 с. 160 (слайд №20)