Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» по третьему направлению (дошкольное).

2012/2013 г.

Конспект занятия о приобщении детей к государственной символике.

Тема: «Путешествие по просторам России»

(подготовительная группа)

Воспитатель 1КК: Захарова Наталья Николаевна.

г. Ачинск

МБДОУ «Д/с № 46»

2012 г

Тема: Путешествие по просторам России

Цель:

Ознакомление детей с государственным символом России – флагом.

Задачи:

- Продолжить знакомить с символами, учить понимать знаки.

- Закрепить знания детей о Москве – столице России, расширить знания о Красноярском крае, воспитывать чувство гордости и уважения к своему народу. Пополнить представления детей о народных промыслах; сказаниях и пословицах.

- Расширять словарный запас, совершенствовать умение использовать в речи сложные предложения, закреплять умение отвечать на вопросы, воспитывать культуру речевого общения.

Материал:

- физическая карта России, стереоскоп, слайды с видами России, флаг России, изделия народных мастеров (хохлома, гжель, жостов, богодские, дымковские, филимоновские игрушки), карты, фишки, флажки, ширма, указка, султанчики, магнитофон, кассета с записью песни О.Газманова “Москва”, песни Т.Прописновой “Россия”, Г. Струве “Моя Россия”, фрагменты русских народных песен, игрушки Петрушка, Скоморох.

Дети под музыку О Газманова входят в зал. Ходьба по кругу. Ходьба змейкой. Построение в полукруг.

Дети выстраиваются и поют песню “Россия”.
Садятся.

Педагог: Сегодня на занятии мы будем говорить о нашей Родине. Россия – очень большая страна. Посмотрите на карту. Территория нашей Родины раскрашена в разные цвета. Что означает каждый цвет? (вопросы к детям)

(синий – моря, озера, реки; зеленый – леса, степи; желтый – пустыни, коричневый – горы).

Природа нашей Родины разнообразна. У нас есть возможность совершить увлекательное путешествие по Родине.

Детям предлагается рассмотреть слайды о достопримечательностях Москвы. Воспитатель коротко даёт пояснение детям, к показывающим слайдам.

– По какой же стране вы путешествовали?

– У каждой страны есть главный город – столица, а какой город является столицей России?

Как вы думаете, почему?

Кто является президентом России?

– У каждой страны есть свои государственные символы. Это флаг, герб и гимн. Сегодня мы познакомимся с Государственным Флагом России.

– Выставляется флаг.

– Флаг символизирует нашу Родину. Он развевается над зданием правительства, флаги вывешиваются во время праздников, водружают знамя во время побед.

– Что изображено на Флаге России? (вопросы к детям)

Каждая полоса имеет свое значение.

Белый цвет – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.
Синий цвет – это вера, верность. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее.
Красный цвет – это цвет силы. Наша страна сильная, миролюбивая.

А сейчас несколько человек, отыщут из предложенных картинок герб России.

(индивидуальная работа)- Ребята отыскивают из предложенных гербов других государств герб России.

Затем все поют песню “Моя Россия” Г. Струве.

– На территории России живут люди разных национальностей, сегодня мы поговорим о русском народе. И вспомним о нашем Красноярском крае.

(Из очерков «Родное Красноярье»)

Детям предлагается взять стереоскопы и рассмотреть слайды. Звучит спокойная музыка.   Далее идет обсуждение того, что увидели на слайдах.

А сейчас разделимся на две команды.

Одна команда – Петрушки, другая – Скоморохи.

1 конкурс. “Угадай русскую народную сказку”.

Педагог читает отрывок, дети угадывают. За правильный ответ команда получает флажок. В конце подсчитываются флажки, и определяется победитель.

Сказки: “Колобок”, “Курочка Ряба”, “Репка”, “Царевна-лягушка”, “Снегурочка”, “Заяц-хвастун”, “Лисичка-сестричка и серый волк”, “Сивка-бурка”, “Крылатый, мохнатый да масляный”.

2 конкурс. “Угадай русские народные промыслы”.

Из-за ширмы выставляются изделия и игрушки, дети угадывают. За правильный ответ команда получает фишку. Определяется победитель.

3 конкурс. “Угадай мелодию”.

Исполняются отрывки русских народных песен.

Песни: “Во саду ли в огороде”, “Две тетери”, Ах ты, береза”, “Как у наших у ворот”, “Ладушки”, “Ах вы, сени”, “Во поле березка стояла”.
Определяется победитель.

Детям предлагается сыграть в русскую народную игру “Гори-гори ясно”.

После игры ребята возвращаются к столам, на которых стоят тазики с мыльной водичкой, трёх цветная гуашь и трубочки от сока.

Воспитатель предлагает детям взбить пенку с помощью трубочек, а затем изобразить гуашью флаг России.

(Воспитатель подводит итог занятия, благодарит ребят за активное участие и инициативу.)
На прогулке ребята отпускают в небо воздушные шары трёх цветов, организовываются подвижные игры.