Сборник подготовлен и издан по решению редакционно-издательского совета ТОГОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества (развития системы дополнительного образования и воспитания)»

Составитель: Буданцева М.Б., зам директора, Решетникова А.А., Волкова М.А. инструкторы-методисты ТОГОУ ДОД «ОДЮСШ».

Сборник адресован организаторам летнего отдыха детей.

Ответственные за выпуск: Сысоев В.А., Куликов П.И., Варникова Ю.В.

Над выпуском работали: Устименко Е.Н., Шабловская Л.Н.

Технический редактор: Антонова С.И.

Художник: Никитина Н.В.

Дизайн обложки: Жигачева О.С.

ТОГОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества

(развития системы дополнительного образования и воспитания)»

Содержание

	Стр.
Предисловие ....................................................................................................	4
1. Буданцева М.Б., Решетникова А.А. Программа областной летней профильной смены «Юные спортсмены» …................................................	5
2. Методические разработки к программе
Буданцева М.Б., Решетникова А.А., Волкова М.А. Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия «День Нептуна» ….............	10
Буданцева М.Б., Решетникова А.А., Волкова М.А. Сценарий физкультурно-оздоровительного фестиваля «Путешествуй с нами и героями сказок» ….......................................................................................	14
Буданцева М.Б., Решетникова А.А., Волкова М.А. Сценарий Спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие» …..........................	18

Предисловие
Летние каникулы - важнейший период для активного отдыха и оздоровления детей и подростков, их творческого и интеллектуального развития, формирования социальных компетентностей, лидерских качеств. Эти задачи призвана решать профильная оздоровительная смена.

В пособии представлена программа профильной смены и разработки досуговых мероприятий, которые пополнят вашу методическую копилку и помогут сделать летний отдых детей содержательным и незабываемым.

Желаем вам успехов и новых открытий!

Программа

областной летней профильной смены «Юные спортсмены»
Составители: Буданцева М.Б., Решетникова А.А.
Информационная карта программы

№	Вопрос	Ответ
1	Название программы	Областная летняя профильная смена «Юные спортсмены»
2	Составители программы	Буданцева М.Б. - зам. директора ТОГОУ ДОД «ОДЮСШ», Решетникова А.А. – инструктор-методист ТОГОУ ДОД «ОДЮСШ»
3	Исполнители программы	Тренеры-преподаватели ТОГОУ ДОД «Областная детско-юношеская спортивная школа»
4	Адрес организации, телефон	г. Тамбов, ул. Володарского, 7, тел.72-17-80
5	Место проведения	Детский оздоровительный центр «Спутник», с. Нов. Тарбеево, Мичуринский район
	Сроки проведения	С 7 по 27 июня 2010 года
7	Количество участников	100 человек, 3-4 отряда
8	Возраст детей	от 8 до 15 лет

Пояснительная записка

Программа областной летней профильной смены «Юные спортсмены» составлена в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Федеральным законом «О физической культуре и спорте».

Сохранение и укрепление здоровья детей путем реализации оздоровительных программ, приобщение к здоровому образу жизни, организация содержательного досуга детей и подростков - отличительные черты данной программы.

Актуальность программы заключается в том, что она предусматривает сочетание тренировочных занятий (под руководством квалифицированных тренеров-преподавателей) с игровыми развлекательными и познавательными мероприятиями. Особое место отведено циклу мероприятий, посвященных формированию у воспитанников негативного отношения к вредным привычкам.

Учебно-спортивная работа в лагере является продолжением круглогодичного учебно-тренировочного процесса, проводимого в спортивной школе, и осуществляется тренерско-преподавательским составом на основе программ ДЮСШ.

Программа летней профильной смены рассчитана на детей от 8 до 15 лет. Принципы формирования отрядов могут быть как традиционными – по возрасту, так и по видам спорта, что является оптимальным для реализации задач данной программы.

Цель программы: совершенствование спортивного мастерства, реализация двигательного и творческого потенциала участников смены.

Задачи:

- укрепление здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни, профилактика вредных привычек;

- создание условий для самоопределения, самореализации и развития детей через включение в разнообразие видов деятельности интеллектуального, творческого, спортивного характера;

- актуализация навыков самостоятельности, самообслуживания ребенка в условиях жизни временного детского коллектива, формирование у учащихся жизненно важных гигиенических умений и навыков;

- организация содержательного досуга детей и подростков.
Основные блоки программы
I блок. Оздоровительно-профилактический

- проведение оздоровительных мероприятий (купание, закаливание, воздушные солнечные процедуры, физиопроцедуры, релаксация);

- тренинговые занятия, санитарно-гигиенические занятия.
2 блок. Развлекательно-познавательный

- проведение досуговых мероприятий, развивающих интеллектуальный и творческий потенциал участников смены (заочные путешествия, викторины, игры, утренники, конкурсные шоу-программы).

3 блок. Трудовой

- общественно полезный труд (уборка территории, трудовые десанты).

4 блок. Спортивный

- специальная тренировочная работа по видам спорта (мастер-классы);

- спортивно-физкультурные мероприятия;

- работа спортивных секций;

- участие в межлагерных соревнованиях.
Для успешной адаптации детей, установления контакта со сверстниками, устранения конфликтных ситуаций, разрешения различных проблем предусмотрено психолого-педагогическое сопровождение участников смены.

Этапы реализации программы

I. Организационно-подготовительный этап

Заезд в лагерь.

Операция «Познакомимся».

Операция «Уют».

II. Основной этап

Спортивные тренировки (по расписанию).

Развлекательные, досуговые мероприятия:

- спортивные праздники с показательными выступлениями учащихся ТОГОУ ДОД «ОДЮСШ»;

- игры на местности (ориентирование, туристические слеты, лесные эстафеты);

- товарищеские встречи по футболу, волейболу, пионерболу, легкоатлетические соревнования;

- автобусные экскурсии по изучению родного края;

- мероприятия по гражданской обороне и пожарной безопасности;

- товарищеские встречи тренеров и учащихся по волейболу, баскетболу, комическому футболу;

- праздник «Нептуна» на воде;

- работа на «экологической тропе».

Спортивные соревнования:

- массовые лично-командные соревнования;

- общелагерная спартакиада (малые Олимпийские игры);

- межлагерная спартакиада;

- походы за пределы лагеря.

III. Заключительный этап

Подведение итогов смены.

Прощание с лагерем.
Ожидаемые результаты

оздоровление и активный отдых детей;

совершенствование спортивного мастерства;

реализация творческого потенциала;

овладение коммуникативными навыками;

приобретение трудовых умений и навыков;

формирование стереотипов здорового образа жизни.

Финансирование и механизм реализации программы

Управление образования и науки области приказом определяет сроки проведения летней оздоровительной профильной смены, порядок командирования тренеров-преподавателей для работы в лагере, утверждает план работы лагеря, решает финансовые вопросы, осуществляет контроль за реализацией программы.

Приложение 1
Календарный план проведения областной летней профильной смены

1	Утренняя тренировка	ежедневно
2	Вечерняя тренировка	ежедневно
3	Заезд в лагерь. Операция «УЮТ». Пресс-конференция «Здравствуй, лагерь!» Игра «Давай познакомимся».	1 день
4	Забег на 60 м. Игровая программа «Веселые поварята». Познавательная программа «Экологическое казино». «Я – лидер» - дискотека.	2 день
5	Соревнования по пионерболу. Игровая программа «Веселые старты». Дискотека.	3 день
6	Метание мяча. Беседа о вреде курения. Игра «Поиск клада». Конкурсная программа «Вечер веселых вопросов».	4 день
7	Шашечный турнир. «День приколов» - игровая программа. Конкурс караоке. Дискотека.	5 день
8	Водноспортивные соревнования. Праздник «День Нептуна». «Владыка морской приглашает» - конкурс «Мисс лагерь». Дискотека.	6 день
9	Шахматный турнир. Игровая развлекательная программа «Путешествие в страну «Фантазия»». Конкурсная программа «Все цвета радуги». Дискотека.	7 день
10	Футбол. «Веселый репортаж» - конкурс рисунков на спортивную тему. Игровая программа «Рыцарский турнир». Караоке.	8 день
11	День прыгуна. Беседы об этикете. Игровая программа «День рыболова». Вечер добрых друзей. Дискотека.	9 день
12	Первенство лагеря по прыжкам. Физкультурно-оздоровительный фестиваль «Путешествуй с нами и героями сказок». Дискотека.	10 день
13	Подтягивание. Спортивный праздник «Сильные, смелые, ловкие». Дискотека.	11 день
14	Кросс – 300м. Конкурс «Я рисую свои права». Викторина «Знаешь ли ты свой Тамбовской край?» Караоке.	12 день
15	Дартс. Викторина «В дыму табачного дыма». Игра-путешествие «Малые Олимпийские игры». Дискотека.	13 день
16	Настольный теннис. Игра-путешествие «Малые Олимпийские игры». Дискотека.	14 день
17	Отжимание. Конкурс «Эмблема смены». «Музыкальная карусель» - музыкальная программа. Дискотека.	15 день
18	Веселые старты. Игровая развлекательная программа «Веселый карнавал».	16 день
19	«Комический футбол». Игра «Счастливый случай». Дискотека.	17 день
20	Пионербол. Беседы «Оказание первой помощи в экстремальных ситуациях». Практические занятия «Будь здоровым» Дискотека.	18 день
21	Пионербол. Акция «Здоровье каждому к лицу». Конкурс рисунков « Мы за здоровый образ жизни». Дискотека.	19 день
22	Пионербол. «Экологический калейдоскоп «Милый город Родины моей». Игра «Угадай мелодию». Дискотека.	20 день
23	Закрытие смены. «Расстаемся друзья…» - подведение итогов смены.	21 день

Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия

«День Нептуна»
Составители:Буданцева М.Б.,

Решетникова А.А., Волкова М.А.

Действующие лица:

Нептун

Младшая дочь

Старшая дочь

Русалочки

Дельфинята

Рыбки

Черти
(Под музыку входит царь Нептун, совершает круг почета и садится на трон)
Нептун:

Гордый я морей властитель,

Рыб, дельфинов повелитель.

Мой дворец на дне морском

Весь усыпан янтарем.

Поздравляю вас с праздником Нептуна!

Желаю вам попутного ветра,

Семь футов под килем и

Обойти все морские рифы!

(Под музыку входит дочь царя с русалками. Становятся рядом с Нептуном.)

Нептун: Что ты невесела, дочь моя младшая, любимая? Не обидел ли тебя кто? Не причинил ли тебе вреда? Только скажи. Я все царство морское переверну вверх дном. Найду обидчика и наказать его велю.

Младшая дочь: Не надо, батюшка, никого искать и царство морское вверх дном переворачивать. Не обижал меня никто и вреда никто мне не причинял.

Нептун: Поделись же, девица-красавица, со мной своим горем. Отчего грустишь? Расскажи, может я смогу тебе помочь.

Младшая дочь: Ах, батюшка. И сказать-то совестно. Да и простишь ли ты меня? Не сдержала я слово свое - хранить твой подарок, ожерелье жемчужное. Порвалась тонкая ниточка и рассыпались по дну морскому жемчужины. Как мне их искать-собирать?

Нептун: Не печалься, дочка. Чем смогу – помогу я тебе в твоем горе. Эй, русалки, ну-ка, покажите мне, что вы умеете. Не поможете ли вы найти ожерелье дочери моей?

(Танец русалок на речке (в купальне)
Младшая дочь: Русалочки, не нашли ли вы мое ожерелье?

Русалочки: Нет.

Младшая дочь: Ах, вы только плясать да веселиться умеете! Что мне от вас толку! Уходите с глаз долой!

Нептун: Постой, дочка, не гневись. Может быть они нам все-таки помогут. (Обращается к русалкам.) А умеете ли вы плавать по просторам морским? Вот вам раковины морские. Перенесите их с одного берега на другой.
Эстафета с русалками: чья команда быстрее перенесет раковины (игрушки) от одной отметки купальни до другой.
(Русалки уходят. Под музыку входит старшая дочь Нептуна.)
Старшая дочь: Здравствуй, батюшка! Здравствуй, сестрица родимая. Здравствуйте, гости дорогие. Что вы так загрустили? (Обращаясь к Нептуну и дочери.) Может, что-то случилось?

Нептун: Ах, дочь моя старшая, никак не можем мы найти то ожерелье, что я подарил сестре твоей меньшей.

Старшая дочь: Не печалься, батюшка. Есть у меня друзья – дельфинята. Может, они помогут нам? (Хлопает в ладоши 3 раза. Появляются дельфинята – мальчики. Заходят в воду.)

Старшая дочь: Дельфинята, друзья мои, помогите сестре моей найти ожерелье жемчужное!
Проводится игра с нырянием в обруч. Дельфины должны как можно быстрее добраться от одной метки до другой. У них на пути препятствие – обручи, вертикально стоящие в воде, которые держат помощники. На каждую команду - по 2 обруча.
Старшая дочь: Нырять вы умеете. А как вы плаваете?
Эстафета: плавание на кругах.
(Дельфинята уходят.)
Старшая дочь: Ах, батюшка, сестрица, и дельфинята нам не помогли. Но есть у меня подружки – рыбки золотые.
(Появляются рыбки (дети младшей группы).

Рыбки входят в воду, прыгают, резвятся.)
Старшая дочь: Здравствуйте, рыбки золотые.

Давайте с вами поиграем:

Поднимем волны на море (движения руками вперед — назад)

А теперь волны идут в стороны (вправо — влево)

Умоем личико и глазки

Спрячемся под воду, чтоб нас никто не увидел

Пускаем в воду пузыри, как бегемотики
Поиграем в игру “Чей кораблик быстрее приплывет к берегу”.

Спускаются на воду кораблики. Дети дуют на них и гонят их к противоположной стороне купальни. И назад – то же.

А теперь, рыбки, поиграем в игру “Сердитая рыбка”.

(Проводится игра.

Ведущая – старшая дочь Нептуна.

Ведущий - "сердитая рыбка" - стоит с одной стороны купальни.

Остальные дети находятся у противоположного.

Со словами:

"Сердитая рыбка тихо лежит,

Сердитая рыбка, наверное, спит.

Подойдем, ее разбудим

И посмотрим - что же будет."

дети подходят к сердитой рыбке, которая по окончании стишка "просыпается" и ловит детей. А те, в свою очередь, бегут к своему краю. Далее выбирается новая "рыбка".

Рыбки уходят.)
Младшая дочь: Да неужели мы так и не найдем жемчужины из моего ожерелья!

(Выбегают черти (дети подготовительной группы) и танцуют под музыку “Чунга-Чанга”.)
Нептун: Ага, вот вы где, чертенята! Ну-ка, признавайтесь, не вы ли украли ожерелье моей дочери?

Черти: Нет!

Нептун: Что-то мне не верится. Сейчас я своих спортсменов позову. Вот тогда правда и откроется. Если они победят - вы отдаете ожерелье. (Стучит посохом 3 раза. Входят остальные дети.)
1 эстафета. “Бег с мячом”. Пробежать по дну купальни к противоположному краю, ведя перед собой мяч.
2 эстафета. “Буксирование в парах”. На противоположной стороне дети меняются.

3 эстафета. “Кто быстрее соберет кораллы”. Дети собирают разбросанные в воде кегли двух цветов.
Нептун: Ну что ж, верю я вам, черти, не крали вы ожерелье. Но тогда помогите моей дочери найти его.
Игра “Ловля жемчуга”.

По дну разбрасываются "Киндер-сюрпризы" с грузами внутри. Дети собирают их в ведерки. Побеждает команда, у которой в ведре больше "Киндеров".

Дочери высыпают добычу из ведер и находят там бусы.
Младшая дочь: Вот мое ожерелье!

Старшая дочь: И у меня есть ожерелье!

Нептун: Да, вот сколько смогли собрать жемчуга наши спортсмены. Даже на два ожерелья хватило. Спасибо вам, дети! Давайте закончим наш праздник веселым танцем!
(Звучит музыка. Дети резвятся и танцуют.)
Сценарий

физкультурно-оздоровительного фестиваля

«Путешествуй с нами и героями сказок»
Составители: Буданцева М.Б.,

Решетникова А.А., Волкова М.А.

(Звучат колокола. Под русские народные наигрыши команды входят

в спортивный зал и становятся в колонны по одному напротив своих скамеек, впереди капитан-воевода.)
Ведущий (князь): "Это ты, моя Русь державная,

Моя Родина Православная!

Широко ты, Русь, по лицу земли

В красе царственной развернулася!"

(Идет представление команд. Первой начинает команда "Илья Муромец ", второй "Дубинушка" и т.д. В конкурсе оцениваются костюмы сказочных персонажей, эмблема и представление герба города или области.

Оценка по пятибалльной системе.)
Князь: А теперь, воеводушки, пришла пора решать, кому зачинать, а кому заканчивать игрища.
(Капитаны команд подходят к князю для проведения жеребьевки).
Князь: Чья рука сверху окажется, тот и будет первым.
(Ставит посох на пол, а капитаны команд по очереди обхватывают посох правой рукой снизу вверх. Первые три команды строятся в колонны по одному на линии старта)

Князь: Проведем мы с вами первую эстафету, которая называется "Конек-Горбунок" Из названия ясно, что каждому участнику эстафеты предстоит изобразить Конька-Горбунка, который прекрасно описан в сказке П. Ершова.
Описание эстафеты: Для проведения конкурса потребуется волейбольный мяч или воздушный шарик. Участник сгибается в пояснице и кладет мяч себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом положении. Но это не все. Как известно. Конек-Горбунок мог прыгать очень высоко, преодолевая любые препятствия, В эстафете конькам-горбункам также придется скакать и прыгать через препятствия, например, через поставленные на линии эстафеты полуобручи. Победят те коньки-горбунки, которые окажутся более ловкими и стремительными.

Князь: Скоморохи мои, покажите ребятушкам их первое испытание.

(Скоморохи показывают прохождение первой эстафеты. Она начинается

по сигналу. Учитывается время ее прохождения всей командой).
Князь: Посмотрели мы на ловкость вашу, а теперь силушку проверим молодецкую. Следующий конкурс — "Лягушка-путешественница". Помните, каким образом путешествовала в этой сказке лягушка? Она заставила уток взять в клювы палку, а сама, уцепившись за нее ртом, взлетела вместе со стаей.
Описание эстафеты. В эстафете — два мальчика берут гимнастическую палку и кладут ее на плечи, а девочка берется за палку руками, ноги отрывает от земли и оказывается, таким образом, "лягушкой- путешественницей". Затем по сигналу все трое начинают движение вперед. Девочке, которая висит на палке, нельзя касаться земли. Когда утки с лягушкой добегут до финиша, в игру вступают следующие участники. И так до тех пор, пока все девочки не побывают в роли лягушки-путешественницы.
Князь: Скоморохи, покажите удаль, силу свою. (Скоморохи показывают эстафету. По сигналу начинается второй конкурс. Учитывается время прохождения всей команды).
Князь: Пришло время отдыха. Позабавят нас теперь красны девицы (Выступает один отряд с показательными выступлениями хороводом "Русское гостеприимство ").

Князь: Расскажу теперь я вам сказ про то, как один русский мужик вступил в соревнования с чертями и победил их. В награду получил крупный денежный приз. Выиграл он соревнования не силой, а хитростью, но никто не может оспорить его победу, потому что он "работал за семерых, а ел за четверых". Во время одного из состязаний, которые придумывал старый черт, надо было унести лошадь. Но мужик вскочил на коня и крикнул бесенку: "А я, смотри, унесу коня промеж ног!" Ну-ка, ребята! Какая это сказка? Кто ее написал? О ком в ней идет речь? (Ответ: А. С. Пушкин "Сказка о попе и о работнике его Балде") Вот и мы в нашей эстафете попробуем показать этот эпизод сказки. Скоморохи! Превратитесь в коней и всадников!
(Скоморохи демонстрируют условия задания.

В конкурсе участвуют только мальчики)
Описание эстафеты: "Для проведения конкурса надо разделиться на тройки. Двое из участников будут изображать лошадей, а третий, естественно, — Балду. Лошадь делается просто. Первый участник сгибается в пояснице, второй, пригибаясь, берет первого за талию. Вот и все. Осталось Балде оседлать лошадь, и можно трогаться в путь. После того, как Балда и лошадь достигнут финиша, эстафету принимает следующая тройка. Ну а какой именно Балда, подобно пушкинскому, принесет победу команде, покажут итоги соревнования".
Князь: Посмотрели мы на удаль молодецкую, пришел черед красным девицам свою сноровку показать. Есть сказочный герой, который в избушке на курьих ножках живет. Кто это? (Ответ: Баба-Яга.)
Описание эстафеты: Итак, конкурс "Баба-Яга". Участвуют в нем только девочки. Непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла. В эстафете вместо ступы можно использовать ведро (лучше пластмассовое), а в качестве метлы - саму метлу, швабру, веник. Участница вставляет одну ногу в ведро, а другую оставляет в башмачке. Одной рукой она держит ручку ведра, а другой - швабру. А теперь в таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующей участнице.
Князь: Дума боярская, подведи итоги прошедших испытаний.
(Жюри подводит итоги проведенных конкурсов)
Князь: Воеводы! Выходи на поединок, на бой равный, справедливый!
Описание эстафеты: Для этого конкурса мы выбрали фольклорную игру калужан под названием "ХОЛСТЫ". Двое игроков встают друг против друга на чурки, берут в руки концы жгута (палки, веревки) и с возгласами: "Тяни холст, будет толст!" — тянут его каждый к себе, стараясь столкнуть соперника с чурки. Проигрывает участник, потерявший равновесие и коснувшийся ногой земли.
Князь: Предлагаю дружинам новое испытание. Кому незнакомо сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла? Давайте тоже сделаем своего Змея-Горыныча. Это несложно.
Описание эстафеты: Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу, ноги участника, стоящего в середине, связываются с ногой партнера, стоящего сбоку. Получается как бы четыре ноги на всех. По сигналу "Змей-Горыныч" начинает движение, причем участники, стоящие по бокам, должны размахивать руками, изображая взмахи крыльев. Добежав (доскакав, долетев) до финиша, тройка передает эстафету следующим участникам, которым лучше заранее связать ноги.
(Скоморохи показывают прохождение эстафеты, которая начинается по сигналу. После эстафеты, отряд выступает с показательным выступлением)
Князь: Спасибо большое за выступление, а у нас осталось последнее испытание для наших дружинников. Итак, эстафета "Теремок". Пока я напоминаю вам сюжет сказки, скоморохи покажут прохождение этапов. Будьте внимательны. Для начала вспомним, кто жил в теремке: Мышка-Норушка, Лягушка-Квакушка, Зайка-Попрыгайка, Лисичка-Сестричка да Комар-Пискун. Шестым пришел Медведь и разрушил теремок. Попробуем эту сказку сыграть в эстафете. В ней будут участвовать все.
Описание эстафеты: Роль теремка выполнит обруч. Эстафету начинает Мышка. Участник, играющий эту роль, по сигналу начинает движение к финишу, где лежит обруч-теремок. Добежав до него, Мышка входит в теремок, т.е. пролезает через обруч, и возвращается к старту за следующим участником — Лягушкой. Затем они вдвоем с линии старта бегут за третьим участником и т.д. При этом все держатся за руки. Когда пятеро игроков, не разжимая рук, пролезают через обруч и бегут за шестым, им оказывается Медведь. Но они все же берут его за руку и ведут за собой к теремку. Пять человек надевают обруч и удерживают его на уровне пояса. Медведь в это время хватается рукой за обруч и тянет его вместе со всеми участниками к старту. Те, кто находится внутри обруча, бегут, помогая Медведю. Кто сюжет этой сказки покажет быстрее, тот и победит.
Князь: Дума боярская, объяви нам, кто у нас оказался самым быстрым, ловким, да и в сказках знаток".
(Жюри объявляет итоги соревнований, проходит награждение победителей)
Князь: Поздравляю победителей наших соревнований и всех участников, благодарю болельщиков и членов жюри. Желаю всем высоких спортивных достижений, добра и любви к своей Родине".

Сценарий

Спортивного праздника «Сильные, смелые, ловкие»
Составители: Буданцева М.Б.,

Решетникова А.А., Волкова М.А.

Ведущий: Внимание, спортсмены!

Тише, зритель!

Упорства с ловкостью

Начаться должен спор.

Вражда и неприязнь

в сторону отойдите.

Сегодня торжествует спорт!

Мы в этом (месте) лагере

Вас видеть рады,

(На этом стадионе видеть рады)

На празднике «Веселых, озорных»

Уверены, всех ждут достойные награды,

Итак, командам объявляется парад!

Команды-участницы,

к торжественному маршу приготовиться:

Шагом, марш!

(Под звуки марша команды совершают круг почета)
Ведущий: Команды-участницы готовы

Путь спортивный испытать,

Но почетным нужно словом,

Их представить и назвать.

Ведущий: Я рада представить Вам на сегодняшнем празднике команду «Сорванцы». Команда, напоминающая вечный двигатель, энергичная, непредсказуемая.

Девиз команды «Сорванцы»: Кто шагает дружно вряд?

Не колонна, не отряд -

Мы, ребята- сорванцы,

Удалые молодцы.

Ведущий: Наши аплодисменты команде «Сюрприз».

Девиз команды «Сюрприз»: Наш девиз-каждый день один сюрприз.

Ясно ведь, как дважды:

Жизнь веселой быть должна.

Руки в стороны и вниз

Все болейте за «Сюрприз»

С нами, братцы, не зевай,

Становись и побеждай.

Ведущий: Для вас визитная карточка команды «Трудное детство». Чтобы решить свои проблемы, ребята объединились, создали свой мир, в котором они понимают друг друга.
Девиз команды «Трудное детство»: Знаем мы все вместе средство,

Чтобы «Трудным» стало детство:

Спорт. В нем рядышком идут

Воля и упорный труд.

Ведущий: Мы рады приветствовать команду «Импульс». Все они активные сторонники здорового образа жизни. Их участие в соревнованиях — путь к совершенствованию ума и тела.
Девиз команды «Импульс»: Шаг печатаем упруго,

Закаляем волю, дух.

Мы горою друг за друга,

Каждый в деле стоит двух.

Ведущий: Дорогие друзья! Мы рады приветствовать команду «Торнадо». Ураган мыслей, движений и эмоций. Но команде удалось организовать эту силу и направить ее не на разрушение, а на созидание.
Девиз команды «Торнадо»: Тверже ногу,

Шире шаг,

Мы взрослеем на глазах.

Все у нас как надо,

Вместе мы «Торнадо».
Ведущий: Для вас визитная карточка команды «Виктория». Команда непосед, весельчаков, почемучек, а также самых: сильных, ловких и находчивых, потому что они начинают заниматься различными видами спорта одновременно.
Девиз команды «Виктория»: Наш отряд Виктория,

Лучшая команда

Все этапы выиграем,

Все у нас как надо.

Ведущий: Сегодня праздник - турнир, а это значит спортивные состязания команд участниц. А перед каждым двигательным действом необходимо провести разминку.

(Участники перестраиваются в 3 шеренги и выполняют упражнения под музыку, повторяя за фитнес-инструктора).
Ведущий: Участники состязаний на свои места «Шагом, Марш!».
(Участники состязаний перемещаются к линии старта и готовятся к нему)
Ведущий: А пока наши участники готовятся к спортивным состязаниям, хотелось бы узнать, готовы ли болельщики поддержать свои команды!

(Болельщики отвечают)
По моей команде болельщики для разминки дружно хором произносят одну «кричалку» в поддержку своей команды.

Итак, начинаем:

1-я «кричалка» от болельщиков команды__________________________,

Вторыми в наш марафон включаются болельщики команды__________,

3-я «кричалка» от болельщиков команды _________________________,

4-я «кричалка» болельщиков команды

А сейчас продолжают болельщики команды______________________,

и, наконец, в поддержку команды «кричалка» болельщиков_________ .

Ведущий: Проверяем боевую готовность всех участников:

1. Команды - участницы к спортивным состязаниям - готовы?

2. Судьи - готовы?

3. Болельщики - готовы? Мы начинаем!

(Команды - участницы состязаются в спортивных эстафетах)
Ведущий: Вот и подошли благополучно к концу наши спортивные состязания.

Начинаем торжественную церемонию награждения.

Судьям занять почетные места. Участникам пройти на построение.

Слово для награждения предоставляется_________________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации «Самая смелая»_______________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации «Самая ловкая»_______________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации«Самая выносливая»______________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации «Самая сильная»_______________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации«Самая......»_________________.

Дипломом Лауреата награждается команда в номинации «Самая.......»____________________.

Ведущий: Кто не выигрывал сегодня

Завтра будет побеждать,

Песней чествуем героев!

Всех вас просим подпевать.

(Все участники поют песню «Большой хоровод»)
Ведущий: Вот и финал!

Только грустить не нужно!

Сегодня снова победила дружба.

Спор помогает нам ее беречь.

Успехов вам друзья до новых встреч!


Содержание конкурсных занятий спортивного праздника
1. «Посадка картофеля».

По команде «Марш!» первые участники команды берут два мяча и бегут до первого обруча. Первый мяч кладут в первый обруч и продолжают бег до второго обруча. Оставляют второй мяч во втором обруче, затем огибают флажок и назад возвращаются бегом, передавая эстафету вторым номерам и т.д.

Инвентарь: 2 обруча, 2 мяча.
2. «Пролезь в обруч».

По команде «Марш!» первые участники команды бегут до первого обруча, становятся в него и, поднимая его вверх, снимают его с себя, укладывая перед собой. Участник продолжает бег до второго, третьего, четвертого обручей выполняя то же самое задание.

Инвентарь: 4 обруча.
3. «Веревочка под ногами».

По команде «Марш!» первые участники команды берут скакалку и начинают прыгать через нее, продвигаясь вперед до флажка. Назад они возвращаются бегом. Затем один конец скакалки остается в руках первого номера, а второй конец скакалки отдается второму номеру и они вдвоем растягивая скакалку проносят под ногами своей команды. Команда в это время перепрыгивает через скакалку. Первый участник остается в конце колонны, а второй участник берет скакалку и выполняет то же самое задание и т.д.

Инвентарь: 1 гимнастическая скакалка.
4. «Обводка фишек».

По команде «Марш!» первые участники команды берут гимнастическую палку и резиновый мяч, кладут на землю и гимнастической палкой, толкая мяч, обводят фишки. Назад участник возвращается бегом, передавая гимнастическую палку и мяч следующему участнику эстафеты.

Инвентарь: 6 фишек, 1 гимнастическая палка, 1 резиновый мяч.
5. «Паровозы».

По команде «Марш!» первые участники команды бегут до флажка, возвращаются назад и берут за руку второго участника, продолжая бег до флажка и назад и т.д. Финиширует вся команда.

6. «Конкурс капитанов».

Капитаны по одному называют ФИО выдающихся спортсменов СССР и России.

7. «Строим дом».

По команде «Марш!» участники команды бегут и выстраиваются в шеренгу по одному с интервалом 2 шага. Затем первый участник берет, по одному, предметы детского городка и передает следующему и т.д. Последний участник складывает городок в сектор сбора. Как только последний предмет коснется сектора сбора, то все участники бегом перемещаются к нему и начинают строить дом. После этого вся команда бегом перемещается к линии финиша.

Инвентарь: детский городок из 10 предметов.