Автор: Будаева О. Н.

Идентификатор: 239-946-826

Приложение 2

2. 
   Система оздоровительно-профилактической работы
   

1. 
   Организация оздоровительно-профилактической работы.
   

Вся оздоровительная направленность образовательного процесса выстроена на основе оздоровительно-профилактической работы в ДОУ. При ее составлении учитывались данные состояния здоровья и уровня физического развития детей, посещающих учреждение в текущем году, за предыдущие годы.

Данный анализ показывает, что пик заболеваемости приходится на осеннее и весеннее межсезонье и периоды гриппа зимой.

План оздоровительно-профилактической работы учитывает закономерные взлеты заболеваемости, подготавливает организм ребенка для этого неблагоприятного периода. Данный план разработан под руководством врача дошкольного учреждения и реализуется под его контролем.

План проведения оздоровительно-профилактических процедур

1. 
   Подготовительный период (сентябрь – октябрь):
   

• 
  адаптогены (элеутерококк, настойка лимонника);
  
• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  фитотерапия (иммуностимулирующий сироп);
  
• 
  вакцинация («Гриппол», «Ваксигрипп»).
  

2. 
   Период повышенной заболеваемости (ноябрь-декабрь):
   

• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  применение оксолиновой мази;
  
• 
  фитотерапия (иммуностимулирующий сироп);
  
• 
  использование фитонцидов (индивидуальные чесночные бусы, медальоны).
  

3. Период реабилитации (январь):

• 
  фитотерапия (иммуностимулирующий сироп);
  
• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  адаптогены (элеутероккок, настой шиповника).
  

4. Период подготовки к распространению гриппа. Эпидемия гриппа (февраль):

• 
  использование фитонцидов (индивидуальные чесночные бусы, медальоны);
  

• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  применение оксолиновой мази.
  

5. Период реабилитации (март):

• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  фитотерапия (иммуностимулирующий сироп).
  

6. Переход на летнюю оздоровительную работу (апрель-май):

• 
  витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота);
  
• 
  использование фитонцидов (индивидуальные чесночные бусы, медальоны).
  

Система индивидуальной медицинской помощи детям раннего возраста
1. Общие требования:

• 
  общеукрепляющие мероприятия;
  
• 
  консультации с узкими специалистами (по назначению врача).
  

2. Профилактика нарушений зрения:

• 
  контроль за правильностью посадки детей за столом;
  
• 
  соблюдение графика светового режима;
  
• 
  учет санитарных норм при расстановке мебели, как в группе, так и в других помещениях;
  
• 
  контроль за выполнением гимнастики для глаз;
  
• 
  соответствие пособий санитарным нормам (цвет, форма, величина).
  

3. Организация питания:

• 
  организация индивидуального питания (по назначению врача);
  
• 
  выполнение технологии приготовления блюд в соответствии с возрастом;
  
• 
  контроль за организацией питания детей, гигиеническая обстановка в группе;
  
• 
  соблюдение условий, обеспечивающих психоэмоциональное благополучие детей в процессе питания;
  
• 
  использование зелени в пищу (огород на окне).
  

4. Отслеживание адаптации ребенка к условиям детского сада по критериям:

• 
  поведенческие реакции;
  
• 
  уровень нервно-психического развития;
  
• 
  заболеваемость и течение болезни;
  
• 
  главные антропометрические показатели физического развития (рост и вес).
  

2.2. Система закаливания детей раннего возраста.

2 группа раннего возраста (1 – 2г.):

1 квартал (сентябрь-ноябрь):

• 
  Ходьба в носочках по половому покрытию, затем – по полу (октябрь).
  
• 
  Контрастные воздушные ванны после сна (октябрь, ноябрь).
  

2 квартал (декабрь-февраль):

Мероприятия 1-го квартала + новое:

• 
  Ходьба по дорожкам «Здоровья».
  
• 
  Ходьба босиком (гимнастика после сна).
  
• 
  Сон без маечек.
  
• 
  Закаливание «Сухая варежка».
  

3 квартал (март-май):

• 
  Ходьба по дорожкам «Здоровья».
  
• 
  Ходьба босиком на физкультурном занятии и гимнастике после сна.
  

4 квартал (июнь-август):

• 
  Солнечно-воздушные ванны.
  
• 
  Водные процедуры: обливание ног на асфальте, игры с водой.
  
• 
  Использование различных дорожек для профилактики плоскостопия.
  

1 младшая группа (2 – 3г.):

1 квартал (сентябрь-ноябрь):

• 
  Полоскание рта водой комнатной температуры (сентябрь).
  
• 
  Закаливание «Сухая варежка» (октябрь).
  
• 
  Сон без маечек (ноябрь).
  
• 
  Утренняя гимнастика в облегченной одежде (ноябрь).
  
• 
  Ходьба в носочках по половому покрытию, затем – по полу (октябрь).
  
• 
  Введение «Мокрой дорожки» (ноябрь).
  
• 
  Контрастные воздушные ванны после сна (октябрь, ноябрь).
  
• 
  Обучение приемам обширного умывания, 1и2 этап (октябрь, ноябрь).
  

2 квартал (декабрь-февраль):

Мероприятия 1-го квартала + новое:

• 
  Полоскание рта прохладной водой (на 1-2С ниже комнатной).
  
• 
  3 и 4 этапы обширного умывания.
  
• 
  Ходьба по «Мокрой дорожке» и дорожкам «Здоровья».
  
• 
  Ходьба босиком (гимнастика после сна).
  

3 квартал (март-май):

• 
  Полоскание рта прохладной водой.
  
• 
  Обширное умывание.
  
• 
  Ходьба по «Мокрой дорожке» и дорожкам «Здоровье».
  
• 
  Ходьба босиком на физкультурном занятии и гимнастике после сна.
  

4 квартал (июнь-август):

• 
  Солнечно-воздушные ванны.
  
• 
  Водные процедуры: полоскание рта прохладной водой, обливание ног на асфальте,
  

игры с водой, обширное умывание.

• 
  Использование различных дорожек для профилактики плоскостопия.