Современные образовательные технологии, используемые в образовательном процессе

Приложение №8

к Публичному докладу директора МОУ СОШ №11

за 2010-2011 учебный год
Современные образовательные технологии, используемые в образовательном процессе
Педагоги школы активно участвуют в работе предметных методических объединений, выступают и делятся опытом на всех методических уровнях, повышают квалификацию, применяют новые технологии обучения. Все педагоги участвуют в работе предметных методических объединений, во временных творческих группах с целью внедрения новых педагогических технологий

Современные образовательные технологии

Педагоги эффективно использующие современные образовательные технологии

Исследовательские работы в обучении.

Проектные методы обучения.

Технология модульного и блочно-модульного обучения.

Лекционно-семинарско-зачетная система обучения.

Игровые методы обучения: ролевые, деловые и другие обучающие игры.

Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа).

Здоровьесберегающие технологии.

Система инновационной оценки «Портфолио».

Технология РКМЧП.

Информационно-коммуникационные

17
19
10

5
25
25
34
10

5

27

В соответствиями с основными направлениями в сфере образования учителя начальных классов внедряют в учебно-воспитательный процесс современные образовательные технологии:

- технологии компетентностно-ориентированного обучения (метод проектного обучения, технологию портфолио);

- здоровьесберегающие технологии;

- информационно-коммуникационные технологии

Технология игровой деятельности предполагает изобретательность учителя. Игра – один из лучших способов мотивации, благоприятно влияющая на психическое, физическое здоровье, эмоциональную, волевую, интеллектуальную сферы. Одна из форм технологии игровой деятельности - работа в группах постоянного или сменного состава, которая привлекательна для младших школьников. Работа в группах направлена на развитие умения работать в сотрудничестве; формирования умения осуществлять само- и взаимоконтроль, само- и взаимооценку, самокоррекцию, ответственность за товарища, повышается интерес к обучению, так как присутствует ситуация успеха.

Проектный метод является приоритетным направлением в работе на уроках и во внеурочной деятельности.

Главные принципы в реализации данного метода: самостоятельность, деятельность, результативность. Метод проектов позволяет успешно формировать ключевые компетентности личности, необходимые в реальной жизни: коммуникативные, информационные, компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе, с умением учиться всю жизнь.

Технология портфолио. В своей практике применяем технологию портфолио, которая предполагает оценку учебной деятельности самим учеником. В портфолио ученики включают результаты учебы и своего становления как личности. Портфолио является формой целенаправленной, систематической и непрерывной оценки и самооценки результатов учащегося.

Благодаря внедрению данной технологии учащиеся научились:

работать с постоянно обновляющимся информационным потоком;

ставить цели, планировать, организовывать и оценивать собственную учебную деятельность,

работать в сотрудничестве.
Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения эффективности обучения.

Учителя используют учебные электронные издания для начальной школы; ресурсы сети Интернет.

Разрабатывают мультимедийные уроки.

Оказывают помощь учащимся при при подготовке электронных презентаций проектов; при оформлении рефератов, портфолио. Используются информационные технологии при разработке и проведении внеклассных мероприятий.

Творческое использование информационных технологий позволило повысить информационную культуру учащихся реализовать принцип «обучение с увлечением», активизировать учащихся в процессе обучения и воспитания, что привело к устойчивому интересу.
Здоровьесберегающие технологии

В условиях единого воспитывающего здоровьесберегающего пространства одна из основных задач школы - сохранение здоровья и профилактика заболеваний учащихся. На каждом уроке и во внеурочной деятельности применяются здоровьесберегающие технологии.

Результативность внедрения современных образовательных технологий

Результатами внедрения современных образовательных технологий являются:

1. Повысился уровень обученности (90%)

2. Активизация познавательной деятельности.

4. Положительная мотивации к обучению: 2-4 кл. – 70%, 1-е кл. – 99%

5. Формирование у учащихся ключевых компетентностей.

6. Активное и результативное участие учащихся в проектной деятельности и творческих конкурсах

Технология	Результативность внедрения СОТ
Технология игровой деятельности	Участие в конкурсе «Компетентное решение: универсальное направление» (от школьного до областного уровня) – сертификат, благодарность
	Городская программа «Учимся жить вместе» (3б) – 3 место
	Областной конкурс «Читательских дневников» (1а)
	Городской конкурс рисунков, поделок «Любимые сказки» (1а,б,4а)
	Городской конкурс «Предметная мозаика» (1а,1б)
	Областной фестиваль «Наша дружная семья» (1б) - Седун А.3 место
Метод проектного обучения	Коллективная работа «Оригинальная елка» - школьная выставка
	Групповая работа «Машина времени» (4а) Участие в конкурсе поделок «Наш мирный атом»
	«Учусь понимать кроликов» -Иванов А. (4а) Областной конкурс «Твори, исследуй, пробуй»- диплом
	«Есть ли мода на имена»- Аверьянова А., Попадейкина Е.(4а) Областной конкурс «Твори, исследуй, пробуй»- диплом Областной молодежный форум «Мир моих увлечений»-диплом Городской конкурс «Исследовательский дебют»-2 место
	«Зеленые сокровища нашей школы» -Сединова В. (3а) Областной конкурс «Твори, исследуй, пробуй» - диплом Областной молодежный форум «Мир моих увлечений» - диплом
	«Интересные создания-муравьи» - Лоскутов С. (3б) Областной конкурс «Твори, исследуй, пробуй»- диплом
	Проект «Хэндгам» - Ковалев П. (4б) Областной молодежный форум «Мир моих увлечений»-диплом Городской конкурс «Исследовательский дебют»-3 место
Технология портфолио	Выставка портфолио (школьный)
Технология портфолио	Конкурс «Лучший обучающийся школы»
Информационно-коммуникационные технологии	Применение ИКТ в проектной, исследовательской деятельности.
Здоровьесберегающие технологии	Участие в городской программе «Калейдоскоп чудес» (2 место)
	Увеличение количества спортивно- массовых мероприятий, проводимых совместно с родителями на 10%.
	Городской конкурс «Сказки правил дорожного движения» -(2б)
	Городская выставка-конкурс «Человек. Вселенная. Космос» (дошкола)- диплом
	Областной конкурс «Экологическая сказка» - 1м.-Габерлинг А. (1а), 1м.- Пчелинцева А., 1м.- Сединова В (3а)
	Городской конкурс «Самая танцующая школа» -сертификат
Школьные мероприятия по ЗОЖ	КВНе «Привычки и здоровье» «Президентские состязания» Кругосветке по ПДД «Веселые старты» Кругосветка «Будь здоров!» Сбор макулатуры Семейный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья» «Проводы Зимы» Лыжные соревнования. Игра в лапту. Конкурс «Самый здоровый класс» Смотр строя и песни

Таким образом, использование современных образовательных технологий открыло новые возможности для реализации потребностей личности в развитии творческого потенциала, способствовало формированию ключевых компетентностей; позволило добиться качественных результатов в обучении и воспитании учащихся.