Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1страница 2страница 3страница 4

Аты-жөні, тегі _____________________________________________________





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29
























































































30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58
























































































59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87
























































































88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116
























































































117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

























































































146

147

148

149

150

151

152

153

154

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174
























































































+





















































































_






















































































Тұлға типтерін анықтау

(Дж.Холланд)
Арналуы. Дж.Холландтың әдiстемесі бойынша тұлға типтерін анықтау.

Тұлғалардың типологияларына сәйкес американдық психолог Дж. Холланд адамдарды алты психологиялық типтерге бөлді:

- реалистiк,

- интеллектуалды,

- әлеуметтiк,

- конвенционалды,

- тапқыр,

- әртистік.

Әрбiр тип темперамент, мінез сипатының нақтылы ерекшелiктерiмен бейнеленедi. Тұлғалардың осыған байланысты нақтылы психологиялық типі адамды ең үлкен жетiстiкке жеткізе алатын мамандыққа сәйкес келедi.

Нұсқау: «Сiз кез келген мамандық бойынша лайықты оқудан кейiн жұмыс iстей алатыныңызды болжаймыз. Егерде сiзге дегенмен тек екi мүмкiндiктен бірін ғана таңдау тұрса, сіз қайсысын таңдар едіңіз? Тiркеу парағына сiз таңдаған жауапты дөңгелекпен белгілеңіз.

Нәтижелердi өңдеу. Тiркеу парағындағы әрбiр жеке бағанада белгiленген жауаптардың саны есептелінедi. Алынған сандық көрсеткіштердің мәндері Дж. Холландтың классификация бойынша адамның нақтылы типiн мiнездейдi:

1-шi бағана - реалистiк тип,

2-шi бағана - интеллектуалды тип,

3-шi бағана - әлеуметтiк тип,

4-шi бағана - конвенционалды тип,

5-шi бағана - тапқыр тип,

6-шы бағана – әртістік тип.

Алынған мәлiметтердiң талдауы бағаналарды ерекшелеу жолымен өндiрiп алынады, көп белгiленген жауаптардың саны, Дж. Холланд бойынша адамның тиiстi нақтылы типі болады.


Тұлғалардың типтерi

1.Реалистiк тип. «Еркектік» тип. Жоғары эмоциоялық тұрақтылыққа ие болады, қазіргіге бағытталған. Нақты объекттермен шұғылдануды қалайды және олардың қолдануымен. Моторлы дағдыларды (тұрақты қозғалыс), ептілікті талап ететiн жұмыстарды таңдайды. Нақты есептерi бар мамандықтарды қалайды: механик, жүргiзушi, инженер, агроном және т.б. сол секілді. Вербалды емес қабiлеттiлiктер, дамыған моторлы дағдылар, кеңiстiкті елестету (сызбаларды оқу) тән. Мүмкiншiлiктері физика, экономика, кибернетика, химия, спорт аймақтарында жетiстiкке қол жеткiзе алады.

2. Интеллектуалды тип. Аналитикалық ақыл, тәуелсiз және өзіндік пiкiрлер тән. Теориялық және эстетикалық құндылықтар басым болады. Интеллектуалды творчестволық мақсаттардың шешiмiне бағдарланған. Ғылыми мамандықтарды жиiрек таңдайды. Үйлесімді интеллектінің құрылымы: вербалды және вербалды емес қабiлеттiлiктер дамыған. Жоғары белсендiлiк бейнеленедi, бiрақ қарым-қатынасқа түсуге бағытталмаған . Әңгiмелерде мәлiметтiң хабарлағышы, негізінен интроверт. Қалайтын қызметтерінің түрлерi: математика, география, геология, творчестволық мамандықтар.

3.Әлеуметтiк тип. Айрықша бейнеленген әлеуметтiк айырмашылығы болады (қатынаса бiлу, жетекшiлiкке талпыныс, көп әлеуметтiк байланысулардағы қажет етеді). Қоршаған ортадан тәуелсiз, жағдайларға табыспен бейімделеді. Эмоционалды және сезімтал. Интеллект құрылымында вербалды қабiлеттiлiктер көрінеді. Айырмашылығы қоршағандарына ақыл айтып және тәрбиелеуге, бірге күйзелу және жан ашуға қабiлеттi. Қалайтын қызмет салалары: психология, дәрiгерлiк, педагогика.

4. Конвенционалды тип. Құрылымдық қызметтерді, нұсқаумен жұмысты, нақтылы алгоритмдарды қалайды. Мiнез-құлық қасиеттері: консерватизмділік, бағыныштылық, тәуелдiлiк. Қарым-қатынаста стериотипті ұстанады, салттарға ереді. Әлсiз ұйымдастырушы және жетекшi вербалды емес (әсiресе есептiк) қабiлеттiлiктер жиiрек басым болады. Қалайтын мамандықтары: есепші, финансист, тауар танушы, экономист, iс жүргiзушi, канцелярия қызметшiсі.

5.Тапқыр тип. Энергияны, импульстiлiкті, энтузиазмды тексеруге арналған мақсаттары мен мүдделерді таңдайтын. Қасиеттері болып табылады: жетекшiлiкке талпыныс, мойындаудағы қажеттiк, кәсiпшiлдiк, кейбiр агрессивтілік. Басқаруға қатысты дербес мәртебені қалайды. Интеллект құрылымында вербалды қабiлеттiлiктер басым болады. Шыдамдылық, үлкен еңбек, моторлы дағдыларды, зейiн қою талап ететiн жұмыстар ұнамайды. Бұл ерекшелiктер дипломат, репортер, менеджер, директор, делдал, кооператор мамандықтарда өте жемiстi жүзеге асырылады.

6.Артистік тип. Қоршағандарымен қатынасында өз елестетуi және сезгiштiгіне арқа сүйейдi. Өмiрге эмоционалды күрделi көзқарас тән. Қасиеттері: шешiм қабылдаудағы тәуелсiздiк, иiлгiштiк, оригиналды ойлау. Ереже және дәстүр бойынша өмiр сүрмейдi. Творчестволық сипаттағы жұмыстарды қалайды: музыкалық өнер, сурет салу, гуманитарлық ғылымдардың төңiректерiдегi қызметтер. Қабылдауы және қимылы жақсы дамыған. Экстраверттілiк жоғары деңгейде. Интеллект құрылымында вербалды қабiлеттiлiктер басым болады. Қалайтын қызмет салалары: тарих, филология, көркемөнер.

Дж. Холланд сауалнамасы




Инженер-технолог



Конструктор



Сыныптан тыс жұмыс бойынша меңгерушi



Кәсiподақ комитетiнiң өкілі



Дизайнер



Сызушы



Ғалым-химик



Есепші



Саяси қайраткер



Жазушы



Аспаз



Жиыншы



Қорғаушы



Ғылыми журналдың редакторы



Тәрбиеші



Керамика бойынша суретші



Баушы



Санитарлық дәрігер

10а

Нотариус

10б

Жабдықтаушы

11а

Көркем әдебиет аудармашысы

11б

Лингвист

12а

Педиатр

12б

Санақшы

13а

Дүкен меңгерушісі

13б

Фототүсіруші

14а

Философ

14б

Психиатр

15а

ЭВМ операторы

15б

Карикатурашы

16а

Бағбан

16б

Метеоролог

17а

Мұғалім

17б

Отряд командиры

18а

Металл бойынша суретші

18б

Маляр

19а

Гидролог

19б

Тексеруші

20а

Шаруашылықиың меңгерушісі

20б

Дирижер

21а

Инженер-электроншы

21б

Кеңсе менеджері

22а

Кәсіпкер

22б

Зоолог

23а

Спорт дәрігері

23б

Фельетонист

24а

Троллейбустың жүргізушісі

24б

Медбике

25а

Көшіруші

25б

Директор

26а

Сәулетші

26б

Математик

27а

Полиция қызметкері

27б

Есепші

28а

Фермер

28б

Тұқым өндіруші агроном

29а

Биолог

29б

Офтальмолог

30а

Архившы

30б

Мүсінші

31а

Стенографист

31б

Логопед

32а

Экономист

32б

Дүкен меңгерушісі

33а

Мұражайдың ғылыми қызметкері

33б

Консультант

34а

Корректор

34б

Сынағыш

35а

Радиооператор

35б

Ядролық физика бойынша маман

36а

Дәрігер

36б

Дипломат

37а

Актер

37б

Телеоператор

38а

Археолог

38б

Сараптаушы

39а

Пішуші – сәнгер

39б

Декоратор

40а

Сағат шебері

40б

Монтажшы

41а

Режиссер

41б

Ғалым

42а

Психолог

42б

Ақын



<предыдущая страница | следующая страница>


Танымдық қызығушылықтың диагностикасы (А. Е. Голомшток) Арналуы

Сынақтан өтушіге нұсқау: Сізге жетекші қызығушылығыңызды айқындауға сұрақтар тізімін ұсынып отырмыз. Әрбір сұраққа жауап берерде жақсылап ойланып алыңыз, дәлірек жауап беруге тырыс

490.6kb.

14 10 2014
4 стр.


Қмму ф 4/3-06/02 2007ж. 14 маусым Қазмма жанындағы ОӘК №6 нх

Тақырып: Бастапқы және беткей тісжегі қуыстардың клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы

58.16kb.

11 10 2014
1 стр.


Қмму ф 4/3-06/02 2007ж. 14 маусым Қазмма жанындағы ОӘК №6 нх

Тақырып: Орта тісжегінің, баяу және жедел ағымды терең тісжегінің клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы

55.28kb.

27 09 2014
1 стр.


I – тарау. Бастауыш сынып оқушыларының танымдық іс-әрекеттерін қалыптастырудың ғылыми-педагогикалық негіздері

Бастауыш сынып оқушыларының оқу – танымдық іс-әрекетін белсендіру мәселелерінің зерттеу жағдайы

666.79kb.

16 12 2014
2 стр.


Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы : «Оқушыларды белсенділігі мен танымдық іс-әрекеттері арқылы шығармашылыққа баулу»

Тақырыбы: «Оқушыларды белсенділігі мен танымдық іс-әрекеттері арқылы шығармашылыққа баулу»

576.9kb.

14 12 2014
4 стр.


Жаратылыстану ғылымдары

С 90 Аруна, 2012. 32 бет: Суретті. (Балаларға арналған танымдық энциклопедия)

145.01kb.

16 12 2014
1 стр.


Қмму ф 4/3-04/03 2007ж. 14 маусымдағы №6 нх

Тақырыбы: Жақсүйектердің созылмалы остеомиелиті. Диагностикасы және емдеу принциптері

267.43kb.

25 12 2014
1 стр.


Стамбекова асель серкебаевна

Бастауыш мектептің математика сабағында практикалық мазмұнды есептер шығару арқылы оқушылардың танымдық

570.61kb.

06 10 2014
4 стр.