Мета. Розширювати знання учнів про давні звичаї українського народу, про традиції святкування Великодня; удосконалювати навички виразного читання; розвивати уміння виділяти у тексті головне; виховувати повагу до українських звичаїв і традицій.
Вид уроку. Усний журнал
Обладнання. Ілюстрації: писанки, паска, пам’ятник писанці, музей писанки, «сторінки усного журналу»
Хід уроку
І. Організаційна частина
– Діти, сьогодні у нас незвичайний урок. Ми будемо подорожувати по сторінках журналу. Першою сторінкою нашого журналу є «Мовна розминка»
-
Мовна розминка
а) Робота над скоромовкою
Мурлика муркоче –
Морозива хоче.
Мур лико руденький,–
Замерзнеш, дурненький.
б) Гра «Блискавка»
Зірка клітка сніжок
зірка квітка сніжок
сірка клітка сніжок
зірка клітка стіжок
– Друга сторінка нашого журналу має назву «Свят-вечір»
-
Читання оповідання «Колядники» -
Розповідь колядок та щедрівок -
Робота над загадкою
Барвисте яйце
По столі котилось,
З ковбасою подружилось,
Біля хрону покрутилось,
В храмі освітилось
(Писанка)
-
Робота над віршем
Задзвонив воскресний дзвін,
І розкрились квіти
-Йде народ з усіх сторін -
Як же не радіти,
Що Христос Воскрес для нас,
Сонце засіяло.
Що настав весняний час,
Зла-зими не стало.
Великий день!
Великий день!
Веснянеє свято -
Радіють діти на землі,
І неня, і тато.
Великий день!
Великий день!
Який Великдень на землі!
Багато радості й пісень
Приніс нам янгол на крилі.
Веснянку діти хороводять -
Христос Воскрес!
Христос Воскрес!
Сьогодні й сонце не заходить,
А сяє й сяє із небес.
-
Про що цей вірш? -
Ось ми і дійшли до третьої сторінки нашого журналу, яка має назву «Великдень»
-
Вступне слово вчителя
-
Після Різдва найбільшим християнським святом є Великдень. Як ще називають це свято?
– Великдень - це одне з найважливіших свят, яке з давніх-давен святкували в Україні і далеко за її межами. Це день Воскресіння Христового. Здавна цей день вважався днем повного очищення Землі й людей. Велике значення має свято Воскресіння Христа, а особливо для нашого українського народу. Кожного року всі люди з нетерпінням чекають Великодніх свят. Адже саме на Великдень ми повинні прощати всі образи, говорити тільки приємні слова один одному, посміхатися, бути люб'язними.
- А хто мені скаже, що є найважливішими атрибутами Великодня? Що є найголовнішим в цей день? (паска і фарбовані яйця)
– Так, Великдень неможливий без спеченої запахущої з родзинками
пасочки та пофарбованих яєць. А ще на це свято розписують писанки.
– Писанка, діти, - це символ українського народу. У давні часи писанка виконувала роль оберега. Наші предки вірили, що писанка має магічну силу - вона приносить добро, щастя, достаток, захищає людину від усього злого. Українська писанка відома далеко за межами нашої країни. У канадському місті Едмонтоні створено
пам'ятник українській писанці (показ зображення пам 'ятника).
- На Україні відкрито Музей писанці (показ зображення Музею писанки). 
Він знаходиться в місті Коломиї на Івано-Франківщині
Писанку треба вміти написати. У давнину яйця розписували
писанкарки, які здебільшого були й знахарками, а були серед них справжні цілительки, їх ще називали земними богами. Процес виготовлення писанки мусив відбуватись у певний час, з певними і «формулами», заговорами, із зображенням чарівних знаків - оберегів від усього лихого і хвороб.
– Наступна, четверта сторінка нашого журналу – «Оповідання «Крашанки і писанки»»
-
Читання оповідання вчителем. -
Обговорення прочитаного. -
Словникова робота
у церкві
до свята клали
в полі охороняє
під поріг святять
до купелі приорювали
від пожежі фарбують
в кутку
4. Вибіркове читання
-
Прочитайте, для чого клали писанку до купелі немовляти. -
Прочитайте, від чого оберігала писанка.
П’ята сторінка нашого журналу повідомляє про те, що пора трішки відпочити «Фізкультхвилинка»
-
Шоста сторінка має назву «Віршована»
-
Опрацювання вірша «Гей, Великдень»
а) читання вірша вчителем;
б) обговорення прочитаного;
2. Опрацювання вірша Катерини Перелісної «Писанка»
а) читання вірша вчителем;
б) обговорення прочитаного;
3. Виразне читання вірша «Гей, Великдень»
4. Читання вірша «Писанка» «ланцюжком»
5. Читання оповідання «Крашанки і писанки» «естафетою» (по 2 речення)
– Ось і дібрались ми до останньої сьомої сторінки нашого журналу, яка називається «До зустрічі».
-
Підведення підсумку уроку.
-
Про що цікавого ви дізналися на сьогоднішньому уроці?
-
Домашнє завдання (ст..68-70 (виразно читати))