Тема урока: У.Шекспир: биография, творческое наследие

(2 часа)

9 класс (по программе Кутузова А.Г.)

Цели урока:

1. 
   познакомить учащихся с биографией писателя, его творческим наследием;
   
2. 
   познакомить учащихся с трагедией У.Шекспира «Ромео и Джульетта»; дать понятие трагедии; выявить основной конфликт и мотивы в трагедии Шекспира;
   
3. 
   развивать речевую активность и умение дискутировать;
   
4. 
   учить вести поиск информации в Интернет; учить критически относиться к статьям в Интернет.
   

Информационно-техническое обеспечение: компьютеры с выходом в Интернет, принтер.

1 урок

1. 
   Приглашение к уроку (5 минут)
   

Имя Уильяма Шекспира известно всем, даже далёким от литературы людям. Но на самом деле мало кто из многочисленных поклонников таланта Шекспира может похвалиться абсолютным и истинным знанием.

С великим именем связаны великие тайны. Автор «Слова о полку Игореве» неизвестен. Споры о том, кем он мог быть, идут до сих пор, но разве от этого произведение становится менее привлекательным? Конечно, нет.

Вокруг имени и творчества великого английского писателя У.Шекспира споры также не утихают и сегодня. С некоторыми фактами биографии писателя мы сегодня познакомимся, но давайте помнить о том, что для нас важна не столько биография писателя, жившего в определённое время, сколько биография автора-творца, его взгляды, представления о человеке, жизни. А эта «биография» находится в его произведениях, ей мы и будем уделять самое пристальное внимание.

Последнее издание произведений Шекспира на русском языке насчитывает 14 томов. Мы остановимся с вами подробнее на первой трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» как величайшей трагедии эпохи Возрождения.

2. 
   Организация работы
   

• 
  Определяется 5 поисково-творческих групп, которые будут работать по следующим темам:
  

1. 
   Биография Шекспира
   
2. 
   Лондон 16 века
   
3. 
   Театры Лондона. Театр «Глобус»
   
4. 
   Творческое наследие Шекспира. Шекспир и современность
   
5. 
   Художественное своеобразие и сценическая жизнь трагедии «Ромео и Джульетта»
   

• 
  Сбор информации в Интернете при помощи поисковой системы Яндекс https://www.yandex.ru (20 минут)
  

В ходе работы на уроке учащимися были найдены адреса сайтов, наиболее полно раскрывающих предложенные темы и содержащих богатый иллюстративный материал:

https://shakeare.palomar.edu/sitemap

https://www.wikipedia.org/wiki

https://www.ysp.org

https://shakeare.palomar.edu/festival

https://www.bl.uk/

• 
  Обработка найденной информации в группах, подготовка выступления по теме; распечатка иллюстративного материала.
  

(20 минут)
2 урок
* Выступления от каждой группы (5-7 минут на каждое выступление)

* Обсуждение спорной информации, возникших в ходе выступлений вопросов

Домашнее задание: сочинение-размышление

«Вечные» проблемы и их разрешение в трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»