Учебная программа для высших учебных заведений по специальностям

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по естественнонаучному образованию
УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь

____________________ А.И. Жук

____________________

Регистрационный № ТД-______/тип.
ОБЩЕЕ ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ
Типовая учебная программа

для высших учебных заведений по специальностям:

1-31 02 01 География (по направлениям)

1-33 01 02 Геоэкология

СОГЛАСОВАНО
Председатель Учебно-методического

объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию

____________________ В.В. Самохвал

____________________

СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления высшего и среднего специального образования

Министерства образования Республики Беларусь

__________________ Ю.И. Миксюк

__________________
Ректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»

__________________ М.И. Демчук

__________________

Эксперт-нормоконтролер

____________ _____________

________________________

Минск 2009

Составители:

Ю.А. Гледко, доцент кафедры общего землеведения Белорусского государственного университета, кандидат географических наук;

М.В. Кухарчик, старший преподаватель кафедры общего землеведения Белорусского государственного университета
РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра физической географии Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка»;

В. С. Хомич – заместитель директора по научной работе Государственного научного учреждения «Институт природопользования Национальной академии наук Беларуси», доктор географических наук.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой общего землеведения Белорусского государственного университета

(протокол № 6 от 3 февраля 2008 г.);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета

(протокол № 3 от 27 февраля 2008 г.);

Научно-методическим советом по специальностям 1-31 02 01 «География» Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по естественнонаучному образованию

(протокол № 1 от 18 ноября 2008 г.)

Научно-методическим советом по специальностям 1-33 01 01 Биоэкология, 1-33 01 02 Геоэкология Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по экологическому образованию

(протокол № 6 от 15.01.2009 г.)

Ответственный за выпуск: Ю.А. Гледко

Пояснительная записка

Общее землеведение – основа географического образования, его фундамент в системе географических наук. Основной задачей учебного курса является изучение географической оболочки, ее структуры и пространственной дифференциации, основных географических закономерностей. Наиболее общим для географии является закон географической зональности, поэтому в курсе общего землеведения прежде всего рассматриваются факторы, формирующие географическую оболочку и основную ее структурную особенность – горизонтальную (широтную) зональность. Законы эволюции, целостности, круговоротов вещества и энергии, ритмичности рассматриваются для всех сфер географической оболочки с учетом экологических условий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

происхождение, строение, движения, свойства Земли и их географические следствия;
структуру географической оболочки, состав и свойства ее основных частей, общие географические закономерности ее развития и функционирования;
экологические проблемы, возникающие в географической оболочке;

уметь:

объяснять основные природные явления, происходящие в сферах географической оболочки;
объяснять взаимосвязи между компонентами географической оболочки и процессами происходящими в ней;
формулировать основные географические закономерности и определять границы их проявления;
пользоваться разными источниками географической информации и иметь навыки их реферирования.

Всего на изучение дисциплины «Общее землеведение» типовым учебным планом отводится максимально 164 часа, из них 68 аудиторных, в том числе 40 – лекционных; 28 – практических занятий. Предусматривается курсовая работа. Итоговый контроль знаний осуществляется в форме экзамена.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Название разделов и тем	всего аудитор-ных часов	лекций	практичес-ких
1.	География в системе наук о Земле. Предмет изучения общего землеведения; методы, история науки	2	2	-
2.	Планета Земля в Солнечной системе и Космосе	6	4	2
3.	Внутреннее строение и состав Земли	2	2	-
4	Литосфера — твердая оболочка Земли	16	8	8
5	Атмосфера — воздушная оболочка Земли	14	8	6
6	Гидросфера Земли	6	4	2
7	Биосфера Земли	4	2	2
8	Педосфера	2	2	-
9	Понятие о географическом ландшафте	2	2
10	Общие законы и закономерности географической оболочки	8	2	6
11	Человек и географическая среда (антропосфера)	2	2	-
12	Экологические проблемы географической оболочки	4	2	2
	Итого	68	40	28

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Тема 1. География в системе наук о Земле. Предмет изучения общего землеведения; методы, история науки

География в системе наук о Земле, ее дифференциация и связи с другими науками. Общее землеведение – фундамент цикла физико-географических дисциплин. Объект и предмет изучения общего землеведения. Понятие о географической оболочке.

История развития общего землеведения. Античный период. Период средневековья. Становление общего землеведения в 18-19 вв. Развитие общего землеведения в 20-21 вв. Основоположники учения о географической оболочке: А. Гумбольдт, Л. С. Берг, А. А. Григорьев, В. В. Докучаев, В. И. Вернадский, С. В. Калесник. Методы современного землеведения: постановка эксперимента, системный анализ, картографирование. Научные и практические задачи.

Тема 2. Планета Земля в Солнечной системе и Космосе

Космические и планетарные факторы формирования географической оболочки. Основные представления о Солнечной системе и планетах. Солнце — центральная звезда Солнечной системы. Солнечно-земные связи.

Планета Земля. Форма и размеры Земли, значение для формирования географической оболочки. Движения Земли. Орбитальное движение Земли, географические следствия. Осевое вращение Земли, географические следствия. Выражение закона Кориолиса. Движение системы Земля - Луна.

Гравитационное поле Земли. Роль гравитации в дифференциации земного вещества. Понятие изостазии. Земной магнетизм. Влияние на геофизические процессы.

Тема 3. Внутреннее строение и состав Земли

Методы изучения внутреннего строения Земли. Земная кора, мантия, ядро: физические свойства и химический состав. Типы земной коры. Источники внутренней энергии Земли.

Тема 4. Литосфера — твердая оболочка Земли

Строение, мощность, различия в северном и южном полушариях. Концепции развития литосферы. Теория литосферных плит (новая глобальная тектоника), основные положения. Географическое расположение и значение для строения литосферы срединно-океанических хребтов.

Движения литосферы. Эпейрогенез, орогенез: причины возникновения и следствия. Геохронология. Эпохи горообразования, их влияние на эволюцию географической оболочки. Географическое распространение горных систем разного возраста. Возрожденные горы.

Основные морфоструктуры Земли. Платформы: строение, географическое распространение, роль в строении литосферы. Геосинклинали: строение, эволюция, географическое распространение. Современные тектонические проявления: вулканизм, землетрясения. Географическое распространение и причины.

Мегарельеф Земли. Гипсографическая кривая. Средняя высота суши. Закономерности размещения горных систем, нагорий, плато, равнин, низменностей. Строение дна океана.

Экзогенные процессы в литосфере. Деятельность поверхностных и подземных вод, ледников, ветра, волн.

Тема 5. Атмосфера — воздушная оболочка Земли

Происхождение, строение, газовый состав атмосферы. Тропосфера: мощность, состав, значение для географической оболочки Земли. Тепловые процессы в атмосфере. Солнечная радиация, ее широтно-поясное распределение и преобразование земной поверхностью. Тепловой баланс, его составляющие.

Динамика атмосферы. Воздушные массы, их свойства и распространение. Законы атмосферного давления.

Барические центры, их происхождение и влияние на атмосферные процессы. Общая циркуляция воздушных масс в тропосфере. Основные закономерности. Связь с типами ветров. Постоянные, переменные, местные ветры, их влияние на погоду и климат.

Вода в атмосфере. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Источники, значение, распространение. Осадки. Зависимость осадков от природных факторов, зональность. Области максимального и минимального увлажнения, причины, формирующие их.

Погода и климат. Процессы и факторы климатообразования. Классификация климатов. Типы климатов (по Б. П. Алисову), их основные свойства.

Тема 6. Гидросфера Земли

Структура гидросферы. Свойства природных вод. Мировой океан: распространение, площадь, глубина, структура, климатическое значение. Физико-химические свойства вод Мирового океана. Динамика Мирового океана и волновые явления. Приливы и отливы как следствие проявления закона всемирного тяготения. Типы, свойства и причины возникновения океанических течений. Циркуляционные системы течений в Мировом океане. Океан – источник минеральных и биологических ресурсов. Типы океанических отложений. Горизонтальные и вертикальные зоны Мирового океана. Живые организмы и их распространение. Экологические проблемы Мирового океана.

Воды суши: реки, озера, подземные воды. Географическое распространение. Отличия физических и химических показателей пресных водоемов от морских.

Криосфера Земли. Площадь и типы материковых и горных ледников. Их значение в формировании географической оболочки в современный период и в древние эпохи. Подземное оледенение: причины возникновения, распространение, свойства, значение для географической оболочки.

Тема 7. Биосфера Земли

Сущность понятия и свойств. Учение В. И. Вернадского о биосфере, ее эволюции и ноосфере. Основные законы биосферы. Разделение живых организмов по типу обмена веществ. Биологический круговорот и продуктивность органического вещества. Значение органического вещества в развитии и преобразовании географической оболочки. Контактные зоны и барьеры в географической оболочке.

Тема 8. Педосфера

Образование почвы. Факторы и процессы почвообразования и их влияние на формирование почвенного покрова в различных природных зонах. Типы и свойства почв. Антропогенное влияние на свойства почв.

Тема 9. Понятие о географическом ландшафте

Общие представления о ландшафтах. Классификация ландшафтов и значение в формировании географической оболочки.

Тема 10. Общие законы и закономерности географической оболочки

Общие законы и закономерности географической оболочки по С.В. Калеснику. Целостность явлений и процессов в географической оболочке. Круговороты вещества и энергии как основа эволюции географической оболочки. Примеры в литосфере, атмосфере, гидросфере, биосфере. Закон проявления зональности и азональности – основа комплексности географической среды. Общие черты и различия. Природные пояса и зоны как показатель солнечно-земных связей и экологических закономерностей. Ритмические явления как стимул движения и развития природы. Показатели и значение асимметрии и дисимметрии в географической оболочке.

Тема 11. Человек и географическая среда (антропосфера)

Современные взгляды на происхождение человека. Появление человека разумного – Homo sapiens. Основные расы. Проявление деятельности человека в преобразовании географической оболочки.

Тема 12. Экологические проблемы географической оболочки

Глобальные изменения географической оболочки: естественные и антропогенные факторы. Понятие глобальных экологических проблем. Экологические проблемы атмосферы: парниковый эффект и изменение климатов Земли, разрушение озонового экрана. Экологические проблемы гидросферы: нефтяное, радиоактивное загрязнение вод Мирового океана, изменение уровня океана при условии потепления климата и таяния ледникового покрова. Экологические проблемы литосферы. Проблема опустынивания и смещения природных зон. Нарастание экологических проблем, связанных с недостатком минеральных и энергетических ресурсов для многих стран и народов.

Роль биосферных заповедников и национальных парков в сохранении генофонда живых организмов и природных ландшафтов (на примере Беларуси). Роль международных объединений (ЮНЕСКО, ЮНЕП и др.) в организации экологического мониторинга. «Красные книги», их значение.

IV. ЛИТЕРАТУРА

Основная

Савцова Т. М. Общее землеведение/ Т.М. Савцова – М., 2003. – 416с.
Селиверстов Ю. П. Землеведение/ Ю.П. Селиверстов, А.А. Бобков. – М., 2004. – 512 с.
Гледко Ю.А. Курс лекций по общему землеведению/ Ю.А. Гледко, М.В. Кухарчик. – Мн., 2008. – 205 с.
Гледко Ю.А. Практикум по общему землеведению/ Ю.А. Гледко, Е.В. Матюшевская. – Мн., 2006. – 96 с.

Дополнительная

Вернадский В. И. История природных вод / В. И. Вернадский; отв. ред. С. Л. Шварцев, Ф. Т. Яншина. – М., 2003. – 750 с.
Войткевич Г. В., Вронский В. А. Основы учения о биосфере. – Ростов-н/Д., 1996. – 480 с.
Глобальные проблемы биосферы. – М., 2003. – 200 с. (Чтения памяти акад. А. Л. Яншина. Вып. 1).
Догановский А. М. Гидросфера Земли/А.М. Догановский, В.Н. Малинин. – С-Пб., 2004. – 629 с.
Исаченко А. Г. Теория и методология географической науки. – М., 2004. – 400 с.
Калесник С.В. Основы общего землеведения / С.В. Калесник. – М., 1955. – 464 с.
Калесник С.В. Общие географические закономерности Земли / С.В. Калесник. – М., 1970. – 283 с.
Киселёв В. Н. Основы экологии. – Мн., 2002. – 383 с.
Максаковский В. П. Географическая картина мира. В 2-х кн. Кн. 1. Общая характеристика мира / В.П. Максаковский. – М., 2006. – 495 с.
Максаковский В. П. Географическая картина мира. В 2-х кн. Кн. 2. Региональная характеристика мира / В.П. Максаковский. – М., 2007. – 480 с.
Матвеев Л. Т.,. Основы экологии атмосферы / Л.Т. Матвеев, Ю.Л. Матвеев, Ю.П. Переведенцев, В.Д. Тудрий – Казань, 2002. - Ч. 3. – 128 с.
Семенченко Б. А. Физическая метеорология / Б.А. Семенченко. – М., 2002. – 415 с.
Современные глобальные изменения природной среды. В 2-х томах. Т. 1. – М., 2006. – 696 с.
Современные глобальные изменения природной среды. В 2-х томах. Т. 2. – М., 2006. –776 с.
Переведенцев Ю. П. Основы экологии атмосферы / Ю.П. Переведенцев, Ю.Л. Матвеев, В.Д. Тудрий. – Казань, 2001. - Ч. 2. – 59 с.
Прибылов К. П. Основы химии атмосферы / К.П. Прибылов, В.П. Савельев, З.М. Латыпов. – Казань, 2001. – 211 с.
Творцы отечественной науки. Географы / отв. ред. и составитель В.Ф. Есаков. – М., 1996. – 576 с.
Хромов С. П. Метеорология и климатология / С.П. Хромов, М.А. Петросянц. – М., 2001. – 528 с.
Экологические функции литосферы / под ред. В. Т. Трофимова. – М., 2000. – 432 с.

Справочные материалы

Бердышев С. Н. Популярный географический энциклопедический словарь / С.Н. Бердышев. – М., 2002. – 768 с.
Географический энциклопедический словарь / под ред. В. М. Котлякова. – М., 2003. – 903 с.
Геаграфія ў тэрмінах і паняццях: энцыкл. даведнік. – М.: БелЭН, 2003. – 352 с.
Левашов Е. А. Географические названия: слов.-справ. / Е.А. Левашов– СПб., 2000. – 602 с.
Реймерс Н. Ф. Природопользование: слов.-справ. / Н.Ф. Реймерс– М., 1990. – 637 с.
Российский энциклопедический словарь: 2 кн / гл. ред. А. М. Прохоров. – М., 2000. – 1023 с.

Атласы:

Атлас мира. – М., 2000. – 448 с.
Атлас стран мира. – М., 2003. – 103 с.
Большой атлас школьника. – М., 2000. – 180 с.
Большой географический атлас мира / пер. с исп. И. М. Вершининой, Н. А. Врублевской. – М., 2004. – 432 с.
Географический атлас мира / пер. с нем. – М., 1999. – 224с.
Географический атлас мира. – М., 1997. – 96 с.
Нацыянальны атлас Беларусi. – Мн., 2002. – 292 с.
Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. – 177 с.

Приложение 1. Примеры комплексных контрольных заданий
Построение комплексного физико-географического профиля.

Каждым студентом выполняется индивидуальное контрольное задание по построению комплексного физико-географического профиля по одному из меридианов земного шара. Основная цель самостоятельной работы студентов по построению комплексных физико-географических профилей (КФГП) через большие территории – закрепить у студентов полученные из курса «Общее землеведение» представления о зональной структуре географической оболочки земного шара, а также привить им навыки пользования картами различного назначения (общими и специальными).

Варианты заданий по построению КФГП

Вариант	Меридиан	Полушарие
1	120 в.д.	СП
2	110 в.д.	СП
3	100 в.д.	СП
4	90 в.д.	СП
5	80 в.д.	СП
6	70 в.д.	СП
7	60 з.д.	ЮП
8	20 в.д.	ЮП
9	10 в.д.	ЮП
10	70 з.д.	ЮП

Приложение 2. Примерный вариант заданий в тестовой форме для промежуточного и итогового контроля знаний студентов
Тема: «Земля – планета солнечной системы»
1.Сила Кориолиса возникает на Земле вследствие:

1) движения Земли по орбите вокруг Солнца;

2) вращения Земли вокруг своей оси;

3) наклона земной оси к плоскости орбиты;

4) эллипсоидной формы орбиты Земли.
2.Длина полярного и экваториального радиусов Земли различаются на

1) 8,1 км; 2) 21,4 км; 3) 60,5 км; 4) 298,3 км.

3.Полный оборот вокруг оси Земля совершает за ___________________

4.Средняя скорость движения Земли по орбите составляет

1) 11,2 км/ч;

2) 29,8 км/с;

3) 300 000 км/с.

5.Поверхность геоида – это

1) нижняя поверхность озонового слоя в атмосфере;

2) уровенная поверхность Мирового океана, продолженная под материками;

3) поверхность дна Мирового океана.

6.Среднее расстояние Земли от Солнца составляет

1) 147,0 млн. км;

2) 149,5 млн. км;

3) 152,0 млн. км;

4) 940 млн. км.
7.Угол наклона земной оси к плоскости орбиты составляет

1) 0^°; 2) 23,5^°; 3) 66,5^°; 4) 90^°.

8.Географические следствия орбитального движения Земли

1)наличие гидросферы и атмосферы

2) неравномерность поступления солнечной радиации к земной поверхности

3)смена времен года

4)смена дня и ночи

5)возникновение силы Кориолиса

6)наличие поясов освещения.
Тема: «Литосфера»

1.Материковая земная кора состоит из слоев

1) осадочный; 2) гранитный; 3) базальтовый.

2.В теории неомобилизма (неотектоники) основных литосферных плит выделяется

1) 4; 2) 5; 3) 7; 4) 10.

Назовите их.
3.Максимальная мощность материковой земной коры

1) 70-75 км; 2) 60-45 км; 3) 10-15 км; 4) 5-10 км.

4.Геосинклинали

1)по площади:

а) обширные; б)узкие линейно-вытянутые; в)небольшие по площади;

2)по рельефу:

а) равнинный; б)горный;

3)по типу движений:

а) эпейрогенические движения; б)вулканизм, землетрясения, орогенез.

5.Эпохи горообразования (от древнейшей – к современной):

1) Байкальская 2) Каледонская

3) Герцинская 4) Альпийская

5) Тихоокеанская

6.Границами литосферных плит являются

1)срединно-океанические хребты;

2)геосинклинали;

2)глубоководные желоба.

7.К древним платформам относятся

1)Восточно-Европейская; 2) Западно-Сибирская; 3) Сибирская; 4) Туранская; 5) Северо-Американская; 6) Южно-Американская; 7) Патагонская; 8) Антарктическая; 9) Китайская; 10) Африкано-Аравийская; 11) Индостанская; 12) Австралийская.

Приложение 3. Примерный перечень контрольных вопросов

по географической номенклатуре:

1. Какие реки впадают в:

а) море Лаптевых б) Северное море

в) Бенгальский залив г) Мексиканский залив

2. Где берут начало реки:

а) Меконг б) Лена в) Колорадо г) Парана

3. Берега каких островов омывает Карибское море?

4. Какое озеро расположено севернее – Ладожское или Онежское?

5. Как расположены по отношению друг к другу Великие Американские озёра?

6. Какое из Великих Африканских озёр занимает самое северное, а какое – самое южное положение?

7. Каково взаимное расположение Больших Зондских островов?

8. Перечислите острова, расположенные у берегов Северной Америки.

9. Перечислите мысы Африки.

10. Как расположены по отношению друг к другу горные хребты: Западный Саян, Восточный Саян, Монгольский Алтай, Гобийский Алтай?

11. Какие моря, заливы и проливы омывают берега Балканского полуострова?

12. Перечислите последовательно от верховьев к устью правые (левые) притоки реки Амазонки.

13. Какие острова разделяются проливами:

а) Зондским б) Девисовым в) Бонифачо г) Кука

14. Перечислите последовательно с севера на юг все моря и заливы у восточных берегов Азии

15. Какие реки протекают по низменностям:

а) Северогерманской б) Причерноморской

в) Ла-Платской в) Туранской

16. Частями каких морей являются заливы:

а) Оманский б) Сиамский

в) Венесуэльский в) Шелихова

17. Какие реки берут начало с гор:

а) Карпат б) Урала в) Гималаев в) Драконовых

18. Какой пролив отделяет о. Мадагаскар от материка?

19. Как расположены относительно друг друга архипелаги и острова: Фиджи, Новые Гебриды, Кермадек и Новая Каледония?

20. Какие географические объекты разделяют проливы:

а) Торресов б) Басов

в) Гудзонов в) Магелланов

Приложение 4. Примерный список тем курсовых работ

1	Космические факторы воздействия на географическую оболочку
2	Географическое значение фигуры, размеров и массы Земли
3	Движения Земли и их географические следствия
4	Вулканизм на Земле и его географические следствия
5	Сейсмические явления на Земле и их географические следствия
6	Эндогенные и экзогенные процессы как факторы развития географической оболочки
7	Срединно-океанические хребты и их роль в формировании рельефа Земли
8	Экологические проблемы литосферы
9	Центры действия атмосферы, их происхождение и влияние на климат Земли
10	Пассатная циркуляция, ее роль в перераспределении тепла и влаги в географической оболочке
11	Муссоны и их значение в формировании климатов Земли
12	Циклоны и антициклоны и их роль в перераспределении тепла и влаги в географической оболочке
13	Экологические проблемы атмосферы
14	Экологические проблемы Мирового океана
15	Экологические проблемы крупнейших озер мира
16	Экологические проблемы крупнейших рек мира
17	Цунами: причины возникновения и географические следствия
18	Основные закономерности развития географической оболочки
19	Зональность и азональность в географической оболочке
20	Эль-Ниньо как географический феномен
21	Глобальные экологические проблемы
22	Система течений Гольфстрим и ее значение для географической оболочки

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Название разделов и тем

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ