Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения

ДИСЦИПЛИНА «ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ДАНИЛОВА Н.В. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ. Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения…………………………………………………………………...…….2

2. Задания к контрольной работе по курсу латинского языка для студентов заочной формы обучения………………………………...…..27

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
Кафедра философии, истории и социологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

______________Т.А.Кольцова

«____» _____________2010 г.

ДАНИЛОВА Н.В.
ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ

Учебно-методическое пособие

для студентов юридического факультета

очной и заочной форм обучения

Тюмень 2010

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ [Текст]: Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения. Тюмень: ТГАМЭУП, 2010. 26 с.

Практикум подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебными планами специальностей юридического факультета очной и заочной форм обучения. По своей направленности курс «Латинский язык» носит практический характер, предполагая формирование таких конкретных умений и навыков, как умение читать, переводить и комментировать оригинальные юридические тексты. В связи с этим большая часть времени на занятиях курса отводится на выполнение практических заданий с привлечением учебной литературы и словарей.

Этот материал можно считать своеобразным приложением к учебно-методическому комплексу по латинскому языку (Данилова Н.В. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК: Учебно-методический комплекс. Тюмень: ТГИМЭУП, 2007).

Одобрено на заседании кафедры философии, истории и социологии, протокол заседания кафедры № 7 от 19 февраля 2010 года, печатается по решению учебно-методического совета, протокол заседания УМС № ___ от «___»________ 2010 года.

Рецензенты:

Рацен Т.Н., канд. филол. наук, доцент кафедры общего языкознания Тюменского государственного университета.

Смыслова С.Л., канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка Тюменского государственного университета.

Автор-составитель: к.ф.н., доцент Н.В. Данилова

	© ТГАМЭУП, 2010
	© Н.В. Данилова, 2010

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов ТГАМЭУП специальности «Юриспруденция» очной и заочной форм обучения. В структуре современного юридического образования дисциплина «Латинский язык» призвана способствовать подготовке терминологически грамотного специалиста, формированию его профессиональной языковой культуры.

Латынь называют языком многих отраслей человеческого знания, в том числе и юриспруденции. Классическое юридическое образование немыслимо без знакомства с античностью, поскольку предполагает знание, глубокое понимание и правильное употребление специальной терминологии и фразеологии, уходящих своими корнями в латинский язык. Освоение латыни как фундамента европейской языковой культуры в целом и юридической терминологии в частности способствует воспитанию квалифицированного специалиста, умеющего обнаружить в языке многие культурные смыслы.

С помощью латыни возможно полнее изучить римское право, которое легло в основу современного западноевропейского права и, через посредство византийского, оказало влияние на древнейшие источники русского права (договоры русских с греками, Русская правда). Знакомство с римским правом, основанное на чтении первоисточников в оригинале, учит юриста выражать свои идеи и дает ему множество таких понятий и навыков, которые обогащают культуру его профессионального мышления и придают его образованию классический «лоск».

Знакомство с латинской грамматикой помогает студенту-юристу при изучении специальных курсов, различных дисциплин, повышает языковую культуру и способствует расширению общего кругозора. Математическая точность, свойственная грамматическому строю латинского языка, служит материалом для развития столь необходимого для юриста логического мышления.

Учебно-методическое пособие по курсу «Латинский язык» содержит в тезисной форме весь объём информации, которой должны овладеть студенты в процессе изучения предмета. Изучение латинского языка предполагает формирование у студентов навыков чтения латинских текстов, приобретение системных знаний о грамматическом строе латинского языка, овладение на основе грамматического анализа методикой перевода оригинальных юридических текстов. Помочь студенту в приобретении этих знаний, умений и навыков призвано учебно-методическое пособие «Латинский язык в таблицах и схемах», составленное в виде компактных наглядных материалов.

LINGUA LATINA*

*Latini – латины – италийское племя, населявшее область Лаций (Latium), расположенную на западе средней части Апеннинского полуострова, по нижнему течению р. Тибр.

ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА

Этапы развития:

Архаический (доклассический) – VII-II вв. до н.э.

Долитературная латынь – VII-III вв. до н.э. 753 г. до н.э. – основание Рима, жители называют себя “римляне” (Roma → Romani). Эпиграфика: Законы двенадцати таблиц.
Литературная латынь – III-II вв. до н.э. Знакомство с греческой литературой. Ливий Андроник, Невий, Энний, Плавт, Теренций, Катон, Аппий Цек, Гней Флавий, Маний Манилий, Сципион Назика, отец и сын Сцеволы.

* эпоха царей и Римской республики

Классический («золотая латынь» – за совершенство грамматики, разнообразие жанров и стилистических средств) – I в. до н.э.–14 г. н.э. – Цицерон, Цезарь, Катулл, Вергилий, Лукреций, Гораций, Овидий, Тит Ливий, Теренций Варрон, Плиний Секунд, Гай, Секст Помпоний, Домиций Ульпиан.

* Римская республика и принципат

Послеклассический («серебряная латынь» – своеобразие синтаксических средств) – I в. – Сенека, Петроний, Марциал, Тацит, Ювенал, Апулей, Авл Геллий.

*эпоха ранней Империи

Поздняя латынь – II-V вв. Изменения в фонетике (музыкальное ударение сменяется экспирáторным), грамматической системе – св. Иероним “Biblia Vulgata”, Аврелий Августин, кодекс Юстиниана.

*время расцвета империи, поздней империи и возникновения, после ее падения в 476 г., варварских государств.

Этапы функционирования:

Средневековый – V-XV вв. Изменение алфавита и правил чтения.

Различные судьбы латыни литературной (sermo urbanus) и разговорной (sermo rusticus):

sermo urbanus – литературный язык Средневековья (хроники, романы, новеллы, поэмы, сборники песен, драмы, философская и богословская литература, “Carmina Burana”, “Gaudeamus”).

sermo rusticus – язык-основа для формирования языков романской группы (Romanus – “римский”): итальянского, сардинского, французского, окситанского (провансальского), испанского, каталáнского, галисийского, португальского, румынского, молдавского, ретороманских, далматинского.

Возрождение – XIV-XVI вв. Интерес к античности, ориентация на классическую латынь, в противоположность латыни церкви и университетов, которую гуманисты называли «кухонной латынью» – Томас Мор, Эразм Роттердамский, Томазо Кампанелло, Николай Коперник.
Новое время

эпоха Просвещения – XVII-XVIII вв. Язык дипломатии, науки, религии. Декарт, Спиноза, Бэкон, Ньютон, Лейбниц, Линней, Ломоносов.
XIX в. – наши дни.

«Мертвый язык» - не является родным ни для кого из наших современников, язык католического богослужения, официальный язык Ватикана, язык научной терминологии, основа для формирования лексической системы многих языков: «университет, институт, факультет, лекция, семинар, консультация, экзамен, семестр, аудитория, аттестат, абитуриент, ректор, профессор, кандидат, доктор, доцент, аспирант, ассистент, лаборатория, лаборант, каникулы, СТУДЕНТ».

ФОНЕТИКА

Алфавит. Правила чтения

НАЧЕРТАНИЕ	НАЗВА НИЕ	ПРОИЗНОШЕНИЕ. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ						ПРИМЕРЫ
A a	а	[а]
B b	бэ	[б]
C c	цэ	[ц] перед e, i, y* перед ae, oe*		[к] перед a, o, u* перед au перед согласными *на конце слова				centum, circulus, Cyclops, Caesar, coeptum, casa, causa, collega, dic!
		► cu [кв]						► cui
D d	дэ	[д]
E e	э	[э] ! перед ним согласный не смягчается !
F f	эф	[ф]
G g	гэ	[г]
		►gu [гв]						► lingua
H h	ха	[γ] ≈ укр. Г, нем. H						hora
		► в грецизмах: ch [х], ph [ф], th [т], rh [р]						chaos, philosophus, rhythmus
I i	и	[и] перед / после согласного		[й, j] * между гласными * перед гласным в начале слова				ibi maior, ius
J j	йот(а)	[j] введена в XVI в., во многих изданиях не используется						major, jus
K k	ка	[к] рано утратилась, сохранилась в словах “Kalendae (K., Kal.)”, “Kaeso (K.)”
L l	эль	[л˙]
M m	эм	[м]
N n	эн	[н]		[ŋ] перед c, g, gu, qu				ancora, ingens, lingua, quinque
O o	о	[о]
P p	пэ	[п]
Q q	ку	[-] имеет только такой вид: qu [кв] + гласный
R r	эр	[р]
S s	эс	[с]	[з] между гласными					sanus, rosa
		► su						► persuadeo Consuetūdo est altĕra natūra. suus
		[св] suavis, consuesco, suadeo, Suebi и в производных					[су] в остальных случаях
T t	тэ	[т]
		► TI + гласный						Beōtia bestia, Attius, mixtio militia
		ти * totius * в грецизмах * после s, t, x				ци в остальных случаях
U u	у	[у]				► [в] cu [кв], gu [гв], qu [кв], su [св]		cura cui
V v	вэ	[в] ≈ англ. W введена в XVI в.
X x	икс	[кс]			[кз] между гласными
Y y	ипсилон	[и] в грецизмах
Z z	зет(а) зед(а)	[з, дз] в грецизмах

Гласные

монофтонги		дифтонги	диграфы
A E I O U Y	[ā] [ă] [ē] [ĕ] [ī] [ĭ] [ō] [ŏ] [ū] [ŭ] [ỳ] [ў]	AU а^у EU э^у	AE э OE ö,[ə]
			* Стечение гласных: AĒ, AĔ, AË OĒ, OĔ, OË aēr [á-эр], coĕmo [кó-э-мо]
līber – “свободный” lĭber – “книга” vĕnit – “он приходит” vēnit – “он пришел” Édŭco – “воспитывать” edŪco – “возвышать”

Слогораздел

*открытый слог – слог оканчивается на гласный

*закрытый слог – слог оканчивается на согласный

*дифтонги и диграфы = один гласный

* cu, gu, ch, ph, th, rh, qu, bl, br, pl, pr, dl, dr, tl, tr, cl, cr, gl, gr = один согласный

между 2-мя гласными

a-ri-es, de-us, vi-ae

между гласным и согласным

cau-sa, a-qua, ve-to

между 2-мя согласными, в том числе двойными

ves-per, gut-ta

перед группой согласных “muta cum liquida” (mcl)

b p d t g c

l

r

pa-tri-a

в группе из 3-х согласных – перед последним согласным

sanc-tus ! tem-plum – mcl !

[й, j] в произношении удваивается

peior, prjor [пей-йор]

между морфемами

ab-ES-se

Долгота и краткость слогов

долгие слоги	краткие слоги
по природе:
открытые с долгим по природе гласным: me-di-cī-na	открытые с кратким по природе гласным: me-dĭ-cus
по положению:
если следующий за открытым слогом слог начинается с Z или X: cor-re-xi	если следующий за открытым слогом слог начинается с гласного или H: ra-ti-o, de-tra-ho
закрытые: ma-gis-ter	открытые слоги перед “muta cum liquida”: ce-re-brum
c дифтонгом или диграфом: per-sae-pe	открытые слоги перед “muta cum liquida”: ce-re-brum

Ударение

ударение НИКОГДА не падает на последний слог (исключение: односложные слова).
в двухсложных словах ударение падает на 2-ой слог от конца.
в трехсложных и в многосложных словах:

ударение на 2-ом слоге от конца, если он долгий,
ударение на 3-ем слоге от конца, если 2-ой слог от конца краткий.

*для правильной постановки ударения имеет значение ТОЛЬКО второй слог от конца!

* ударение в латинских словах ставится на 2-ом или 3-ем слоге от конца!

МОРФОЛОГИЯ
NOMEN SUBSTANTIVUM – ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Грамматические категории
Genus – Род
masculinum – m.		мужской
femininum – f.		женский
neutrum – n.		средний
commune - m., f.*		*общий
определяется по: 1). формальному признаку ( ■ N.Sg.); 2). по значению (m. – лица и животные муж.пола; названия ветров, месяцев и рек; f . – лица и животные жен.пола; названия городов, стран, островов и деревьев)
Numerus – Число
Singularis – Sg.		единственное
Pluralis – Pl.		множественное
Casus – Падеж
Nominativus – Nom., N.	Кто? Что?		Именительный
Genetivus – Gen., G.	Кого? Чего? Чей?		Родительный
Dativus – Dat., D.	Кому? Чему?		Дательный
Accusativus – Acc.	Кого? Что?		Винительный
Ablativus – Abl. *	Кем? Чем?		Творительный
	О ком? О чем? Где?		Предложный
Vocativus – Voc., V.	форма при обращении		Звательный
Declinatio – Склонение
I – prima		первое
II – secunda		второе
III – tertia		третье
IV – quarta		четвертое
V – quinta		пятое

*Abl. – «отложительный, отделительный» падеж, в нем слились функции 3-х падежей (Ablativus, Instrumentalis, Locativus).

5 типов склонения

Склонение	I	II		III	IV		V
Род	f (m)	m	n	mfn	m	n	f
■Nom. Sg.	-ă	-us, er ■	-um	-s / ■ = разные	-ŭs	-ū	ēs
■Gen.Sg.	-ae	-ī		-is	-ūs		-ei

Словарная запись существительного

N.Sg.,	G.Sg.
полностью	полностью	часть основы + ■	■
по ■ N.Sg. определяется род существительного*	по ■ G.Sg. определяется тип склонения существительного

* у сущ. I скл. род определяется по значению (m – названия существ мужского пола)

Падежные окончания

	I	II			III				IV		V
	I	II			cогл.		смеш	глас
	f (m)	m		n	mf	n	mf	n	m	n	f
SG. Nom.	ă	us	er■	um	s / ■	*■	*s	*■	us	ū	ēs
Gen.	ae	ī			is				ūs		ei
Dat.	ae	ō			ī				ui	ū	ei
Acc.	am	um			еm	=N		= N	um	=N	em
Abl.	ā	ō			ĕ			ī	ū		ē
Voc.	= N	e	er■	= N	= N				= N		= N
PL. Nom. Voc.	ae	ī		ă	еs	ă		iă	ūs	uă	ēs
Gen.	ārum	ōrum			um		ĭum		uum		ērum
Dat. Abl.	īs	īs			ĭbus				ĭbus		ēbus
Acc.	ās	ōs		ă	ēs	ă		iă	ūs	uă	ēs

Правило для всех типов склонения:

В Pluralis Nom.=Voc. Dat.=Abl.

Правило I склонения:

G. Sg. = D. Sg. = Nom. Pl.= Voc. Pl. ae

Правило среднего рода:

в Sg. и Pl. Nom.=Voc.=Acc.

В Pluralis II – ǎ; III согл. – ǎ; III гл. – iǎ; IV – uǎ

Правило III склонения:

В Pluralis Nom.=Acc.=Voc. (для всех родов)

Небеглая Ĕ

Существительные II скл.

Прилагательные I - II скл.

puĕr , puĕri - мальчик

vespĕr , vespĕri - вечер

socĕr , socĕri - тесть

genĕr , genĕri - зять

libĕr , libĕra, libĕrum - свободный

tenĕr , tenĕra, tenĕrum - нежный

misĕr , misĕra, misĕrum - бедный

aspĕr , aspĕra, aspĕrum - трудный

Разновидности существительных 3 склонения

тип	согласный тип	смешанный тип	гласный тип
род	m f n	m f	n
N.Sg., G.Sg.	неравносложные (в G.Sg. на один слог больше, чем в N.Sg.), основа оканчивается на 1 согласный homo, hominis m actio, actionis f caput, capitis n	A. неравносложные, основа оканчивается на несколько согласных fons, fontis m gens, gentis f	N.Sg. оканчивается на -e, -al, -ar mare, maris vectigal, vectigalis calcar,calcaris
N.Sg., G.Sg.		В. равносложные (в N.Sg. и G.Sg. равное количество слогов), в N.Sg. -es, -is testis, testis m vulpes, vulpis f

Способы образования Nominatīvus в 3 склонении

Nominativus сигматический

Nominativus асигматический

основа + S

основа + ■ =

чистая основа / основа с изменениями

mf n

Согласный тип

Сигматический номинатив

Конечный звук основы и его изменение в Nom.	примеры
Конечный звук основы и его изменение в Nom.	+ s	Nom.
-c, -g → x (ĭ → ĕ)	pac + s leg + s judic + s	pax lex judĕx
-t, -d заменять s (ĭ может → ĕ)	milit + s palud + s	milĕs palus
-p, -b,-m не меняются (ĭ → ĕ)	princĭp + s pleb + s hiem + s	princĕps plebs hiems

следующая страница>