Урок истории в 6 классе

ОБРАЗОВАНИЕ ЦЕНТРАЛИЗОВАННЫХ ГОСУДАРСТВ

В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ

Цели:

• 
  Показать завершающую стадию процесса образования централизованных государств во Франции и Англии.
  
• 
  Сравнить пути завершения процесса объединения.
  
• 
  Систематизировать и обобщить знания учащихся об образовании централизованных государств.
  

Оборудование: карта в атласе (с.9) «Англия и Франция во II половине XV века».
Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

(Проводится дифференцированно.)

1. Назвать причины, цели восстания крестьян во Франции.

2. Назвать причины, цели восстания крестьян в Англии.

3. Назвать причины, цели восстания крестьян в Англии и Франции.

4. Сравнить цели и действия крестьян в Англии и Франции.

5. Охарактеризовать требования бедноты в Лондоне. Сравнить эти требования с требованиями «жаков».

6. Сравнить последствия крестьянских выступлений в Англии и Франции.

7. Показать районы, охваченные восстанием Уота Тайлера в Англии, и районы Жакерии во Франции.

8. Как закончилась жизнь Гильома Каля и Уота Тайлера?
II. Изучение нового материала.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Завершение объединения Франции. Укрепление королевской власти.

2. Война Алой и Белой Розы. Установление сильной централизованной власти в Англии.

3. Значение и последствия образования централизованных государств.

1. Завершение объединения Франции. Укрепление королевской власти.
Учитель уточняет, что Столетняя война прервала начавшееся объединение Франции, и после окончания Столетней войны объединение страны завершилось.
Проблемный вопрос:

• 
  Почему стало возможным объединение Франции в начале XV века, а следовательно, и усиление королевской власти?
  

Учитель обязательно даёт характеристику народному хозяйству Франции
В
Сожжены деревни



Сократилась торговля





Разорены многие города

ойна нанесла тяжёлый урон хозяйству Франции
К концу XV века:

• 
  были восстановлены ремесло и сельское хозяйство;
  
• 
  началось производство тканей, стекла;
  
• 
  появились ярмарки;
  
• 
  борьба городов с сеньорами закончилась, города оказались на королевских землях.
  

Феодалы захватили много земли из королевских владений и желали вернуть Францию к феодальной раздробленности.

Те феодалы, которые сами лишились своей власти над крестьянами, хотели заменить эту власть государственным принуждением. Значит, большинство феодалов было заинтересовано в усилении королевской власти, чтобы с её помощью принуждать крестьян к несению повинностей за пользование наделами.

Короля поддерживали горожане и рыцари.

В период правления короля Людовика XI крупные феодалы организовали тайный союз.
Учитель характеризует двух противников – Людовика XI и герцога Бургундского Карла Смелого (см. репродукции портретов в учебнике на с. 151-152, *30)

ЛюдовикXI Карл Смелый
Эти исторические деятели олицетворяли новое и старое в развитии страны. Людовик XV стремился объединить страну, а Карл Смелый был главой заговора крупных феодалов, которые хотели вернуть Францию к феодальной раздробленности.
Учитель рассказывает о борьбе между Людовиком XV и Карлом Смелым, о методах действия короля (дальновидность, дипломатия, хитрость, вероломство).

Учащиеся могут осудить моральные качества короля, но они также должны заметить, что Людовик XI обладал качествами хорошего государственного деятеля и политика.
Работа с картой
Учитель показывает на карте владения, которые были присоединены к Франции:

- на юге – Прованс и город Марсель;

- владения герцога Бургундского;

- Бретань оставалась независимой.

Задание ученикам:

• 
  Показать владения французского короля.
  
• 
  Показать земли, которые присоединил Людовик XI.
  

Учащиеся видят, что владения королей Франции к концу 15 века занимали практически всю территорию страны.

ВЫВОД: в конце XV века завершилось объединение Франции.
ПРОДОЛЖЕНИЕ ОБЪЯСНЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
Процесс объединения страны шёл параллельно с процессом усиления королевской власти.

1. Король заменил отряды вассалов постоянным войском из рыцарей и наёмников, то есть ввёл постоянное войско.

2.Для содержания постоянного войска был введён ежегодный налог со всего населения страны.

3. Управление страной осуществлялось через чиновников, которые находились у короля на службе.

В


Вести переговоры с другими государствами



Издавать законы



Судить всех своих подданных


ся власть перешла к королю:

Право объявлять войну

Право заключать мир




Учитель подводит учащихся к рассуждению: король,имея деньги, постоянное войско, не нуждался в генеральных штатах. Людовик XI созывал Генеральные штаты всего один раз.

Крупные феодалы лишились прежних прав, стали подданными короля. На местах управляли назначенные королём чиновники.

Учащиеся знакомятся со схемой (*30, с. 152) «Централизованное государство во Франции в конце XV века.

Рекомендуется организовать беседу:

• 
  Чем отличалась власть короля в централизованном государстве от его власти во времена феодальной раздробленности?
  

ВЫВОД: К концу XV века Франция была подчинена единой центральной власти – власти короля. Значит, постепенно оформилось централизованное государство.
Последствия объединения

1. Вся Франция подчинилась единой центральной власти – королевской.

2. Было покончено с феодальной раздробленностью.

3. Королевские подати и суд были распространены на всю Францию.

4. Король покровительствовал росту городов, расширению торговли и развитию хозяйства.

5. Началось развитие культуры, складывался единый язык – французский.

Учитель знакомит учащихся с выводом ( *30, с. 152) о значении и последствиях объединения Франции.
2. Война Алой и Белой Розы. Установление сильной централизованной власти в Англии.

ПРОДОЛЖЕНИЕ РАССКАЗА УЧИТЕЛЯ.
Через два года после окончания Столетней войны в Англии началась междоусобная война, которая длилась 30 лет (1455-1485гг.)

Феодальная война вошла в историю как война Алой и Белой Розы. Феодалы разделились на две группировки, эти группировки поддерживали одну из двух ветвей династии Плантагенетов –Ланкастеров или Йорков.

Старая аристократия поддерживала династию Ланкастеров ( в центре герба Ланкастеров – алая роза); новая знать поддерживала династию Йорков ( в центре герба Йорков – белая роза).

Каждая из феодальных группировок стремилась посадить на престол свою динасию.

Главной целью этой борьбы было уничтожение всех своих противников.
Работа с картой

• 
  Найти и показать территории, которые принадлежали:
  

1) Алой Розе;

2) Белой Розе.

Война закончилась, когда почти все знатные феодалы уничтожили друг друга. В эту борьбу вступил и самый дальний родственник Ланкастеров Генрих VII Тюдор.

Победив в последнем сражении, он женился на девушке из династии Йорков. На своём гербе Генрих Тюдор соединил алую и белую розы.

Вывод: начинается правление династии Тюдоров.

Как же началось правление Генриха VII Тюдора?

• 
  Король запретил феодалам содержать военные отряды.
  
• 
  Вёл борьбу с непокорными феодалами.
  
• 
  Разрушал их замки, казни.
  
• 
  Земли забирал в королевскую казну.
  
• 
  Король с помощью разнообразных средств пополнял казну.
  
• 
  Брал штрафы со знатных феодалов.
  
• 
  Собирал с населения средства на военные нужды даже в мирное время.
  
• 
  Парламент собирался всего два раза (за 13 лет правления Генриха Тюдора).
  
• 
  Земли и титулы старой знати король передавал своим сторонникам, установив таким образом зависимость новых лордов от короля.
  

3. Значение и последствия образования централизованных государств.

(Обобщающий вопрос)

В XV - XVIвв. В странах Западной Европы(Франции и Англии) Складывается абсолютная монархия.

АБСОЛЮТИЗМ – форма правления в условиях феодального государства, когда монарху принадлежит неограниченная верховная власть.
Основные черты абсолютной монархии

1. Создание бюрократического аппарата.

2. Создание профессиональной армии – опоры государства.

3.Деятельность сословно-представительных органов сводится к формальной, или они распускаются.

4.Проводится политика развития промышленного производства внутри страны, внутреннего и внешнего рынков промышленных товаров.
Затем учитель представляет учащимся таблицу: «Основные события в истории Франции и Англии в XI – XV вв.»
Работа с таблицей
Комментарии в сочетании с беседой.

• 
  Каким было положение Франции в XI веке?
  
• 
  Какие факты свидетельствуют о слабости королевской власти во Франции в XI веке?
  
• 
  Охарактеризуйте положение Англии до нормандского завоевания.
  
• 
  Почему усилилась королевская власть в Англии после 1066 года? Каким образом это проявилось?
  

Основные события в истории Франции и Англии в XI-XVвв.

Век	Франция	Англия
XI	Феодальная раздробленность. Слабость королевской власти.	Нормандское завоевание. Начало процесса усиления королевской власти.
	Рост городов, развитие торговли.
XII	Борьба между французским и английским королями за владения во Франции.
	Расширение королевского домена.	Военная и судебная реформы.
XIII	Рост королевских владений. Усиление власти короля. Запрет междоусобных войн во владениях короля	Потеря части владений во Франции 1265 г. –создание парламента. Образование централизованного государства в виде сословной монархии.
XIV	1302г. – создание Генеральных штатов. Образование централизованного государства в виде сословной монархии.
	1337г. – начало Столетней войны. 1338г. – Жакерия. 1381г. – восстание Уота Тайлера.
XV	Продолжение Столетней войны. Захват англичанами Парижа и осада Орлеана. Народная война во Франции (Жанна Д*Арк). Поражение англичан – окончание Столетней войны (1453 г.).
	При Людовике XI закончилось объединение Франции. Успешная борьба с крупными феодалами.	Война Алой и Белой Розы (1455-1485)-физическое взаимоистребление крупных феодалов. Усиление королевской власти при Генрихе VII (1485 -1509 гг.).

Продолжение работы с текстом

• 
  Перечислите изменения в хозяйстве, которые способствовали образованию централизованного государства.
  
• 
  Какие слои населения и почему поддерживали королевскую власть в борьбе за объединение страны?
  
• 
  Как образовались парламент в Англии и Генеральные штаты во Франции? Что общего и в чём различия этих сословно-представительных учреждений? Как они способствовали усилению королевской власти?
  
• 
  Причины Столетней войны. Почему она была первоначально неудачной для Франции? Почему английские феодалы проиграли Столетнюю войну?
  
• 
  Охаракткризуйте причины крестьянских восстаний, цели восставших. Определите общие причины поражения восстаний в Англии и во Франции, последствия восстаний XIV века.
  
• 
  Почему феодальная знать боролась против объединения страны в Англии и во Франции? Почему феодалы проиграли эту борьбу?
  
• 
  Приведите примеры усиления королевской власти во Франции и Англии в конце XV века. Определите значение образования централизованных государств.
  

III. Итог урока.

Домашнее задание: *30, ответить на вопросы; контурная карта 5, задание 8.

Для успевающих учащихся рекомендуется составление сравнительной таблицы:
Завершение объединения Англии и Франции.

Вопросы	А н г л и я	Ф р а н ц и я
1.Путь объединения страны: -мирный, -вооружённый
2. Было ли сопротивление процессу объединения страны?
3.Какие права приобрёл король?
4.В чьих руках была местная власть?